Осенняя экскурсия в лес (или парк) «В мастерской художницы Осени».

Осенняя экскурсия в лес (или парк)

«В мастерской художницы Осени».

(Желательно выбрать для экскурсии период золотой осени – конец сентября, когда листья деревьев приобретают характерную осеннюю окраску и сам процесс листопада ярко выражен)

Цели: Развитие экологического мышления через ознакомление с осенними изменениями в природе.

Восприятие ребёнком себя частью природы через эстетические переживания.

Задачи: Наблюдать листопад как осеннее изменение в природе;

Узнавать деревья наших лесов по листьям;

Формировать чувства причастности к происходящему в окружающем мире;

Воспитывать потребность в добром поступке.

Ход занятия

Мотивационный момент.

- Ребята, подумайте, кто нас сейчас будет встречать?

(деревья, птицы)

-Мы побываем в гостях у деревьев, полюбуемся красками золотой осени, самого яркого периода – листопада. Давайте поздороваемся с хозяевами парка, пожелаем им красоты, тепла и добра. Улыбнитесь им, почувствуйте, как улыбаются они в ответ.

(дети встают в круг, держась за руки, улыбаются деревьям, небу, солнцу, друг другу)

- Послушайте тишину парка. Как вам кажется, рад вам парк?

- Какое у вас настроение?

- Как вы себя чувствуете?

- Раз вам хорошо, значит, и парк вам рад. Запомните это своё открытие и приходите в парк всегда как к другу, помогайте ему, берегите его. Видите, сколько радости он вам посылает. Я это вижу по вашим улыбкам.

- А чему вы рады?

(красоте, теплу, солнцу и т.д.)

- Скажите, в чём волшебная сила улыбки?

(от улыбки становится всем теплее, улыбка говорит о доброте человека и т.д.)

- Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, радости, друг другу, то ваша волшебная улыбка всегда будет возвращаться к вам радостью. Ведь окружающий мир – большое волшебное зеркало. И заметнее всего это в лесу или парке. Будьте внимательнее сегодня на экскурсии, и вы обязательно это заметите, если сумеете увидеть всю красоту окружающей природы и улыбнуться ей.

Остановка 1. «Чем пахнет лес осенью?»

- А так ли тихо в лесу? (позволить детям несколько минут постоять молча и прислушаться к звукам)

- Послушайте, как шуршат падающие листья, шумит ветерок в ветвях, весело посвистывают шустрые синички на деревьях. (прислушиваются)

- А чем пахнет лес осенью? Отличаются ли ароматы осеннего леса от ароматов летнего?

(пахнет опавшими листьями, грибами)

- Лесной воздух в любое время года отличается чистотой и содержит особые полезные вещества, которые вырабатывают все растения. Эти вещества губительно влияют на болезнетворные микробы. Поэтому дышать чистым лесным воздухом полезно для здоровья.

Остановка 2. «В гости к деревьям»

А) Работа в группах.

(количество групп определяется видом деревьев, растущих в лесу или парке, который учитель определил для экскурсии. Учитель раздаёт рисунок дерева летом)

1 группа «Берёза»

2 группа «Осина»

3 группа «Дуб»

4 группа «Клён»

5 группа «Ясень»

- Узнайте дерево по рисунку, найдите его, наберите красивых листьев с этого дерева.

Б) Наблюдение за листопадом.

- Теперь давайте полюбуемся осенними красками расписного лесного шатра.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной. (И. Бунин)

- Попробуйте сосчитать, сколько цветов и оттенков вы видите на листьях деревьев и кустарников.

(Дети называют цвета)

- Обратите внимание, что листья разных деревьев отличаются по цвету. Давайте подойдём к берёзе. По каким признакам вы узнаёте берёзу?

(по стволу, по коре)

-На берёзах и липах листья жёлтые. На клёне, осине, рябине – красные, даже с фиолетовым оттенком. На дубе- коричневые.

