Интеллектуальный марафон по физике и математике: викторины, опыты, конкурсы

Внеклассное мероприятие в рамках физико-математической недели

Учитель физики МБОУ СОШ №1 г Ставрополя Семенова В.Н.

Учитель математики МБОУ СОШ №1Семенова О.М.

Физико-математическая викторина

( 9 класс)

Цель мероприятия.

Научить применять знания по математике и физике в различных нестандартных ситуациях.

Задачи :

Проверить, как ученики способны применять свои знания в различных ситуациях;

Способствовать развитию у учеников эрудированности в области истории наук;

Показать детям связь между математикой и физикой;

Способствовать развитию у них внимания;

Способствовать развитию гибкости мышления учащихся;

Способствовать развитию интереса у учащихся к физике и математике и истории этих наук;

Дать детям представления о математике и физике как о развивающихся науках;

Способствовать развитию действий анализа, планирования и рефлексии;

Способствовать развитию аккуратности и умения слушать;

Способствовать развитию чувства ответственности.

Ход мероприятия:

Класс делится на три команды. В процессе игры одна из команд выбирает тему и вопрос. Если какая либо из трех команд отвечает правильно на вопрос, то она получает соответствующие баллы и право выбора темы следующего вопроса. Если же команда отвечает неправильно, то эти баллы вычитаются из общего числа баллов отвечающей команды. Вопрос остается в силе до тех пор, пока не будет дан правильный или два неправильных ответа. Всего в игре 3 математические и 4 физические темы. Каждая тема содержит по 5 вопросов стоимостью в 2,4,6,8,10 баллов соответственно. Вопросы задаются по следующим темам.

Математика

Великие математики

Функции и графики

Занимательные вопросы по математике

Физика

Механика

Великие физики

Занимательные задачи по физике

О законах и не только …

Сами вопросы могут быть трех типов: обычные, «кот в мешке», вопрос- аукцион (начальная цена вопроса должна быть не ниже номинала указанного в таблице).

После того как все вопросы таблицы будут раскрыты, проводится финальная часть игры. Командам требуется выбрать тему вопроса, на который они будут отвечать в финале. Для этого каждая из команд по очереди убирает тему из 7 предложенных. Таким образом убирается 6 тем. По оставшейся теме командам задают вопрос повышенной сложности. Перед этим игроки делают ставки , т.е. выбирают количество баллов, которые хотели бы получить за правильный ответ. Но если команда отвечает неправильно, то это же количество вычитается из общего количество баллов. Выигрывает та команда, которая наберет большее количество баллов.

Великие математики

Этот древнегреческий математик систематизировал труды своих предшественников по геометрии, создав тем самым геометрию как математическую теорию, основанную на нескольких исходных положениях- аксиомах. (Евклид) (2 балла) аукцион

Он ввел метод координат, заложив основы аналитической геометрии.(Декарт) (4 балла)

Немецкий математик, труды которого оказали огромное влияние на развитие алгебры, теории чисел, геодезии, астрономии. Он получил негласный титул «короля математики». ( Гаусс) (6 баллов)

Из –под его пера в год выходило до ста статей. За три дня он выполнил в Петербургской академии работу, которую планировалось выполнить за несколько месяцев. Он вырастил 5 детей и 38 внуков. По замечанию его современника, он работал « с ребенком на коленях и кошкой на спине». (Эйлер) (8 баллов)

Этот древнегреческий философ считал, что отношения между всеми вещами можно записать в виде отношений целых чисел. Его ученик усмотрел в этом ошибку, приведя пример отношения диагонали квадрата к его стороне.(Пифагор) (10 баллов)

Функции и графики

Графиком какой функции является график зависимости координаты равномерного прямолинейного движения тела от времени. (линейная функция) (2 балла)

Как направлены ветви параболы y=(x-2)(3-x)?(вниз) (4 балла)

Чему равна абсцисса вершины параболы у=2¹⁹⁹х²-2²⁰⁰х+2²⁰⁰³? (х=1) (6 баллов) кот в мешке

Какие функции из нижеперечисленных не являются элементарными: У=х³, у=|х|, у=5х+3? (у=|х|) ( 8 баллов)

Сколько общих точек имеют параболы: у=х²-2х+5, у=-х²+2х+3? ( одну- вершину, координаты которой (1;4)) (10 баллов)

Занимательные вопросы по математике

Чему равна сумма чисел от – 200 до 200? ( нулю)( 2 балла)

Чему равен один пуд? (16 кг) ( 4 балла)

Площадь квадрата 49см² . Чему равен его периметр? (28 см) (6 баллов0

Как называется знак корня? ( радикал) ( 8 баллов0

Сколько ударов в сутки делают часы с боем, если они отбивают целые числа? (156 ударов) ( 10 баллов)

Механика

Какова основная задача механики? (нахождения положения тела в пространстве в произвольный момент времени) (2 балла)

Назовите объекты, которыми однозначно задаются системы отсчета? ( тело отсчета, система координат, часы)(4 балла)

