Сельская школа как центр культурно-воспитательного развития детей

«СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА КАК ЦЕНТР КУЛЬТУРНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ.

Важная задача образовательного учреждения – это не только формирование знаний, умений и навыков, но и подготовка обучающихся к жизни в обществе.

Мы определяем для себя стратегическую  цель деятельности школы:

обеспечение доступности и качества образования детей;

создание условий для развития способностей ребенка;

формирование личности, ориентированной на преобразование села как своей малой Родины с учетом ее природного, экономического, исторического и культурного потенциала.

Школа-центр культурно-образовательного пространства на селе позволяет обеспечить единство и целостность воспитания духовно-нравственной личности. С одной стороны, она использует воспитательные, образовательные, кадровые ресурсы социума для воспитания и обучения подрастающего поколения, а с другой – способствует культурному, образовательному и нравственному обогащению , а также помогает решать проблемы социального и экономического развития села.

При реализации данной модели в практике деятельности сельской школы можно достичь определенных результатов:

для ребенка – обеспечить доступность качественного образования, воспитать конкурентоспособных граждан, способных выбрать и осуществить свою индивидуальную траекторию саморазвития и самореализации с учетом интересов и потребностей;

для педагога – повысить профессионализм, социальную активность, социальную защищенность, стимулировать сотрудничество с коллегами;

для образовательного процесса – обновить содержание, создать учебно-методическое обеспечение, разработать вариативные программы с учетом специфики работы школы, внедрить новые педагогические технологии, реализовать вариативность построения образовательного процесса, обусловленную интересами и потребностями обучающихся, заказом родителей и местного социума;

для родителей и окружающего социума – повысить образовательный уровень сельского населения; удовлетворять родителей образовательными услугами; сохранять и развивать положительные традиции сельского поселения; обогащать духовный и культурный потенциал сельского жителя; использовать воспитательный потенциал окружающей среды.

Ведь сельская начальная школа -это место, где дети и внуки получают знания , где жители села собираются вместе, обсуждая проблемы села, это то место, где их поздравят с праздником .

Все начинается со школы.

Есть школы современные
Красивые и важные
Все в зеркалах и мраморе
И на полу паркет.
Но мне милее скромная,
Моя одноэтажная
Другой такой, поверьте мне
на целом свете нет.

Беловская восьмилетняя школа была открыта в 1963 году здание школы расположилось в центре села Беловка, в берёзовой роще, школа стала первой типовой школой в Мамлютском районе. Школьная жизнь потекла своим чередом. 9 мая 1975 году на территории школы сделан обелиск силами пионеров и комсомольцев. Активное участие приняли в этом учителя и жители села Беловка. С тех пор каждый год 9 Мая у обелиска собираются жители села. Вокруг обелиска цветут цветы. Зимой дорожки к нему всегда расчищены.

За пол века из стен школы было выпущено более 1500 учеников. Многие из них уехали из села, но большая часть осталось на селе, создали семьи воспитывают…..детей….и..внуков. Жизнь на селе менялась, изменилось и само село. Детей всё меньше и меньше становилось на селе. В 2009 году школу реорганизовали в начальную. Теперь из Беловкой неполной средней школы, школа стала Беловской начальной. 1 октября 2010 года был открыт мини центр дневного пребывания. Классы- кабинеты были переоборудованы под мини -центр. Было завезено всё необходимое оборудование. В школе вновь зазвучали детские голоса.

Работниками нашей школы, родителями и спонсорами делается, всё чтобы наша школа и село жили и процветали. В этом году нашей школе юбилей -55 лет.

Сегодня школа динамично меняет свой облик. Это связано, прежде всего, с серьезными переменами в казахстанском образовании. И мы учителя должны идти в ногу со временем, как диктует современное общество.

И поэтому, мы учителя нашей начальной школы прошли курсы по обновленной программе. Работая 2 года по обновленной программе мы учителя , для того чтобы уроки наши проходили интересными -создаем хорошую коллаборативную среду, которая способствует хорошему настрою на уроке, создаем атмосферу сотрудничества, в которой дети чувствуют себя комфортно;

-подводим к тому, чтобы дети сами находили пути решения возникшей перед ними проблемы;

-проводим и готовим учебный процесс, так чтобы, учитывались все индивидуальные способности учеников;

-больше используем задания такие , чтобы учащиеся работали в группе, в паре;

-составляем вопросы, так, чтобы они подходили к вопросу более углубленно;

-более серьёзно подходим к развитию у учащихся критического мышления;

- способствуем всестороннее гармонично развитой, функционально грамотной личности. Подбирается материал для критериального оценивания.

