- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий проведения Дня матери «Тепло сердец для наших мам»
9,11 классы готовят подарки »сердечки-игольницы«
ОБЩЕШКОЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«ТЕПЛО СЕРДЕЦ ДЛЯ МИЛЫХ МАМ»
СЦЕНАРИЙ ДНЯ МАТЕРИ.23.11.2018 г.
Подготовила : педагог-организатор
МОБУ « Борисовская СОШ»
Шамарова Светлана Юрьевна
(на экране эпизод из фильма « Мамы»-эпилог)
Ведущий (на фоне музыки):Добрый день дорогие гости нашего праздника!Мы рады приветствовать вас на общешкольном мероприятии, посвященном Международному Дню матери!
Образ матери всегда вдохновлял многих создателей поэзии ,музыки кино.
Мать-это самый близкий, дорогой человек для каждого из нас, давайте убедимся в этом и спросим наших детей
(демонстрация фильма-интервью, снятого учащимися школы)
Ведущий: Мама! Есть ли на белом свете слово нежнее и приятнее? Добрые мамины руки, самое чуткое и заботливое сердце — оно всегда светится любовью.
Для всех мам и бабушек сейчас прозвучит музыкальная открытка-поздравление.
(выступление учащихся 3-4 классов)
1.Сегодня мы вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
«Любимые мамы,мы вас поздравляем
И счастья хотим пожелать!
А чтобы улыбка с лица не сходила
Мы с ребятами вас развлекать.
2.Какое самое первое слово
Какое самое светлое слово
Какое самое главное слово
Лепечут его малыши во дворе
На первой странице оно в букваре
3.Его произносят повсюду с улыбкой
Его никогда не пишут с ошибкой
Шепни его тихо,скажи его громко
Заветное слово любого ребенка
Какое самое первое слово
Какое самое светлое слово
Какое самое главное слово
ВСЕ: МАМА
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ-ПЕРЕДЕЛКА НА МЕЛОДИЮ ПЕСНИ « ДРУЖБА»
ВЕДУЩИЙ:Каждую секунду в мире рождается три человека, и они тоже вскоре смогут произнести слов «мама». С первого дня жизни ребёнка мать живёт его дыханием, его слезами и улыбками. Любовь матери также естественна, как цветение сирени, как первый весенний дождь. Солнце согревает землю и всё живое, а её любовь согревает жизнь малыша. Много трудной и важной работы приходиться каждый день делать маме.
Сценка « Помощь маме»
ВЕДУЩИЙ:
Любимая мамы, мы Вас поздравляем
В День матери счастья, здоровья желаем
Вы в сердце нашем , даже, если в разлуке,
Мы помним всегда ваши нежные руки
Вас поздравляет Дмитриев Андрей с композицией « КАТЮША»(игра на гитаре)
ВЕДУЩИЙ:Мам надо радовать примерным поведением, хорошими отметками. Дарить им цветы, часто говорить “большое спасибо” и ничем не расстраивать. А если уж случилось, что ненароком обидели вы маму, то не стесняйтесь попросить прощения. Морщинки на лицах ваших мам появляются от того, что вы чем-то их огорчили. С помощью волшебных слов можно даже грустной или обиженной маме вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.
СЦЕНКА «ПОКУПКИ»
Ведущий:Встречайте!Задорные частушки.
Исполнение частушек
1. Дорогие и родные | 2. Чтобы маму на работу |
3. С мамой за руку хожу, | 4. У меня сестренка-чудо! |
5. Кипятил я молоко, | 6. Чтобы мама удивилась, |
7.Мы вам спели, как сумели Мы ведь только дети, Только знаем, наши мамы – Лучшие на свете! | 8. Мы частушки петь кончаем |
ВЕДУЩИЙ: Маму любят все на свете,
Мама первый друг.
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.
Если что-нибудь случится, Если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь, Выручит всегда.
Мама много сил, здоровья. Отдает всем нам.
Значит, правда, нет на свете. Лучше наших мам.
