Календарно-тематическое планирование туристско-краеведческого объединения «Наши истоки» на 2013-2014 учебный год МБОУ СОШ 55 «Лингвист»

№

п/п

Тема занятия

(теоретические часы)

Кол-во часов

Практическая часть

(практич. часы)

Оборудование

Литература

Воспитательная часть

Сроки проведения

МОДУЛЬ 1

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

29 часов

1

Вводное занятие.

1

Демонстрация иллюстраций, фотографий.

Демонстрацион-

ный и раздаточный материал.

Беседа о необходимости постоянного саморазвития и самосовершенствования путём более глубокого познания окружающего мира.

2

С чего начинается Родина?

2

Просмотр видеофильмов по теме.

Магнитофон, ноутбук, диски с тематическими фильмами.

28

Осознание важности любви к Родине, городу Липецку, семье, школе.

3

Игра-путешествие «Здравствуй, школа!

1

Выполнение практических заданий игры-путешествия.

Магнитофон, ноутбук.

Активизация познавательной деятельности, расширение кругозора младших школьников.

4

Наш уютный школьный дворик.

2

Уборка закреплённой за классом территории.

Перчатки, инструменты.

Беседа о соблюдении чистоты и порядка на школьном дворе.

5

Экскурсия по теплице «Живой мир под стеклом».

2

Мероприятия по уходу за растениями: подкормка, полив, обрезка, прополка.

Лопатки, рыхлители, лейки.

Инструктаж по ТБ при проведении экскурсии и при работе в теплице.

6

Наш классный уголок природы.

2

Мероприятия по уходу за комнатными растениями. Пересадка комнатных растений.

Лопатки, рыхлители, лейки.

Беседа об эстетической и экологической роли комнатных растений.

7

Экскурсия по дворам микрорайона, победителям конкурса

«Липецк – город новых идей»

2

Изучение «достопримечательностей» двориков.

фотоаппарат

Инструктаж по ТБ при проведении экскурсий.

Воспитывать чувство патриотизма, любви к малой родине.

8

Липецк – жемчужина Черноземья.

2

Создание листовок-призывов по улучшению экологической ситуации в городе.

Открытки с изображением видов г. Липецка, альбомы, краски, карандаши.

4, 13, 14,

Беседа о родном крае. Инструктаж по ТБ при работе с ножницами, клеем, бумагой.

Воспитание чувства ответственности и сопричастности к событиям, происходящим в городе

9

Липецк – наш общий дом.

2

Демонстрация карты, фотографий, иллюстраций видов Липецка и городов Липецкой области.

Карта Липецкой области, фотографии, иллюстрации.

14, 28

Беседа «История родного города»

Формирование у обучающихся понимания необходимости соблюдения экологических правил и норм поведения в городе.

10

Символы моего города и области.

1

Демонстрация герба и флага города и области.

Изображения гербов и флагов города и области.

13, 14, 28, 30

Воспитывать уважение к символам своей малой родины.

11

Мой город – самый чистый город.

2

Экологическая акция «Мойдодыр на улице».

Раздаточный материал, фото и рисунки с изображением родного города.

14

Беседа о соблюдении культуры поведения на улицах родного города.

12

Липецк – город металлургов.

2

Просмотр видеофильма «Липецк – город металлургов».

Видеофильм, магнитофон, бумага, карандаши.

13, 14, 28

Беседа

«Очистительные сооружения НЛМК»

13

Мои знаменитые земляки.

2

Экскурсия в краеведческий музей.

9, 13, 14

Инструктаж по ТБ при проведении экскурсий.

Беседа «Правила поведения в музее»

14

Липецк в солдатской шинели.

2

Экскурсия к Вечному огню.

9, 13

Инструктаж по ТБ при проведении экскурсий.

Беседа «Минута молчания»

15

Мини-проект «Архитектурные памятники г. Липецка».

3

Выполнение проектной работы.

Альбом, краски, карандаши, пластилин, бумага, картон.

13, 14, 20

Выработка навыков проявления познавательной инициативы в учебном сотрудничестве. Развитие интереса к познавательнойдеятельности, эстетического вкуса, наблюдательности и творческих возможностей.

16

Итоговое занятие «Я – достойный житель своего города»

1

Составление кроссворда «Качества личности настоящего липчанина»

Альбом, линейка, карандаши.

Воспитание чувства гордости за родной город, за свою принадлежность к городу; формирование потребности развивать в себе качества личности настоящего липчанина.