Тело можно принять за материальную точку, если его размеры много меньше расстояний которое оно проходит. Назовите еще одно условие, при котором тело можно принять за материальную точку. ( если тело движется поступательно) ( 6 баллов)

Кроме вещества и поля выделяют еще один вид материи. Как он называется? ( вакуум) (8 баллов)

В 1889 в городе Севре был принят эталон массы. Из сплава каких двух металлов изготовлен этот эталон? ( платина и иридия) ( 10 баллов)

Великие физики

Этот русский ученный создал на основе механики Ньютона теорию космических летательных аппаратов. ( Циолковский) ( 2 балла) аукцион

Этот древнегреческий философ создал первую картину мира. Практически все положения его учения находятся в противоречии с современной картиной мира. Например, одно из положений гласило: тело в n-раз тяжелее другого упадет в n-раз быстрее. ( Аристотель) ( 4 балла)

Этот английский физик в 1788 впервые предложил опыт по измерению гравитационной постоянной с использованием крутильных весов. (Кавендиш) ( 6 баллов)

Итальянский физик , который первым разработал методологию науки, утверждал, что все законы теории справедливы лишь для абстрактных моделей а потому должны проверяться экспериментом и уточняться. ( Галилей) ( 8 баллов)

Научный оппонент Ньютона утверждавший , что сила всемирного тяготения должна быть пропорционально расстоянию, а не обратно пропорциональна квадрату расстояния.( Гук) ( 10 баллов)

Занимательные вопросы по физике

На сколько человек самый щедрый мальчик сможет разделить одну шоколадку. (шоколадка состоит из множество частиц, поэтому её можно разделить на все население Земного шара) ( 2 балла)

В каких мальчиках быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных? (простуженных) ( 4 балла)

Что за силы удерживают в земле так и не пустившие корни старый телеграфный столб? ( сила трения покоя) (6 баллов)

Почему никому еще не удалось надуть квадратный воздушный шарик, чтоб он летал в виде куба? ( воздух в шарике, как и любой газ давит на стенки оболочки во все одинаково, поэтому оболочка как только её надули принимает шарообразную форму)( 8 баллов)

Что почувствуешь , если в одних трусах и противогазе залезешь в сосуд с веселящим газом, запрешься изнутри и не разрешая газу изменять объем, начнешь его потихоньку нагревать…? ( при нагревании скорость молекул газа увеличится, следовательно увеличится давление на стенки сосуда и на тебя и ты захохочешь от щекотки) ( 10 баллов)

О законах и не только …

Как называется этот закон? Сформулируйте его. F=ma. ( второй закон Ньютона. Равнодействующая всех сил, приложенных к телу, равна произведению массы тела на его ускорение )(2 балла)

Запишите единицы измерения импульса тела. (кг·м/с) ( 4 балла)

Герой романа Беляева А.Р. «Человек-амфибия» рассказывает: «Дельфины на суше гораздо тяжелее, чем в воде. Вообще у вас тут все тяжелее. Даже собственное тело». Прав ли автор романа? Объясните. (автор прав. В воде, кроме силы тяжести действует еще и направленная в противоположную сторону выталкивающая сила. Поэтому и возникает уменьшение веса.) (6 баллов) кот в мешке

Почему апельсин пробитый пулей, остался неподвижным, хотя он не закреплен и сила действие пули была достаточно большой? (время взаимодействия пули с апельсином мало из-за большой скорости движения пули, значит изменение импульса мало).( 8 баллов)

Напишите формулу для нахождения мощности.(P=F·ѵ, P=A/t) (10 баллов)

Финал (блиц опрос)

О законах и не только …

Какое понятие сопоставляют состоянию системы, при котором ее потенциальная энергия равна нулю? ( нулевой уровень)

Великие математики

Однажды вечером в дом математика Вейерштрасса в Берлине робко постучалась девушка. Она попросила ученого давать ей уроки. Желая поскорее отделаться от посетительницы, Вейерштрасс задал ей несколько трудных задач. Через неделю она принесла решения, а еще через некоторое время стала его любимой ученицей. О ком идет речь? ( С. Ковалевская)

Функции и графики

Является ли линия, уравнение которой х²+у²=9, графиком какой либо функции? ( нет)

Механика

Для каких систем отсчета справедлив 2 закон Ньютона, и почему? ( инерциальных систем отсчета, т.к. его вид не зависит от выбора СО)

Великие физики

Именно этот ученый придал закону Ньютона привычный вид ma=P. (Эйлер)

Занимательные вопросы по математике

Можно ли доску размером 5×5 заполнить доминошками размерам 1×2. (нет, так как общее число клеток 25 не делится на 2).

Занимательные вопросы по физике

На мостике своего флагмана адмирал вместе с пуговицами и кортиком весит 750Н. Объем адмирала 0,06м³. Сколько будет весить адмирал, когда во время отпуска приедет в гости к своей бабушке и , не снимая морской формы, распугивая лягушек, нырнет в деревенский пруд? (150Н)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33191-vneklassnoe-meroprijatie