Свой музыкальный подарок вам дарит Андреев Ярослав( игра на синтезаторе)
Ведущий:
И как нам тяжело в жизни ни бывает
Когда тоска пугает черной тенью
От всяких бед нас свято охраняет
Любимых матерей благословенье
Да не коснется ваших дней напасти
И дай вам Бог подольше жить на свете
Сегодня вам любви,добра и счастья
Желают ваши дети!
Песня на мотив « Маленькая страна»
Ведущий : Сегодня всю программу звучат слова любви и признательности мамам от своих детей
ФИЛЬМ-ИНТЕРВЬЮ (НАЧАЛЬНЫЕ классы)
Ведущий:А сейчас мы предлагаем всем немного отдохнуть и поучаствовать в в веселых конкурсах.
1.Мини-викторина «Самые умные»
Мама и ребенок объединяются в команды. Можно каждой команде придумать названия, это еще больше объединит членов семьи. Ведущий или классный руководитель зачитывает вопросы, а команды отвечают по принципу «кто быстрей».
Вопросы:
В 1998 году Указом Президента был учрежден праздник? День матери.
Мама, папа, дядя, тетя, бабушка, дедушка, брат и сестра – это? Семья.
В названии какого растения имеется слово «мать»? Мать-и-мачеха.
Что мама мыла в известном детском стихотворении? Раму.
Приведите примеры песен о маме. «Мама – первое слово», «Пусть всегда будет мама», «Песенка мамонтёнка».
На итальянском языке это означает «мама моя дорогая». Mammamia.
Этой сказочной маме можно дать звание «Мать-героиня». Подсказка: это звание дается многодетной матери. Мама семерых козлят.
На всех языках слово «мама» означает мама, но на одном – значение этого слова – «отец». Грузинский.
В этой стране находится Музей материнства. Греция.
В Древней Греции эта богиня считалась покровительницей материнства и семьи в целом. Гера.
Кого А. С. Пушкин с особой теплотой и любовью называл «матушкой»? Свою няню Арину Родионовну.
У какой птицы, которая бросила свои яйца, отсутствует материнский инстинкт? Кукушка.
Ана, эсей, майка, эжи, митэра, дэда, има, мадрэ, апа, мамитэ – это? Слово «мама» на разных языках мира.
2.Конкурс «Я свою маму очень люблю, я своей маме всегда помогу»
Необходимые предметы:
2 ведра;
2 швабры с тряпками;
2 кастрюли;
2 корзины с вещами;
2 веревки, протянутые между стульями или столами, на которые надо будет повесить выстиранное белье;
много игрушечных фигурок овощей и фруктов;
2 стола.
Отмечаются линиями или лентами на полу границы двух «комнат» (2 на 2 метра каждая). Для каждой команды своя «комната».
В комнате стоит стол, на котором находится кастрюля и хаотично разложены игрушечные фигурки овощей и фруктов.
А также в каждой «комнате» находится по ведру, швабре и тряпке. На стульях натянуты веревки для одежды, рядом стоит корзина с вещами.
Выбираются две пары участников: мамы со своими детьми. Команды расходятся по «комнатам».
Задание конкурса: быстрее соперников приготовить борщ (нужно выбрать нужные для этого блюда ингредиенты и сложить их в кастрюлю), помыть полы и развесить вещи на веревках.
По желанию можно этот конкурс провести еще несколько раз с другими участниками
3.Конкурс № 7 «Дети, мамы – кто есть кто»
Заранее подготавливается коробка с листиками, на которых написаны задания. Эти задания вытягивают дети. Они должны их выполнить вместе со своими мамами.
Мамы и дети, в поведении, меняются местами. То есть дети ведут себя как взрослые: дают задания, общаются, ругают, или что-то запрещают.
А мамы должны вести себя как их дети: капризничать, смеяться, баловаться, убегать или даже спорить, доказывая свою точку зрения (как в подростковом переходном возрасте).
Этот конкурс поможет мамам и детям увидеть со стороны поведение друг друга в игровой форме.
Задания:
Попросить помочь убрать комнату.
Узнать, почему вызвали родителей в школу.
Поставить (игрушечный) градусник.