МОДУЛЬ 2.

ПРИРОДА РОДНОГО КРАЯ.

33 часа

17

Природа родного края. Правила поведения в природе.

2

Просмотр фильма «Зарисовки с натуры».

Видеофильм, ноутбук.

4, 13, 19

Воспитывать бережное отношение к природе, желание охранять природу.

Беседа о природе родного края.

18

Водоёмы Липецкого края.

2

Изучение карты водных ресурсов Липецкой области.

Изготовление фигурок жителей водоёма из пластилина.

Карта Липецкой области, пластилин, фотографии и иллюстрации с изображениями жителей водоёма.

4, 13, 19

Беседа «Правила поведения на водоёмах»

Воспитание бережного отношения к водным ресурсам.

19

Растительный мир Липецкого края.

2

Сбор материала и составление гербария.

Альбомы, карандаши, растения и их части.

4, 13, 19

Воспитывать бережное отношение к природе, желание охранять природу.

Беседа «Растительный мир родного края»

20

Зелёная аптека.

2

Калейдоскоп лекарственных растений.

Цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаши.

2

Беседа «Лекарственные растения Липецкой области»

21

Животный мир родного края.

2

Изготовление полосок для экологических цепочек.

Цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаши, карточки с изображениями животных.

4, 13, 19

Формирование навыков коллективного планирования, взаимопомощи в группе при решении общих задач.

22

Птицы в городе.

2

Демонстрация презентации «Птицы в городе». Прослушивание записи голосов птиц.

Диск, ноутбук, магнитофон.

23

Формирование представления о птицах города как о группе животных, нуждающихся в защите человека.

23

Жалобная книга природы.

2

Создание запрещающих знаков поведения в природе.

Изготовление «Жалобной книги природы».

Цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаши,

диски с тематическими фильмами.

2, 17, 23, 24

Воспитание любви к природе, к родному краю. Формирование умения вести себя в природе.

24

Заповедные места липецкой земли.

2

Изготовление альбома «Заповедные места липецкой земли»

Видеофильм «Заповедники Липецкого края», фотографии, цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаши, гуашь.

4, 13, 19

Расширять представление младших школьников о содружестве человека и природы.

Воспитывать бережное отношение к природным объектам.

Формировать умение работать в группе.

25

Красная книга природы.

2

Демонстрация таблиц, презентации «Красная книга природы»

Презентация «Исчезающие виды растений и животных»

2, 17, 23, 24

Беседа «Человек природе друг или враг?»

Воспитание бережного отношения к природе (на примере растений и животных, занесённых в Красную книгу).

Развитие желания детей заботиться о природе.

26

Учись доброте.

2

Создание газеты «Будь природе другом».

Пословицы и поговорки о доброте, природе.

2, 17, 23, 24

Формирование представления о неразрывной связи человека и природы.

27

Наш друг – лес.

2

Демонстрация таблиц, картин русских художников.

Таблицы, картины, учебно-наглядные пособия.

22

Знакомство с произведениями русских художников, воспитание бережного отношения к природе.

28

Загадки лесных зверей.

2

Демонстрация презентации «Эти удивительные животные».

Викторина «Угадай, кто я?»

Диск, ноутбук, презентация «Эти удивительные животные»

22, 23, 24

Формирование ценностного отношения к миру природы.

29

Поганки тоже нужны лесу.

2

Разработка «Памятки грибника» и «Правил сбора грибов».

Таблицы.

2

Формирование умения устанавливать связь между грибами и животными, грибами и растениями; грибами и человеком. Формирование основ безопасного сбора и употребления грибов.

30

По страницам экологических журналов.

4

Знакомство с журналами «Юный натуралист», «Свирель», «В мире животных», «Лазурь»; газетой «Сыроежка».

Подшивки журналов и газеты.

Формирование ценностного отношения к миру природы.

31

Конкурсная программа «Знатоки природы».

1

Задания конкурсной программы.

Изображения животных и растений, гербарий, ребусы.

Формировать элементы сотрудничества в коллективной работе, ее совместно-взаимодействующей форме (умение самостоятельно и совместно принимать решения).

32

Экологическая акция «Каждой птице – по кормушке!»

2

Изготовление кормушек для птиц.

Упаковки из-под молока, ножницы, пластиковые бутылки.

Воспитание заботливого отношения к птицам.

МОДУЛЬ 3.