Для осуществления обратной связи на уроке применяем различные стратегии «Три звезды», «Закончи предложение», «Теперь я знаю… Теперь я умею…», каждый ученик высказывал свое мнение и делал выводы и утверждения по данному уроку, но не всегда могут высказать свои мысли, поэтому большая работа идет над развитием речи учеников и обогащением словарного запаса. На открытых уроках анализируем ошибки и удачные моменты .

Качество знаний - 100 % отстающих в нашей школе нет .

Большая воспитательная работа проводится в нашей школе по 8 направлениям

- Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание;

- Духовно-нравственное воспитание;

- Национальное воспитание;

- Семейное воспитание;

- Трудовое, экономическое и экологическое воспитание;

- Поликультурное и художественно – эстетическое воспитание;

- Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры;

- Физическое воспитание, здоровый образ жизни;

Данные направления воспитательной работы реализуются через:

- традиционные школьные мероприятия; классные часы , викторины, конкурсы, беседы , путешествия, спортивные соревнования др.

Огромный воспитательный потенциал несут школьные традиции, которые представляют собой исторически культурное наследие, развивающееся с учетом современных реалий жизни. Особое отношение к родной земле -это важная черта патриотизма. Патриотизм является определяющей чертой современной личности.

Чувство патриотизма воспитываем в своих учениках не только на уроках, но и на воспитательных мероприятиях.

         Сохранению культуры и традиций народов Казахстана способствует посещение школьного музея, в котором рассказываем о жизни села в разные времена , о людях которые жили , работали на благо своей родины и о тех людях, которые не жалея себя защищали свою страну во время ВОВ и в тулу - все это можно узнать в нашем школьном музеи, также проведение таких мероприятий как: «День языков народов Казахстана», «Наурыз», «День семьи» и др.

Формированию у школьников потребности быть защитниками своей Родины, проявлять способность конкурентного состязания с одноклассниками помогают спортивные мероприятия, проводимые ко Дню батыра.

Воспитанию исторической грамотности, формирование чувства сопричастности с проходившими историческими событиями в годы Великой Отечественной войныспособствуют мероприятия, посвященные «9 Мая»

Проявляя любовь к природе , каждый год отправляемся в путешествие по родному краю наблюдая красоту природы и сезонные изменения. О природе нашего края нам поведал в своей книге «Боль души моей» которую подарил нашей школе Новиков Валерий , он много лет находился рядом с природой . В своих рассказах , воспоминаниях он выразил свою любовь к природе, ко всему прекрасному.Все эти мероприятия проведенны в рамках реализации программы «Рухани жангыру»

Для родителей и жителей села проводятся концерты, где проявляют свое мастерство юные артисты, танцоры. Любое общешкольное дело не обходится без  концертных номеров и является для учащихся дополнительной возможностью проявить свои таланты. Совместно с работниками школы и мини центра, учащимися школы, жителями села очень интересно проходят культурно-массовые мероприятия, народные гуляния, игры, школьные праздники. Такие как «8 марта», «Новый год» , «Наурыз»,« Масленица».Учащиеся школы и мини центра постоянно участвуют в школьных и районных конкурсах и занимают не последние места. С художественными номерам, танцами, нас приглашают на праздничные концерты. «День пожилого», «День Независимости РК».

Очень интересно и весело проходит летняя оздоровительная площадка различные познавательные мероприятия, викторины и конкурсы по темам , дорожная азбука в загадках, ролевые игры, спортивные мероприятия, инсценирование сказок , подвижные игры , дети на площадку ходят с удовольствием .

Не остаются в стороне от учебного и воспитательного процесса и наши родители. Посещают родительские собрания, обучаются вместе с детьми по обновленной программе. Они все вместе участвуют в мероприятиях школы отзываются на любые просьбы и пожелания. Благодаря работе родительского комитета, очень интересно проходят новогодние праздники с подарками, лотереями , с кафе –мороженным.

И в заключение своего выступления, мне хочется еще раз выделить, что сегодня главным направлением любого образовательного учреждения является создание условий для культурного развития обучаемого и создание поликультурной развивающей среды.  И мне хочется вспомнить слова из китайской мудрости:

Скажи мне - и я забуду.

Покажи мне – и я запомню.

Вовлеки меня – и я научусь делать.

Китайская  мудрость

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333835-selskaja-shkola-kak-centr-kulturno-vospitatel