Воспитательный час «Давайте жить дружно»

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЧАС «ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО»

Цель:

Дать понятие дружбы.

Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.

Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Развивать ценностное отношение к своей семье и её традициям.

Оборудование: фото членов семьи, таблички с законами дружбы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Актуализацияопорных знаний учащихся

(Звучит песня «Дружба крепкая»)

Беседа воспитателя:

- Ребята, кто знает эту песню?

- О чём она рассказывает?

- Как вы думаете, чему будет посвящён наш воспитательный час?

- Может ли человек прожить без друзей?

Повторение законов дружбы

(Ребята рассказывают о правилах дружбы)

Посмотрите на ребус и отгадайте зашифрованное слово. (СЕМЬЯ)

Рассказ детей о своих семьях

Монтаж стихов о семье

Семья-это слово нам многое скажет.
Семья нам с рожденья в путь жизни покажет.
И каждый, какой бы с ней не был момент,
Волшебней, роднее моментов и нет.
Семья с нами рядом всегда и везде,
Она много значит в каждой судьбе.

В семейном кругу мы с Вами растём
Основа основ – РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОМ.
В семейном кругу все корни твои,
И в Жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы Жизнь создаем,
Основа основ – РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОМ!

Семья — моя святыня
И в ней купаюсь я любя,
И возношу твоё я имя
Все отдавая для тебя.

Семье не названа цена
Она дороже денег,
Ведь без неё вся жизнь пуста,
Нет ни души, ни сил, не цели.

Воспитатель.

- Кто относится к членам семьи? (Мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сёстры.)

Стихи о маме, папе

Мы с моею мамочкой – друзья!
Где моя мамуля – там и я!
Если варит суп – я помогаю:
чашки и кастрюли разбираю.
Моет мама пол – я рядом с ней,
разливаю по полу сильней.
Если в доме стирка – не робею 
сыплю порошок и не жалею.

Ну а если мама в интернете 
здесь я всех нужнее на планете!
Мамочке я очень помогаю:
кнопочки с усердьем нажимаю!
Мама смотрит на меня.Вздыхает.
Все понятно. Видно одобряет!
Вот такие с мамой мы друзья:
Там где МАМА – там конечно Я!

Мой папа самый сильный,
Мой папа знает всё.
Про мир автомобильный,
И разное зверьё.
Про горы и дороги,
Про всё, что есть вокруг.
Бывает папа строгим,
Но он всегда мой друг.

Рассказы детей о своих семьях

Практическая часть занятия

Игра «Бабушки и дедушки»

В классе стоят беспорядочно стулья. Дети стоят парами у стены. Каждая пара – это бабушка и внучка или дедушка и внук. Причём бабушки (дедушки) очень старенькие, больные, они ничего не видят и не слышат (бабушкам, дедушкам завязывают глаза). У противоположной стены стоят стулья по количеству игроков.

Цель игры: провести пожилых людей между домами (стульями) и помочь попасть им в кабинет врача (стулья у стены).

Игра «Закончи фразу»

Стоя в кругу, учащиеся заканчивают предложения: «Я могу помочь маме (папе, младшей сестре, старшему брату …)

Итог занятия. Рефлексия

Очень много слов на свете,
Как снежинок у зимы.
Но возьмем, к примеру, эти:
Слово «я» и слово «мы».
«Я» на свете одиноко,
В «я» не очень много прока.
Одному или одной
Трудно справиться с бедой.
Слово «мы» сильней, чем «я».
Мы — семья, и мы — друзья.
Рядом мы, и мы — едины.
Вместе мы непобедимы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333058-vospitatelnyj-chas-davajte-zhit-druzhno