Проверить домашнее задание.
Отругать за двойку.
Объяснить, что предметы нельзя вставлять в розетку.
Научить готовить яичницу.
Рассказать семейную историю.
Уговорить выпить горькое лекарство.
Аргументировано отказать в походе на дискотеку.
4.Конкурс «Узнай сказку «Мамы - сказочницы»
А теперь давайте вспомним, какие сказки вы рассказывали своим детям. По очереди каждая команда называет одну сказку. Не повторяемся. Последняя сказка за командой – победа в конкурсе.
1. Жил –был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как –то раз на окошке. А тут мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и все съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели гуси –лебеди, стали крошки клевать ,да из лужи запивать. А кот ученый им и говорит : « Не пейте, а то козлятами станете». ( Колобок, курочка Ряба, Волк и семеро козлят, Гуси –лебеди, Сестрица Аленушка и братец Иванушка.)
2.Жили –были 3 медведя. И была у них избушка лубяная ,а еще была ледяная. Вот бежали мимо мышка – норушка, лягушка – квакушка, увидали избушки и говорят : «Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!» Стоит избушка и не двигается. Решили они войти. Подошли к двери, потянули за ручку. Тянут – потянут, а вытянуть не могут. А лежала там Спящая красавица и ждала, когда Емеля ее поцелует. ( 3 медведя, Заюшкина избушка, Теремок, Репка, Спящая красавица, По- щучьему велению.)
5.Игра: «Кто быстрее оденет ребёнка на прогулку»:
Необходимо с закрытыми глазами одеть ребенка.
6. Игра: «Загадалки».
Слово спряталось куда-то, Слово спряталось и ждет.
Пусть найдут меня ребята. Ну-ка, кто меня найдет?
Мама, папа, брат и я –
Вот и вся моя ... (семья)
Наши руки были в мыле.
Мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами –
Помогали нашей ... (маме!)
Мы цветы в саду сажаем,
Их из лейки поливаем.
Астры, лилии, тюльпаны
Пусть растут для нашей... (мамы)
7.Конкурс рецептов: Вам наугад предстоит вытянуть рецепты. В них перечислены основные ингредиенты знакомых вам блюд. Нужно правильно и быстро угадать это блюдо.
1-й рецепт: квашеная капуста, соленые огурцы, лук, морковь отварная, свекла и картофель отварные, зеленый горошек и подсолнечное масло. ( винегрет )
2-й рецепт : яйцо вареное, лук репчатый, морковь, свекла и картофель отварные, майонез, сельдь. ( селедка под шубой)
3-й рецепт: майонез, лук, морковь отварная, картофель отварной, яйцо вареное, зеленый горошек, колбаса. (салат «Оливье» )
8.Игра «Стирка»
А теперь ребята, поможем нашим мамам постирать белье. (Имитируем движения при стирке).
Начинаем, мыло взяли и стираем.
Постирали, отжимаем.
Ой, с белья течет вода, это право не беда.
Выкрутим получше, станет оно суше.
«Выкручиваем» белье, «развешиваем».
Вот и высохло белье, что же делать нам еще?
Мы его погладим, с этим быстро сладим.
«Гладим» и «сворачиваем» белье.
9. «Найди маму»
(ведущий бросает детям мячик и называет детенышей животных, а они называют их мам)
тигренок – тигрица
теленок - корова
поросенок – свинья
львенок – львица
зайчонок – зайчиха
волчонок – волчица
цыпленок – курица
утенок – утка
слоненок – слониха
бельчонок – белка
совенок – сова
лисенок – лиса
медвежонок – медведица.
10. Игра"Веникобол"
(обвести веником воздушный шарик между кеглями
Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник! Но я хочу пожелать вам, дорогие мамы, что праздник никогда не заканчивался в вашей жизни и в вашей душе! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки — от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь, счастье!
Хотим поблагодарить всех пришедших на праздник и подарить небольшие сувениры, приготовленные руками учащихся 5-8 классов.
Вручают подарки:сердечки-игольницы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334026-scenarij-provedenija-dnja-materi-teplo-serdec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.