Исследовательская работа «Быть близнецами -это счастье!»

Мама в шоке, папа тоже:
Мы с тобою так похожи!
Как в тарелке пирожки,
Как на улице снежки,
Как ромашки на поляне,
Как конфеты две в кармане,
Как ладошки, как косички –
Две близняшки, две сестрички!

Судьба была ко мне добра
И оказала мне услугу,
С рожденья подарив подругу -
Тебя, любимая сестра.
И с той младенческой поры
Я одинокой не бывала -
Ведь я всегда осознавала:
Я не одна. Мы - две сестры.

1.2 Цели и задачи проекта

Нам стало интересно, почему мы похожи внешне друг на друга и, несмотря на то, что мы воспитываемся и обучаемся одинаково, мы две разные личности.

Мы поставили перед собой следующие цели.

Узнать, были ли в наших семьях когда-либо близнецы.

Что говорит наука о близнецах.

Связана ли внешность близнецов с их характерами, увлечениями, способностями.

1.3 Гипотеза исследования

Мы предположили, что на появление близнецов оказывает прямое влияние семейная наследственность.

И что при всех своих сходствах или различиях близнецы – это разные личности.

Методы исследования:беседы с родителями, родственниками;

поиск научной информации в словарях, книгах, Интернете;

интервью с учителями и одноклассниками; тестирование; анкетирование.

1.4 Практическая значимость проекта, актуальность

Результаты исследования могут быть использованы в работе педагогов и всеми, кто интересуется темой близнецов.

На 1 этапе мы провели исследование наследственности в своих семьях, поговорив с родителями, бабушками и дедушками. Наша гипотеза подтвердилась: да, среди наших предков по отцовской линии были близнецы! Правда, дальние родственники!

На 2 этапе – поиск научной информации о близнецах.

Наука, занимающаяся изучением близнецов, называется гемеллология.

Близнецы́ — дети одной матери, которые развиваются в её организме одновременно и появляются на свет также практически одновременно.

Мы родились 15 октября 2006 года .

Катя старше меня на 5 минут!

Ещё мы узнали то, что близнецы, очень похожие друг на друга, как мы с Катей, называютсямонозиготными.

А совершенно различные внешне, как брат и сестра Ильи, нашего одноклассника -называются дизиготными близнецами.

Также нам было интересно узнать о близнецах, известных в нашей стране.

Знаменитые близнецы: сёстры Толмачёвы (Анастасия и Мария) – победительницы конкурса «Евровидение-2006»;

братья Пономаренко (Александр и Валерий) – юмористы;

сёстры Арнтгольц (Татьяна и Ольга) – актрисы.

Мысделали вывод, что все они являются монозиготными близнецами, как и мы.

На 3 этапе мы с помощью учителей и одноклассников занимались изучением личностных особенностей близнецов.

Основная часть

2.1 Близнецы в жизни

Рассказ нашей мамы о нас (Приложение №1)

«На мой взгляд, при всей внешней схожести моих девочек, это совершенно разные личности, у них абсолютно разные характеры Девочки раньше любили одинаково одеваться, но сейчас уже стали проявляться личные вкусы. Частенько ссорятся, но быстро мирятся. Интересы у них сходные: танцы, пение, рисование. Как мама скажу, что внешне они «как две капли воды», а внутренне «как небо и земля». Но для меня они одинаково любимые».

Наблюдения одноклассников

Был проведён письменный опрос «Наши близнецы. Какие они?»

Вот выдержки из того, что написали наши одноклассники.

Недоспасов Максим:

« Катю и Сашу я различаю по волосам. У Кати волосы длиннее, чем у Саши. Катя добрая, скромная, Саша- общительная, но немного с характером.»

Атнабаева Аделина:

«Саша очень смышлёная, умная. Мне нравится её улыбка. Иногда дерётся с Катей. Катя весёлая, отзывчивая.»

Тимербулатова Азалия:

«Катя и Саша - мои подруги, обе очень весёлые. Я различаю их. У Саши родинка возле рта, а Катю-по характеру. »

Подводя итог, хочется отметить, что мы дружные, отзывчивые, но в Кате больше доброты, а в Саше серьёзности.

2.2 Изучение близнецов

Сравнение данных по росту и весу

Сравнение личностных данных.

(Для изучения личностей близнецов были использованы тесты.)

1.« Мои Я» (Раздаются тесты, в которых написано девять раз слово «Я».

Девочки дают определение каждому «Я», рассказываю о себе). (Приложение 2)

Вывод: сравнивая результаты опроса одноклассников и результаты нашего тестирования , можно сказать, что у нас различные черты характера.

2.« Моё любимое …»

(Близнецы выполнили тест, продолжая предложения.) (Приложение 3)

Вывод: и в этом тесте мы наблюдаем различия.

Наши многие вкусы и интересы различаются.

3.«Моё настроение»

(Девочкам предлагается список школьных предметов. Рядом с названием предмета нужно поставить знак, соответствующий настроению при изучении этого предмета.) ( Приложение 4)

Cемья глазами Кати! ( рисунок семьи)

Семья глазами Саши! ( рисунок семьи)

В своей школе учителям, директору задали вопрос:

«Что вы испытываете при виде близнецов?»

Ответы:

Восторг. Радость. Уважение к маме. Удивление. Восхищение.

Часто ли встречаются близнецы?

В нашей школе учатся 278 учеников. Среди них только мы- близнецы.

Вывод:по результатам данного теста мы так же видим различия между нами.

3.Заключение

Благодаря всем проведённым исследованиям мы доказали, что появление близнецов в семье, как правило, обусловлено наследственными факторами. Близнецы – мы удивительные люди. Несмотря на внешние сходства и различия, между нами всегда существует невидимая связь.

Мы сестрёнки близнецы,

Одно лицо и две души.

Разные у нас повадки,

Но мы дружные ребятки

Мы всегда с сестрою вместе,

Хоть в удаче, хоть в заботе!

Как-бы ни было нам туго,

Всегда поддержим мы друг друга!

Преодолеем мы напасти,

Быть близнецами - это счастье!

4. Литература

Иванов В.В. Близнечные мифы // Мифы народов мира. Т.1. М., 1991г

Мухина В.С. Близнецы. – М.: Народное образование, 1997. – 608с. – (Библиотечка журнала «Народное образование» №4-5).

Особенности развития близнецов / под ред. Г.Ушакова. 1977. М: Медицина.

Толстой Н.И. Близнецы // Славянские древности. Т.1., М., 1995,

Интернет – ресурсы:

http://portal-bliznetsy.ru/forum/upload/showthread.php?t=2376

http://happytwins.by/o-sayte.html

Девять моих "Я" Приложение№2

«Мои любимые вещи» Приложение№3

Настроение Приложение№4