Огонь наш друг, огонь наш враг

Этапы и виды деятельности.

Деятельность воспитателя.

Деятельность воспитанников.

Какие задачи решались в ходе выполнения заданий.

1.Организацион-ный момент.

Приветствие воспитанников.

Здравствуйте. Приготовьтесь к занятию.не забудьте,что сидеть надо ровно.И чтобы ответить-поднимаем руку,а не выкрикива-

ем с места.

Итак, начинаем наше занятие.

Приветствие воспитателя.

Дети садятся за парты.

Настрой учащихся на занятие.

Развитие самоконтро-

ля.

Следить за правиль-

ной посадкой и осанкой.

2.Введение в тему.

Ребята, сегодня мы с вами собрались здесь,чтобы поговорить

на очень важную тему.

Какую,вы узнаете,если

отгадаете загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит,

Он от злости ест дрова,

Может час,а может два

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь.

Правильно,это огонь.

А какого цвета бывает огонь?

Огонь бывает разный:

Бледно жёлтый,ярко-красный,синий или золотой,добрый или очень злой.

Ответы воспитанников.

Коррекция

и развитие слухового во-

сприятия.

Коррекция и

развитие уст-

ной связной речи.

3.Сообщение темы занятия.

4.Изучение нового материала.

5. Физ.минутка.

6.Закрепление.

Итак,тема нашего занятия-«Огонь –наш друг,огонь-наш враг».

В далёкие-далёкие времена люди жили в

пещерах, а вместо одежды укрывались шкурами диких зверей и

дрожали от холода и страха. Они не могли приготовить себе еду и

отогнать от пещеры хищных зверей. Огонь был нужен человеку.

И вот однажды, молния ударила по дереву и дерево загорелось. С него упала горящая ветка и человек взял её с собой. Он отнёс её ближе к своему жилищу и чтобы огонь не потух-подкладывал сухие листья и ветки.

Люди разжигали костёр и согревались от него. А

Ещё от костра было светло в пещере. Огонь стал настоящим другом людей, без него они не могли жить.

И сейчас огонь является нашим другом.

Огонь помогает на приготовить пищу и дома и в походе. Если вдруг выключают свет-мы с помощью огня зажигаем свечи и нам становится светло. На день рождение мы зажигаем свечки на торте и т.д.

Знают все-человек без огня

Не живёт ни единого дня.

При огне,как при солнце светло,

При огне и зимою тепло

Посмотрите ребята вокруг:

Ведь огонь-повседневный наш друг.

Но когда мы небрежны с огнём

Он становится нашим врагом.

Да,ребята,если с огнём обращаться неаккуратно

-огонь может стать нашим врагом и натворить много бед.И

самая страшная беда-зто пожар.

-Ребята,как вы думаете,

что такое пожар?

Если дым валит клубами

Пламя бьётся языками,

И огонь везде,и жар

Это бедствие-пожар.

Пожар, как огромный огненный дракон съедает всё на своём пути. Если пожар начинается в доме-горит мебель,пол,стены.Но самое страшное,что в огне могут погибнуть люди.А случись пожар в природе-гибнут деревья,травы животные.Сейчас мы посмотрим отрывок из мультфильма «Кошкин дом» и увидим , что бывает при пожаре.

Ребята,кто понял почему у кошки случился пожар?

Правильно,потому что за печкой никто не следил.

А сейчас мы вместе разберём от чего случается пожар.

Итак картина первая.Что вы видете на ней?

ПРАВИЛЬНО-дети играют со спичками.

Детская шалость может стать причиной пожара.

Правило первое:

1.Нельзя играть со спичками.

Что мы видим на второй картинке?

Девочка решила что-то приготовить ,пока родителей нет дома.И у

неё загорелась плита.

Правило второе:

2.Нельзя детям зажигать газовую плиту.

На третьей картинке мы видим, что дети включи

ли утюг и забыли про не

го.Итак, правило третье:

3.Нельзя пользоваться электрическими приборами(утюг,фен,пылесос).

Что вы видите на четвёртой картинке?

Ребята зажигают феерверки и бенгальские огни .Им весело и они совсем не

заметили,что у женщи-

ны загорелось пальто.

Правило четвёртое:

4.Нельзя поджигать фее

рверки и бенгальские огни.

И на последней картинки мы видим,что ребята зажгли костёр в лесу.

Ребята,а что мы видим

на последней картинке?

Ребята разожгли костёр

в лесу и забыли его поту

шить.В любую минуту может разгореться костёр.

Правило пятое:

5.Нельзя разжигать кос

тёр в лесу.Это может привести к лесному пожару.

Молодцы ребята.

А сейчас у нас физкультминутка.

Тили,тили,тили бом

Загорелся кошкин дом.

