Семинар-практикум «Отец в жизни ребенка»

Конспект семинара- практикума

«Отец в жизни ребенка»

Уважаемые папы! Сегодня мы пригласили вас на семинар –практикум. Тема нашего семинара «Отец в жизни ребёнка». Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о роли отца в воспитании детей.

О роли отца в воспитании ребенка сегодня говорят много. Специалисты отмечают, что довольно сложно вырастить полноценную личность, будь – то мальчик или девочка, без мужского влияния. Никто не отрицает возможность добиться успеха в области воспитания без отца, но как показывает жизнь, это большая редкость. Ведь от обоих родителей зависит, каким вырастит их чадо. Важно, то, что дают ему родители, в частности отец может дать то, что ни кто в мире больше дать ему не сможет.

Роль отца важна для ребенка любого пола. Девочка на основе общения с отцом будет формировать представление о себе как о женщине, а так же создавать образ будущего мужа, ориентируясь на лучшие качества отца и его манеры общения с женщиной, матерью, женой. Мальчик, общаясь с отцом, усваивает формы поведения, характерные для ролей “муж”, “отец”.

Каждый ребенок нуждается в отце, который способен не только вместе с малышом провести время, но и как в человеке по настоящему исполняющем свою отцовскую роль – защитника, хранителя семейной крепости. Эта функция позволяет ребенку чувствовать себя уверенным, развиваться психологически здоровым, крепко стоять на ногах.

Отцовская любовь отличается от материнской. Мать же любит свое дитя просто за то, что он есть. Отец же любит за достижения и заслуги. Отец часто связывает свою любовь с успехами и достижениями.

В современном мире заметна тенденция, что роль отца в воспитании детей сводится к зарабатыванию денег (проводит большую часть времени на работе), и часто отец, придя с работы усталый занимается “активным” воспитанием (нравоучения, наказания).

Какова же роль матери в воспитании? Она заключается в том, чтобы хвалить, учить, любить своего ребенка, мать должна уметь и наказывать своего ребенка – объяснять, что такое плохо, а что хорошо. В понимании ребенка следует заложить ряд жизненных ценностей, в которые будет входить уважение к матери, женщине.

2. Практическая часть.

1. Какую роль Вы отдаете себе, после того, как в Вашей семье родился ребенок. Передаем друг другу мяч и говорим (защитник, кормилец, помощник, воспитатель, учитель, друг, посредник).

2. Упражнение-разминка “Ласковое слово”.

Инструкция. Мы все когда-то были детьми и очень любили, когда нас называли ласково и хвалили. Давайте ненадолго вернемся в детство и вспомним ласковые слова. Передавая игрушку, назовите, какими ласковыми словами вас называли родители в детстве.

Итог: Самые добрые и теплые воспоминания, как правило, у нас связаны с нашим детством.

3. Педагогические ситуации.

Цель: оценить поведение родителей, поделиться своими ощущениями с участниками.

Уже поздно, ребенку пора спать, но ему не хочется. Мать все-таки пытается отправить ребенка в кровать. Вы вмешиваетесь и разрешаете ребенку еще немного поиграть, говорите, что завтра выходной. Но мать настаивает на своем. Как бы вы поступили в такой ситуации?

Обобщение. Родители должны знать и понимать о единстве требований к ребенку со стороны всех членов семьи. В этой ситуации данное требование нарушено. Чтобы прийти к единому мнению, матери надо уступить отцу и объяснить свое решение. Да сыночек, папа прав. Ведь если ты нарушишь режим, то долго не уснешь, это может отразиться на твоем здоровье, и завтра тебе будет тяжело вставать. Ты у нас уже большой и должен понимать, что режим надо выполнять, чтобы вырасти сильным, смелым и здоровым. Эти качества тебе пригодятся в жизни.

Жена наказала ребенка, но вам кажется, что проступок не столь серьезный и вы начинаете играть с ребенком. Жена недоволена этим. Что предпримите вы в этой ситуации?

Обобщение. Можно подойти с позиции “Все поступки детей должны быть прощены”. Мама может сказать: – Да папа, наш сын поступил плохо, но я думая он понял свою ошибку и больше не будет так поступать. Наверное, он сам нам хочет об этом сказать. Давай отец, послушаем его. Мальчик просит прощение. Ситуация исчерпана. Но всегда надо понимать о единстве требований к ребенку со стороны всех членов семьи.

4. Упражнение “Солнце любви”.

Много сердечного тепла недополучают люди из-за неспособности понять другого и самого себя. Любить свое дитя тоже надо учиться. Самый большой дефицит в современном мире, который испытывают наши дети – это дефицит ласки, внимания и любви. Родителям порой не хватает времени, забывают или может быть, даже стесняются приласкать ребенка просто так, повинуясь внутреннему порыву. Это задание поможет каждому из вас проявить больше ласки, внимания и любви.

Нарисуйте на листе бумаги солнце, в центре напишите имя своего ребенка, на каждом лучике солнца перечислите все хорошие качества своих детей (зачитывают). Повесьте солнышко дома и стремитесь видеть эти хорошие качества чаще в ребенке.

5. Концепция воспитания мальчика и девочки тоже абсолютно разные.

Сейчас предлагаю разделить качества, которые Вы воспитываете у Дочерей и у Сыновей. И ваше манеры и поведение при воспитании девочек и мальчиков.

Сын:

Мужское достоинство.

