- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вариант заданий к аттестации в форме итогового собеседования
566
0
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В. Г. Колесникова с. Новодевичье муниципального района Шигонский Самарской области
ИТОГОВАЯ РАБОТА
«Вариант заданий к аттестации в форме итогового собеседования».
Работу выполнила
учитель русского языка и литературы
ГБОУ СОШ с.Новодевичье
м\р Шигонский Самарской области
Гордеева М.В.
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст. |
ЗАДАНИЕ 1. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА.
Вы видите на фотографии Константина Павловича Головкина, самарского художника 19 века (1872-1925 г.г.)
Выразительно прочитайте вслух текст о Константине Павловиче Головкине.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Имя Константина Павловича Головкина на слуху у многих просвещённых самарцев: художников, историков, учителей, студентов. Он родился в 1872 году в семье купца Павла Головкина, бывшего коробейника, пришедшего в середине 19 века в Самару пешком.
Когда мальчик окончил шесть классов реального училища, отец поставил его работать в магазине. Павел Иванович видел в своем старшем сыне продолжателя семейной торговой традиции. Однако Костю больше привлекало рисование, и он в каждую свободную минуту убегал на Волгу рисовать. Волга на всю жизнь стала главным героем его этюдов. Это отразилось в его картинах: «Волжский вид», «Осень на Волге», «На берегу Волги».
Втайне от отца мать давала сыну деньги на частные уроки у Николая Андреевича Храмцова, и с этой поры Костя понял раз и навсегда: он будет художником! Вскоре он отказался от работы в магазине, вся его жизнь теперь была направлена на творчество.
На даче Головкина, в народе ее называют «дом со слонами», часто собирались художники, вели беседы о творчестве, спорили, слушали музыку, которая звучала из граммофона.Дачапо сей день является одной из главных достопримечательностей Самары.
Константин Головкин прожил 53 года. Им написано более 200 крупных полотен, сделано около 2000 рисунков и эскизов.
(187 слов)
(По материалам статьи Ольги Михайловой)
ЗАДАНИЕ 2. ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА.
Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Дмитрия Агалакова, самарского писателя и журналиста:
«Константин Головкин был человеком-планетой со своей орбитой и мощным культурным притяжением».
Подумайте, где лучше использовать слова Д.Агалакова в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы. |
ЗАДАНИЕ 3. МОНОЛОГИЧЕСКОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ.
Выберите одну из предложенных тем беседы:
ТЕМА 1. Природа родного края.
(на основе описания фотографии)
ТЕМА 2. Спорт в моей жизни.
(повествование на основе жизненного опыта)
? ТЕМА 3. Что делает человека сильным?
(рассуждение по поставленному вопросу)
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Карточки участника собеседования.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ТЕМА 1. Природа родного края. Опишите фотографию. Не забудьте описать: место, время года, изображенные на фотографии; особенности рельефа, изображенного на фотографии; настроение, которое вызывает у Вас фотография. |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ТЕМА 2. Спорт в моей жизни. Расскажите о роли спорта в Вашей жизни. Не забудьте рассказать: каким видом спорта Вы занимаетесь; какую роль играет спорт в Вашей жизни; что Вы посоветуете своим сверстникам при выборе вида спорта. |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
? ТЕМА 3. Что делает человека сильным? Дайте развернутый ответ на вопрос: «Что делает человека сильным?». Не забудьте дать ответы на вопросы: Что значит быть сильным? В чем заключается сила? Какое поведение и поступки выдают сильного человека? |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ЗАДАНИЕ 4. ДИАЛОГ.
Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Круг возможных вопросов для диалога.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка собеседника-экзаменатора. ТЕМА 1. Природа родного края. Любите ли Вы отдыхать на природе? Опишите Ваше любимое занятие на природе во время отдыха. Почему люди должны отдыхать на природе? |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка собеседника-экзаменатора. ТЕМА 2. Спорт в моей жизни. Какие качества характера вырабатывают занятия спортом? Что самое трудное, а что самое интересное в спорте? Согласны ли Вы с утверждением, что спорт – это движение, это жизнь, это здоровье? |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка собеседника-экзаменатора. ? ТЕМА 3. Что делает человека сильным? Какие качества должны быть у сильного человека? Только ли сила мышц делает человека сильным? Каждый ли человек может стать сильным? |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334079-variant-zadanij-k-attestacii-v-forme-itogovog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.