Конспект занятия «Домик для собачки»

«Домик для собачки».

Цель: развивать конструкторское мышление – из частей собрать целое; развивать моторику и тактильные ощущения, повторить цвета и формы, развивать словарный запас детей; воспитывать в детях доброе отношение ко всем собакам.

Необходимые материалы : клей для каждого ребѐнка в розетках, кисточки для клея, на доске иллюстрации собак различных пород; цветная бумага, ножницы, салфетки , подставки для клея.

Ход занятия : Ребята, послушайте одну историю .Очень давно, когда нас с вами и на свете-то не было, люди приручили замечательных зверей. А вот каких, угадайте сами. Вы послушайте загадку И найдите в ней отгадку: Что за зверь такой? Если косточку грызет ,то сердито он поет: «Р-p- р» Если с вами он играет, Весело и звонко лает: «Гав-гав-гав». (Собака) Собаки — самые преданные и верные друзья. На нашей планете существует огромное количество различных пород этих животных. Одни из них служат для охраны и спасения людей, другие – для помощи людям с ограниченными возможностями, третьих можно смело назвать няньками, а некоторых мы любим просто потому, что они живут рядом с нами и приносят много радости. (Показать иллюстрации). Пекинес очень здоровая собачка. Еѐ надо каждый день расчесывать. Любит, чтобы все внимание было на него одного, поэтому к детям относится равно- душно, лучше себя чувствует, когда их нет. Пудели Хорошо ладить с детьми, очень привязаны к своим владельцам. Беда всех пуделей – лай без причины. Пудели принимают участие в выставках, им делают красивые прически. Болонка – самая маленькая декоративная собачка. Принимает участие в выставках. Эти собачки очень тяжело переносят болезни, поэтому им надо свое- временно делать прививки. Чау –чау – эти собачки похожи на льва или небольшого медвежонка. Собаки очень спокойные, но не поддаются дрессировке. Очень преданы хозяину, будут его защищать до конца. Сегодня, ребята, к нам пришел гости собачка, давайте с ней познакомимся. (Воспитатель достаѐт и показывает мягкую игрушку собаку, которая поет о себе песню). Нашего гостя зовут Дружок, и перед занятием он рассказал мне, что пришел просить вас помочь ему. Дело в том, что на свете есть собаки, которым негде жить и Дружок просит нас помочь этим собачкам. Вы согласны? А кто знает, как называется собачий дом? (Будка, конура). Когда вы вырастите, сможете построить настоящий дом для бездомных животных, а сегодня мы с вами сделаем домики для знакомых собачек Дружка. Давайте подойдем к нашим рабочим местам. Посмотрите у нас есть образец будки «Дружка», выполнять аппликацию мы будем из нового для вас материала, (что приклеим первым, что вторым…..) Конструирование будки на доске из деталей. Молодцы ребята, всем понятна последовательность выполнения аппликации?

Но прежде, чем приступить к ее выполнению, давайте повторим правила рабочего человека при работе с ножницами.

1. Работать только за своим столом.

2. Нельзя держать ножницы концами вверх.

3. Нельзя резать ножницами стоя или на ходу

4. Нельзя подходить к товарищу во время работы с ножницами.

5. Класть ножницы так, чтобы они не лежали на краю стола и были за- крыты.

6. После работы убрать свое рабочее место.

Физминутка «Где чей дом»

Воробей живѐт (машем руками "крылья") под крышей.

(соединили руки над головой - "домик")

В тѐплой норке (сложили ладони "гнѐздышком") домик мыши. ("домик" изображаем "ушки" мыши)

У лягушки (присели, колени раздвинули, ладони врозь) дом в пруду, ("домик" и круг руками перед собой - "пруд")

А у птичек ("домик" и помахать "крыльями") Дом в саду. (руки вверх - "деревья")

-Эй, цыплѐнок, (правую руку вперѐд - "эй" и пальцы в "яичко" -"цыплѐнок") где твой дом? (руки развести, плечи поднять и "домик") - Он у мамы под крылом. (помахать "крыльями")

Выставка готовых работ.

Посмотрите, какие замечательные домики у нас получились. А Дружок пригласил к нам своих бездомных друзей. Он верил, что вы сможете помочь им .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332010-konspekt-zanjatija-domik-dlja-sobachki