Квест-игра «Путешествие в мир коми-пермяцких сказок»

Квест-игра «Путешествие в мир коми-пермяцких сказок»

Цель:Развитие интереса детей к коми-пермяцким народным сказкам, играм, создание условий для активного использования сказок в творческой деятельности детей.
Задачи:

1. Образовательные: уточнить и обогатить знания детей о названиях и героях коми-пермяцких сказок; учить узнавать сказку по иллюстрации;

2. Развивающие: развитие познавательной активности детей в процессе расширения знаний о сказках и коми-пермяцких подвижных играх и музыкальных инструментах, умения отвечать на вопросы; активизация словаря; приобщение детей к музыкальному искусству.

3. Воспитательные: проявление дружелюбного отношения друг к другу в работе единой команды; воспитание уважительного отношения к наследию своего народа.
Действующие лица. Ведущая, Пера-богатырь, Леший, Суседко, Ёма-кулёма.
Оборудование. Пазлы с изображением музыкальных инструментов, музыкальные инструменты, иллюстрации к коми-пермяцким сказкам, клубок, лапти, гантели, пояс, платок, бусы из шишек, шишки, лапти.

Ход развлечения

Звучит фрагмент песни «В мире много сказок».

Вед. Ребята, а вы любите сказки, я тоже очень люблю сказки. (Прослушивание сказки «Марышко»). Ребята, вам знакома эта сказка? Правильно, это коми-пермяцкая сказка «Марышко». А у меня пазлы есть к коми-пермяцким сказкам. Я вам сегодня предлагаю собрать пазлы по сюжетам коми-пермяцких сказок. Залетает Ёма-кулёма и хватает по одной частичке из каждой картинки. Ой, а посмотрите ребята у нас теперь пазлов на картинках не хватает! Как нам поступить? Что делать?

Чтобы решить эту проблему я вам предлагаю отправиться в путешествие в мир сказок, а дорогу нам будет указывать клубочек.

Произнесём волшебные слова:

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в сказочной стране очутись! (звук волшебства)

(музыка)

Вот мы и очутились в сказочной стране.

Вед. Отправляемся дальше вслед за клубочком.

Появляется Суседко.

Суседко. Чего расшумелись? С вами что случилось? Бороды и усы у вас отросли, волосы дыбом встали и уши оттопырились. Гляньте в зеркало, на кого вы похожи. Дети проверяют уши, ощупывают лицо. Ох-хо-хо, насмешили, поверили моей небылице!

Я знаю, знаю, куда идёте, к Ёме-кулёме. А добренькой она бывает только тогда, когда ей дарят подарки. Я дам вам для неё подарок, если вы пройдёте моё испытание.
У меня есть сундук. Давайте посмотрим, что лежит в этом сундуке. (Пазлы и музыкальные инструменты)

Нужно собрать пазлы с изображением музыкальных инструментов. А теперь давайте организуем оркестр. (Дети играют на музыкальных инструментах)

Держите платочек для Ёмы-кулёмы и передайте ей от меня привет.

Клубок катится дальше.

Появляется Пера-богатырь.

Пера. Я знаю, знаю, куда идёте, к Ёме-кулёме. А добренькой она бывает только тогда, когда ей дарят подарки. Я дам вам для неё подарок, если вы пройдёте моё испытание.
(Разминка «Богатырская наша сила)

Пера. А теперь вам нужно разделиться на 2 группы.

Основные движения: – Бег в лаптях. Метание шишек в корзину.

Держите поясок для Ёмы-кулёмы и передайте ей от меня привет.

Клубок катится дальше.

Появляется Леший.

Леший. Я знаю, знаю, куда идёте, к Ёме-кулёме. А добренькой она бывает только тогда, когда ей дарят подарки. Я дам вам для неё подарок, если вы пройдёте моё испытание.
Спойте мне песню, а то мне что-то одному совсем скучно стало.

Песня «Ягодок».

Держите бусы для Ёмы-кулёмы и передайте ей от меня привет.

Клубок катится дальше.

Появляется Ёма-кулёма.

Ёма-кулёма. Что вы ко мне пожаловали? Не принимаю я сегодня никого, настроения нет, не до вас мне.

Дети. А мы вам, Ёма-кулёма, подарочки принесли.

Ёма-кулёма. А подарочки я люблю.

Дети.А вы нам верните сначала наши картинки.

Ёма-кулёма. Я дам вам их, если вы поиграете со мной в игру, а то мне одной так скучно, вот и придумываю чем себя развеселить.

Игра «Ёма-кулёма»

Ёма-кулёма, паськыт öма

Гöна сина, чукыля пиня

Киэс кураннэз, коккес кольтаэз

Б-е-е-е-е!

Ёма. Раздобрили вы меня, отдам я вам ваши картинки. Всё равно я в них ничего не понимаю.

Вед. Вот и все пазлы у нас собраны, а теперь пришла пора вернуться в детский сад.

Произнесём волшебные слова:

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в детском саду очутись! (звук волшебства)

(музыка)

Вед.  Вот мы и в детском саду. А теперь нам надо вернуть на место недостающий фрагмент из этих иллюстраций, разделитесь на группы, будем собирать картинки. Кто собрал картинку, назовите вашу сказку. (Марышка, Осинка и подосиновик, Медвежья нянюшка, Как заяц Епу-охотника проучил). Сложите вашу сказку в конвертик и прикрепите в лэпбук. Наш лэпбук готов, подарим его малышам, чтобы они тоже познакомились с этими сказками.

Вед. Ребята,вы очень хорошо знаете коми-пермяцкие сказки! А чему они нас учат? Конечно, в сказках доброта, трудолюбие, ум, честность, скромность всегда побеждают зло, жадность, нескромность и несправедливость.

Рефлексия.

Ребята, что мы задумали в начале нашего занятия? (Собрать пазлы) – сгибают мизинчик.

Какие материалы нам для этого были нужны? (Иллюстрации к сказкам) – сгибают безымянный палец.

Назовите порядок действий (что мы делали сначала, а что потом) – сгибают средний палец.

И какой же результат, что у нас получилось? (Лэпбук) – сгибают указательный палец

Получилось здорово? (показывают большой палец)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333666-kvest-igra-puteshestvie-v-mir-komi-permjackih