Дым идёт,идёт столбом

Бежит курочка с ведром

Раз-два, два-раз

И огонь у нас погас.

А сейчас, ребята мы отгадаем с вами кроссворд .Вопросы будут о предметах,из-за которых может возникнуть пожар.

Итак, слушаем внимательно.

1.Таять может, а не лёд.

Не фонарь, а свет даёт.

(Свеча).

2.В деревянном домике проживают гномики.Уж

такие добряки-раздают всем огоньки.(Спички).

3.Раскалённая стрела дуб свалили у села.

(Молния)

4.Красный петушок по жёрдочке бежит.

(Огонь)

5.Для похода он хорош, да с собою не возьмёшь.(костёр)

Молодцы ребята.

А сейчас,мы поиграем с вами в игру:

«Опасные предметы».

Я называю вам предмет

И если о него может случиться пожар-вы гро

мко хлопаете.

Если нет-то ничего не делаете.

1.Свечка.

2.Кубик.

3.Спички.

4.Карандаш.

5.Кукла.

6.Зажигалка.

7.Утюг.

8.Телевизор.

9.Пылесос.

10.Гуашь.

11.Портфель.

12.Диван.

13.Газовая плита.

14.Очки.

15.Костёр.

-Ребята,люди какой про

фессии помогают туши-

ть пожар?

Пожарные.

-Ребята, вы знаете,что первые пожарные команды были созданы

ещё в 16 веке по указу царя Ивана Грозного и с того времени пожарные спасают людей и здания.Пожарные приезжают на машинах красного цвета.Красный цвет-цвет опасности.Та-

кую машину видят все водители и уступают пожарным дорогу.А ещё на пожарной машине установлена сирена-чтобы все слышали и также уступали дорогу.На машине находиться выдвижная лестница-чтобы подниматься на высокие этажи,а пожар они тушат длинными шлангами,которые называют рукава.

Пожарные надевают брезентовый костюм,он

не горит и не намокает.

Голову защищает каска,

На руках –рукавицы,на ногах-сапоги.

-А какой номер телефона нужно набрать,чтобы вызвать пожарных?

Правильно,ребята.это

101.

Запомните сами и расскажите о нём своим друзьям.

Посмотрите: на плакате у нас нарисован пожарный.А вокруг него разные предметы.Выберите то,

что нужно пожарному,

чтобы поехать на пожар.

Молодцы,ребята.

А сейчас мы поиграем в игру «Можно- нельзя».

У вас на парте зелёные и красные кружки.Я задаю вам вопрос и если вы считаете,что это делать можно-вы поднимаете зелёный кружок,а если нельзя-вы поднимаете красный кружок.

-На солнце загорать …

Можно.

-Со спичками играть…

Нельзя.

-Маме помогать…

Можно.

-Зажигать газовую плиту

Нельзя.

-Включать утюг…

Нельзя.

-Водить хороводы вок-

руг ёлочки ...

можно.

-Зажигать бенгальские огни и феерверки…

Нельзя.

-Ходить в лес за грибамии ягодами…

Можно.

-Разжигать костры в лесу…

Нельзя.

МОЛОДЦЫ РЕБЯТА.

Ребята слушают

Ребята смотрят

отрывок из му-

льтфильма.

Ответы воспитанников.

Дети раскачива

ются вправо и влево.

Руки над голо-

вой,размахива-ют вправо и вле

во.

Руки над голо-

вой, тянутся на носочках вверх.

Бег на месте.

Руки над голо-

вой,размахива-ют вправо-влево.

Руки опустили вниз, дети присели.

Ребята отвечают на вопросы и запи-

сывают ответы на доске.

Ребята выполняют задание воспитателя.

Ответы учащих-

ся.

Учащие слуша-

ют воспитателя.

Ребята выполня

ют задание.

Коррекция и

развитие уст-

ной связной

речи.

Коррекция и

развитие слу

хового восп-

риятия.

Коррекция и развитие устной связной речи.

Коррекция и развитие мышления.

Снятие нерв-

ной нагрузки.

Развитие коо-

рдинации движения.

Развитие внимания и

Памяти.

Развитие внимания,па-

мяти,зрительного восприятия.

Развитие вни-

мания и слу-

хового восп-

риятия.

Развитие внимания,па-

мяти и мыс-

лительной де

ятельности.

Развитие мыс

лительной де

ятельности.

Подведение итогов занятия.

Ребята,наше занятие подходит к концу и сей-

час мы повторим то,что

изучили сегодня.

-Какие правила безопасности нужно соблюдать,чтобы не бы

ло пожара.

-Какой номер телефона

нужно набрать,чтобы

вызвать пожарных.

-Что нового вы узнали

сегодня на занятии?

Ответы ребят.

.