НАША РОДИНА – РОССИЯ.

48 часов

33

Мой родной край – часть большой страны.

1

Демонстрация презентации по теме.

Карты РФ, Липецкой области.

Диск, ноутбук.

Воспитывать чувство патриотизма, любви к малой родине.

34

Наша Родина – Россия.

2

Демонстрация слайдов по теме.

Слайды, музыкальное сопровождение.

27, 21

Воспитание уважения к традициям и культуре своего народа.

35

Государственные символы моей Родины.

2

Разучивание гимна РФ.

Герб, флаг, запись гимна, магнитофон.

5

Воспитание уважения к государственным символам РФ.

36

Я – россиянин.

1

Анкетирование.

Текст анкеты.

21

Беседа «Что значит быть россиянином?»

Формирование активной жизненной позиции.

37

Самый главный закон. Конституция РФ.

1

Демонстрация презентации по теме.

Конституция РФ, диск, ноутбук.

Осознание важности жить, соблюдая законы.

38

История возникновения Руси.

2

Работа по ленте времени.

Лента времени.

7, 27

Расширение исторических знаний детей.

39

Богатыри земли русской.

6

Демонстрация слайдов по теме.

Слайды, музыкальное сопровождение.

27

Воспитание любви к Отчизне, к своему народу, чувства гордости за него; развитие патриотических чувств; воспитание уважения к великой истории русского народа.

40

Наша древняя столица.

2

Демонстрация слайдов по теме.

Слайды, музыкальное сопровождение.

6, 27

Расширение исторических знаний детей, воспитание чувства патриотизма.

41

Мир древности – далёкий и близкий.

2

Демонстрация слайдов, изделий народных промыслов.

Слайды, изделия народных промыслов.

27

Расширение знаний о русских народных промыслах, воспитание уважения к людям труда; развитие интереса к культуре русского народа.

42

Родина. Род. Родословная.

2

Демонстрация слайдов по теме.

Слайды, песни о Родине, пословицы и поговорки о родине и о семье.

3, 6, 7

Осознание важности любви к Родине, семье.

43

Что в имени твоём?

2

Создание альбома «Тайны имён».

Работа в группах с последующей презентацией результатов работы.

Расширение кругозора младших школьников.

44

Из истории фамилий.

2

Создание словаря фамилий.

Альбом.

Беседа о важности быть достойным своей фамилии.

45

Моя родословная.

2

Создание родословного древа.

Заготовки древа, карандаши, фломастеры, клей фотографии.

3

Воспитание интереса к истории своей семьи.

46

Крепка семья – крепка держава.

1

Игровая программа «Только вместе»

Материалы для конкурсных заданий.

3

Воспитание бережного отношения к членам семьи, желания помогать своим близким.

47

Праздники Древней Руси.

5

Инсценирование праздников Древней Руси.

Костюмы, элементы декораций, музыкальное сопровождение, слайды.

7, 27

Воспитание интереса к национальной культуре.

48

Выражение в народном творчестве многовековых наблюдений и раздумий наших предков.

3

Создание персонажей русских сказок.

Природный материал, пластилин, цветная бумага и т.д.

1, 26, 27

Беседа «Какие древние традиции живы сегодня?»

49

Одушевление природы. Славянские лесные и полевые духи.

2

Знакомство с русскими народными песнями о труде.

Изготовление поделок- сказочных лесных жителей.

Природный материал, пластилин, цветная бумага и т.д.

11, 27

Воспитание уважения к сельским труженикам.

50

Очеловечивание и наделение лучшими качествами лесных зверей и домашних животных в народных сказках и песнях.

4

Изготовление фигурок животных из любого материала, в любой технике.

1, 11, 26

Формирование у обучающихся навыка ориентации в нравственном содержании и смысле поступков людей, развитие творческих способностей и умения воплощать замысел в реальное действие, создавая конечный продукт.

51

Вода как символ жизни. Славянские водяные духи.

2

Изображение славянских водяных духов (русалки, водяного и т.д.)

Цветная бумага, альбом, картон, ножницы, клей.

11, 26, 27

Беседа о бережном отношении к воде наших предков.

52

Русская изба как символ мироздания. Славянские духи дома.

2

Изготовление куклы-домового.

Природные материалы, кусочки ткани.

11, 26, 27

Формирование интереса детей к прошлому.

53

Экология нашего дома.

1

Создание памятки.

Простая бумага, ручки.

