Внеклассное занятие на тему: «Вежливые слова»

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Мотивационно-ориентировочный этап (5 мин.)

(н/с) – Ты меня слышишь…?

(н/с) …как ты меня слышишь?

(н/с) – вы готовы к занятию?

Будем правильно говорить и внимательно слушать.

Речевая зарядка

Прочитайте, соблюдая ударение

Я_я_я

Ян_ян_ян

Ня_ня_ня

Ния До свидания

Я вас слышу.

Я вас слышу плохо(хорошо).

Я готов к занятию.

Будем правильно говорить.

Будем внимательно слушать

Обучающиеся читают слова, соблюдая ударения.

Актуализация знаний (3мин.)

Работа над вопросами:

Что такое вежливые слова?

Какие вежливые слова вы знаете?

Ответы обучающихся.

Фронтальный опрос.

Как мы называем человека, который всегда внимателен?  Такого человека мы называем воспитанным, вежливым. Сегодня и пойдет разговор о вежливости. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека.

Просмотр видеоролика.

Хочу познакомить вас с правилами вежливости:

а) не скакать, не вставать с места без разрешения;

б) не мусорить;

в) не кричать в ответах на вопросы;

г) не шуметь;

д) быть внимательными друг к другу.

Игра «Вежливо – невежливо» (если вежливо – хлопайте в ладоши 2 раза, невежливо – 1 раз)
Поздороваться при встрече

Не встать, обращаясь к учителю
Толкнуть и не извиниться

Не уступить старшим место в автобусе
Помочь подняться бабушке

Поднять упавшие вещи

"Спасибо" и "пожалуйста", "прости" и "извини" –

Это не слова, а ключик от души!

Знакомятся с темой занятия.

Обучающиеся слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала.

Просматривают видеоматериалы

Участвуют в обсуждении увиденного материала.

Обучающиеся играют в игру.

Закрепление материала (5мин)

Над вопросами:

Какая сегодня была тема урока? Какие вежливые слова вы знаете?

Ответы обучающихся

Рефлексивно-оценочный этап (2мин)

Работа по вопросам: Что нового вы сегодня узнали? Вам было интересно? Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо.

Ответы обучающихся.