- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Вежливые слова»
Тема: Вежливые слова.
Цель: Совершенствовать умение правильно употреблять в речи вежливые слова.
Задачи:Учить детей правильно выражать просьбу, благодарить.
Совершенствовать умение правильно здороваться, прощаться.
Развивать концентрацию внимания на объектах (иллюстрации) и на ответах сверстников.
Воспитывать умение вежливо общаться, взаимодействовать со сверстниками в игре.
Воспитывать доброе, вежливое отношение друг к другу.
Оборудование: иллюстрации.
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация коммуникации |
Вводный этап (2-3 минуты) | Подзываю к себе 6 детей, каждого называя по имени. -Садитесь за столы. -Ребята, вы знаете что такое вежливые слова? -Угу, тоесть это те слова, которые мы используем, когда общаемся. Эти слова полезные, добрые, а вежливыми их назвали, потому что без них жить нельзя. -Какие вежливые слова вы знаете? -Замечательно, вы так много знаете вежливых слов. | Дети подходят. -Дети садятся за столы. -Да. Это добрые слова и др. ответы детей. -Здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините и др ответы детей. | «Слава, подойди ко мне пожалуйста, Влада, подойди ко мне…» Показываю рукой на столы. Киваю головой. |
Основной этап (12-15 минут) | -Сейчас мы с вами поиграем, и проверим, насколько хорошо вы умеете использовать эти слова. -Я буду показывать вам карточки, вы должны будете назвать, что изображено на карточке. Показываю первую карточку. -Что изображено? -Верно, они здороваются. Что они говорят друг другу? -Покажите мне, как вы умеете здороваться. -Замечательно. Ребята, а что мы еще можем сказать друг другу, когда поздоровались? -Верно. Попробуйте. -Как у вас здорово получилось. Давайте дальше играть. Показываю следующую карточку. -Что изображено? -Угу. А как он попросил? Что он сказал девочке? -А что ответила девочка? -Как мальчик отблагодарил? -У вас на столах игрушки, попросите вежливо игрушки друг у друга. -Какие вы вежливые ребята. Давайте дальше играть. Показываю следующую карточку. -Что изображено? -Как вы думаете, что мальчик говорит собачке? -А что собачка в ответ ему скажет? -Угостите друг друга. -Здорово у вас получается. Осталась последняя карточка, что изображено? -Что они сказали друг другу? -Что еще могут сказать? -Покажите как вы прощаетесь друг с другом. -Ребята, вы молодцы, вы так хорошо умеете пользоваться вежливыми словами. | Дети обращают внимание на карточку, рассматривают. -Мальчики здороваются, пожимают друг другу руки. -Здравствуйте, добрый день. Дети здороваются друг с другом, мальчики пожимают друг другу руки. -Спросить как дела, пожелать хорошего дня. Дети спрашивают как дела друг у друга, желают друг другу хорошего дня. Дети рассматривают карточку. -Мальчик попросил у девочки мишутку поиграть. -Можешь дать пожалуйста поиграть медвежонка, я поиграю и верну тебе. -Возьми пожалуйста, поиграй. -Сказал спасибо. Дети вежливо просят друг у друга игрушки, по очереди. Дети обращают внимание на карточку. -Мальчик угощает собачку арбузом. -Я хочу тебя угостить арбузом, угощайся пожалуйста. -Спасибо. Дети вежливо угощают друг друга фруктами, благодарят друг друга. -Люди прощаются. -До свидания. -Всего доброго, всего хорошего, помахать рукой. | Наклоняюсь, показываю, чтобы всем было видно. «Поздоровайтесь друг с другом, скажите друг другу здравствуйте, а мальчики могут еще и пожать друг другу руки» «Спросите друг у друга как дела, пожелайте хорошего дня» («Влада спроси у Славы, как у него дела, Слава ответь Владе как твои дела, и в ответ спроси тоже), (Паша пожелай Вове хорошего дня, Вова поблагодари Пашу и в ответ пожелай тоже) «Паша, вежливо попроси машинку у Вовы, а Вова попроси у Паши самолет» «Поблагодарите друг друга за игрушки, Паша скажи спасибо Вове за машинку» «Влада возьми яблочко со стола, угости Славу» «Слава поблагодари за яблочко, угости Владу виноградом» «Паша попрощайся с Вовой, пожелай ему всего доброго, Вова а ты попрощайся в ответ» |
Заключительный этап (1 минута) | -Что мы сегодня делали? -Что нам помогало в этом? -Какие вежливые слова вы сегодня говорили друг другу? -Молодцы, ребята, сейчас вы пойдете на физкультуру, а когда придете, можете другим ребятам рассказать о вежливых словах, которые вы знаете. | -Играли в вежливые слова, приветствовали друг друга, прощались, угощали, просили игрушки друг у друга. -Помогали вежливые слова. -Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, угощайтесь, всего доброго, хорошего дня. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332959-didakticheskaja-igravezhlivye-slova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.