Беседа о чистоте в доме, бережном отношении его жителей друг к другу.

54

Живая и поныне старина.

1

Итоговое занятие

Русские народные песни, игры.

15, 26

Воспитание уважения к прошлому своего народа.

МОДУЛЬ 4

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ

34 часа

55

Расту здоровячком.

3

Игровой тренинг «Моё здоровье»

Учебно-наглядные пособия, видеоролик «Моё здоровье».

10, 12, 16, 18, 25

Формирование у обучающихся установки на реализацию в реальном поведении норм здорового образа жизни

56

Азбука правильного питания.

4

Инсценировка сказки «Сладкий король».

Таблица «Органы пищеварения», изображения продуктов.

10, 12, 16, 18, 25

Воспитывать серьёзное отношение к питанию, к выбору продуктов, соблюдению гигиены питания.

57

Витамины круглый год.

2

Демонстрация презентации «Страна Витаминия»

Таблицы, муляжи фруктов и овощей, диск, компьютер.

10, 12, 16, 18, 25

Расширить знания обучающихся о влиянии витаминов на здоровье; познакомить с основными группами витаминов, содержащихся в овощах и фруктах, их значением для растущего организма.

Формирование представления о пользе употребления овощей и фруктов для укрепления здоровья.

58

Режим дня школьника.

1

Составление индивидуального режима дня.

Таблицы.

10, 12, 16, 18, 25

Формирование потребности обязательного соблюдения режима дня.

59

Советы доктора Воды.

3

Просмотр видеоролика «Вода – основа жизни».

Создание коллажа «Советы доктора Воды»

Диск, компьютер, цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаши, гуашь.

10, 12, 16, 18, 25

Формирование навыков гигиенической культуры.

60

Чтобы зубки были здоровыми.

2

Создание и представление коллажа «Почему нужно чистить зубы»

Таблицы, зубная щётка, макет зуба. Цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаши, гуашь.

10, 12, 16, 18, 25

Формирование убеждения в необходимости сохранения здоровья зубов и регулярного ухода за ними.

Развитие и закрепление практических навыков и умений по уходу за полостью рта.

61

Глаза – главные помощники человека.

2

Разучивание гимнастики для глаз.

Таблицы.

10, 12, 16, 18, 25

Беседа о бережном отношении к глазам, гигиене зрения.

62

Рабочие инструменты человека. Уход за руками и ногами.

2

Инсценировка «Сказки о микробах».

Массаж стоп и кистей рук.

Таблицы, мыло.

10, 12, 16, 18, 25

Беседа об уходе за ногтями, важности чистоты рук и ног, оздоровительных упражнений.

63

Осанка. Стройная спина. Сколиоз.

2

Разучивание упражнений для улучшения осанки. повторение правил посадки во время занятий.

Таблицы.

10, 12, 16, 18, 25

Беседа о важности соблюдения правильной осанки.

64

Зачем делать зарядку?

2

Разучивание комплекса утренней зарядки.

Учебно-наглядные пособия.

10, 12, 16, 18, 25

Формирование потребности в выполнении ежедневной утренней зарядки, осознание её важности для ведения здорового образа жизни.

65

Спорт и мы.

2

Демонстрация презентаций «Спорт в жизни человека», «Победители»

Диск, компьютер.

10, 12, 16, 18, 25

Способствовать формированию устойчивого интереса к занятиям спортом, потребности к постоянному физическому совершенствованию.

66

Здоровые привычки.

4

Создание газеты «Быть здоровым – здорово!»

Цветная бумага, альбом, картон, ножницы, клей, карандаши, маркеры, гуашь.

10, 12, 16, 18, 25

Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни; воспитание правильного использования природных факторов здоровья.

67

Вредные привычки.

3

Игра «Да – нет», «Деревце».

Демонстрация презентации «Это может убить тебя»

Таблицы, диск, компьютер

10, 12, 16, 18, 25

Формирование у обучающихся установки на реализацию в реальном поведении норм здорового образа жизни. Воспитание воли, смелости, отрицательного отношения к вредным привычкам.

68

Путешествие в страну Здоровячков.

«Доктора здоровья»

2

Итоговое занятие в виде игры-опроса по всем темам модуля.

Задания для игры-опроса, магнитофон.

10, 12, 16, 18, 25

Формирование у обучающихся установки на реализацию в реальном поведении норм здорового образа жизни, стремления творить своё здоровье.