Папа - примером. (Ребенок должен понять, что папу нужно слушаться потому, что он знает, что делать и как будет, и потому, что папа хочет, чтобы сын вырос таким же, а не потому, что папа сильнее и у него есть ремень. Папа – это пример, с него мальчик «рисует» будущего себя: мужчину, мужа и отца).

Общение на равных. (Если отношения с папой теплые, если с сыном общаются на равных, он с большей вероятностью усвоит родительские ценности как свои.)

Правила и нормы. (Если папа хочет завоевать авторитет и воспитать человека, усвоившего нормы, а не лишь внешне подчиняющегося им из страха, то любые запреты, правила и т. д. должны объясняться, а не отдаваться в форме приказов).

Рыцарское отношение к женщине.

Умение брать на себя ответственность.

Способность к труду.

Смелость, выдержка, великодушие.

Дочь:

Гармоничность.

Папа - защитник.

Терпение, гибкость, мудрость. (В то же время нельзя ограничиваться развитием в дочке только женских черт. Во-первых, «маленькие королевны», часто весьма избалованные и даже эгоистичные особы, трудно приспособляются к реалиям жизни. Воспитание женщины – это не только ухаживание и потакание капризам, но и взращивание лучшего, что есть в женщине, – терпения, гибкости, мудрости. Во-вторых, как правило, успешные в профессии и социуме женщины – это те, в интеллектуальное развитие которых отцы вкладывали столько же, сколько обычно вкладывают в сыновей. Для дочки, чтобы она выросла самостоятельной, также важна совместная деятельность с папой, его рассказы и советы.)

Папа – романтический идеал. (Как и для мальчика, для девочки отец – тоже образец, только представителя противоположного пола. От того, как папа ведет себя с ней и мамой, зависит сценарий будущей жизни дочери – от матери это зависит в минимальной степени. Основная потребность дочери – ласка и доброта по отношению к ней. Поведение отца дочь усваивает как образец мужского отношения к женщинам, его образ становится ее романтическим идеалом, и в будущем девочка неосознанно ищет подобного отношения к ней.)

Самопринятие. (В 13–15 лет девочка должна получить признание себя как женщины, и исходить оно должно от папы. Несмотря на то, что именно папина критика более действенна и результативна, она же и ранит на долгие годы, поэтому в подростковом возрасте важно одобрять и хвалить внешность, способности и стремления своей дочки.)

Уверенность в себе.

Женское достоинство. (Психологи и мудрецы утверждают – настоящую женщину может воспитать только отец. Заботясь о нем в быту, получая его ласку и признание, ощущая его защиту, воспринимая его советы, девочка становится настоящей женщиной.)

6. Игра «Бабушкин сундук».

Для игры используется сундук, в котором находятся несколько предметов, необходимых, с точки зрения условной бабушки, для успешного воспитания ребёнка. Пригласить одного-двух пап для игры, которые решают, что пригодится в воспитании ребёнка, а что нет.

В сундуке находятся:

• книга русских народных сказок;

• ремень;

• фартук, кулинарная книга;

• спортивные атрибуты;

• банка варенья, шоколад, конфеты;

• горох;

• игрушка;

• букварь;

• альбом и краски;

• компьютерные игры.

7. Викторина про сказочных мальчиков и девочек.

Педагог предлагает родителям ответить на вопросы викторины, для этого необходимо вспомнить героев сказок.

1. Какой мальчик живёт в цветочном городе и носит большую голубую шляпу? (Незнайка).

2. У какой девочки голубые волосы? (У Мальвины).

3. Кто является самым «интересным мужчиной в расцвете сил» с пропеллером за спиной? (Карлсон).

4. Кто потерял на балу хрустальную туфельку? (Золушка).

5. Как зовут самого доброго доктора? (Айболит).

6. Как зовут лукового мальчика? (Чиполлино).

7. Как зовут деревянного мальчика с длинным носом? (Буратино

8. Спасибо большое за плодотворное сотрудничество. На последок хочу прочитать вам притчу «Купить время отца».

Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын.

— Папа, можно у тебя кое-что спросить?

— Конечно, что случилось?

— Пап, а сколько ты получаешь?

— Это не твоё дело! — возмутился отец. — И потом, зачем это тебе?

— Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?

— Ну, вообще-то, 500. А что?

— Пап, — сын посмотрел на него снизу вверх очень серьёзными глазами. — Пап, ты можешь занять мне 300?

— Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? — закричал тот. — Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать! Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведёшь.

Малыш тихо ушёл к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. «Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег?» Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво: «Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить. Да чёрт с ними, с тремя сотнями, он ведь ещё вообще ни разу у меня не просил денег». Когда он вошёл в детскую, его сын уже был в постели.

— Ты не спишь, сынок? — спросил он.

— Нет, папа. Просто лежу, — ответил мальчик.

— Я, кажется, слишком грубо тебе ответил, — сказал отец. — У меня был тяжёлый день, и я просто сорвался. Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил.

Мальчик сел в кровати и улыбнулся.

— Ой, папка, спасибо! — радостно воскликнул он.

Затем он залез под подушку и достал ещё несколько смятых банкнот. Его отец, увидев, что у ребёнка уже есть деньги, опять разозлился. А малыш сложил все деньги вместе и тщательно пересчитал купюры, а затем снова посмотрел на отца.

— Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? — проворчал тот.

— Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит, — ответил ребёнок.

— Папа, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты поужинал вместе с нами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333302-seminar-praktikum-otec-v-zhizni-rebenka