- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование мнемотаблиц в работе учителя-логопеда
317
0
Заучивание стихотворения с использованием мнемотаблицы. Новая столовая З.Александрова (Задача: расширять словарный запас у детей по теме «Зимующие птицы», закреплять названия дней недели)
Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли. | Воробей, снегирь-сосед, будет вам зимой обед. |
В гости в первый день недели | К нам синицы прилетели. |
А во вторник, посмотри, | Прилетели снегири. |
Три вороны были в среду, А в четверг, со всех краёв – стая жадных воробьев | Мы не ждали их к обеду. |
В пятницу в столовой нашей | Голубь лакомился кашей. |
А в субботу на пирог | Налетело семь сорок |
В воскресенье, в воскресенье | Путешественник-скворец... |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332732-ispolzovanie-mnemotablic-v-rabote-uchitelja-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.