(Дети переходят от дерева к дереву, объясняют, как они отличают одно дерево от другого, рассматривают листья, из которых дома будут готовить украшение для класса, учитель или заранее подготовленные дети рассказывают о деревьях.

Приложение 1)

-Вот мы идём по мягкому цветному ковру. Приглядитесь, листьев каких деревьев больше всего среди опавших. Оказывается, раньше всех теряют листья липа, берёза, позже- осина.

Остановка 3. «Пообщаемся с птицами»

(Если есть возможность, то наблюдают за птицами, учатся различать из по внешнему виду, по звукам, которые издают птицы, по их движениям. В лесу можно увидеть синицу, воробья, ворону, сороку

- Как называется птица? Как её отличить от других птиц? Как она передвигается? (Можно показать, как прыгает или ходит птичка) Какие звуки издаёт?

(воробей и синица прыгают маленькими шажками, ворона ходит важно вперевалку, сорока скачет)

Рефлексия.

На обратном пути учитель подходит к деревьям, спрашивает у детей, как они называются, просит показать листья каждого дерева.

Итог.

Чтобы продлить радость общения с осенней природой, соберите букеты из самых красивых листьев. Дома поделитесь впечатлениями от экскурсии с родными и сделайте вместе с ними поделки из осенних листьев для выставки.

Приложение1.

Берёза.

Берёзовая аллея светлая и радостная в любое время года. Но особенно красива осенью, в сочетании белых стволов, золотой листвы и голубого неба.

Листопад берёзы – самый продолжительный, длится почти два месяца. Берёза – одно из первых деревьев, которые напоминают нам о приближающейся осени ещё в конце лета, когда в густой зелени деревьев появляются первые золотые прядки.

Осина.

Внешний вид осины осенью своеобразен и привлекателен. Листья перед опаданием раскрашиваются в разные цвета: и жёлтый, и красный, и чернильный, и розовый. У осины есть одна очень характерная особенность- её листики начинают шевелиться даже от слабого ветерка. Это объясняется тем, что черешок, к которому прикрепляется листик, у осины сильно сплюснут с боков, благодаря чему листик изгибается вправо-влево. Вот почему так подвижны листочки осины.

Клён.

Листья клёна по форме напоминают ладошки. Так и кажется, что дерево протягивает свои ладошки последнему осеннему солнышку, чтобы погреться. Листья клёна очень красивы по окраске: жёлтые, оранжевые, красные. К осени созревают плоды клёна –крылатки- пара «крылышек», соединённая парой сросшихся семян. Созревая, крылатки распадаются, и каждое «крылышко» пускает в землю своё семя. Благодаря такому «летательному аппарату» в лесу появится много всходов клёна.

Дуб.

Очень величественное дерево. У дуба пышная кудрявая крона, извилистые сучья, толстый ствол, покрытый корой с глубокими трещинами. Дуб может жить 1000 лет и более. Во многих русских сказках эти вековые богатыри делились с людьми мудростью и силой. Осенью под кроной дубов много опавших желудей и мелких веточек с пожелтевшими листьями. Оказывается, у дуба есть свой секрет - очень светолюбив. Поэтому его ветки такие извилистые. Они растут так, чтобы листья не перекрывали друг друга, и каждому листочку было светло. Вот почему лишние веточки просто опадают.

Ясень.

Листья ярко-жёлтые, состоящие из нескольких маленьких листочков, между листьями – гроздья крылаток – «носиков». Это семена. Каждое из них снабжено маленьким «пропеллером», поэтому ветер уносит маленькие «вертолётики» довольно далеко от дерева завоёвывать новые просторы.

А как ярко вспыхивают жёлтые листья ясеня в лучах осеннего солнца! Ярко! Весело! Ясно! Может поэтому и получило дерево своё название?!

Осенняя экскурсия во внеурочное время позволяет учителю не только развивать познавательные учебные действия , но и предполагает оздоровительный эффект для нервной системы ребёнка через эстетические переживания и элементы укрепления физического здоровья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333280-osennjaja-jekskursija-v-les-ili-park-v-master