Проект «Семья слов»

ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

1. Название проекта: «СЕМЬЯ СЛОВ»

2. Руководитель проекта: Гурьянова Анна Викторовна

3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа над проектом:

Русский язык, УМК «Школа России»

4. Учебные дисциплины, близкие теме проекта: литературное чтение,изобразительное искусство, технология.

5. Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 8-9 лет

6. Состав проектной группы: обучающиеся 3 «В» класса, посещающие кружок «Занимательная грамматика». Ребята работают индивидуально или в парах.

7. Гипотеза: Можно ли используя один корень и разные суффиксы с приставками, образовать семью слов.

8. Проблемные вопросы:

Что такое семья слов?

9. Цель проекта:

подобрать из разных источников информацию о слове и его окружении;

составить семью слов;

участвовать в презентации своей страницы.

10. Задачи проекта:

формировать умения подбирать информацию;

выделять из большого количества информации главное;

представлять свой проект.

11. Вопросы учебной темы:

Сколько слов можно образовать от одного корня?

Как образовывать слова, используя суффиксы и приставки?

12. Необходимое оборудование: компьютер для поиска информации, книги, журналы.

13. Аннотация проекта:

Данный учебный проект дает возможность получить как можно больше информации о корнях слов, образовании слов, учит находить полезную информацию, используя различные источники: интернет, орфографические и словообразовательные словари. Обучающиеся повторят материал по темам: «Правописание приставок и суффиксов», «Однокоренные слова», «Единообразное написание однокоренных слов». Работа над проектом проводится в индивидуальной форме или парами. Учащиеся в течение 1 недели, во внеурочное время под руководством организатора проекта учащиеся будут искать информацию, обрабатывать, создавать проекты, проводить исследования и в дальнейшем использовать полученные знания. Для успешной реализации проекта необходима четкая организация исследовательской деятельности детей.

14.Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные результаты –

готовность и способность обучающихся к саморазвитию,

сформированность мотивации к познанию, ценностно-смысловые установки учеников, усвоят навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в процессе работы над исследованиями;

сформируется мотивация к творческому труду, работе на результат.

метапредметные результаты –

В ходе работы над проектом учащиеся научатся:

находить пути решения поднимаемой проблемы;

находить полезную информацию в словарях;

совершенствовать умения находить однокоренные слова;

собирать материал в дополнительной литературе, в Интернете;

сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации;

оформлять страницу журнала;

презентовать проект;

оценивать результаты работы;

пользоваться результатами собственной деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Каждый корень образует семью слов?

Проблемные вопросы:

Сколько слов можно образовать от одного корня?

15. Продукт проекта: странички книги.

16. Этапы работы над проектом

План работы над проектом

1этап. Подготовительный.

1. Сообщение цели и задач проекта.

Вам надо выбрать слово, подготовить о нём рассказ, который включает информацию о слове и его окружении, и оформить собранную информацию.

Полученную информацию оформить на листах формата А -4.

2 этап. Планирование и организация деятельности.

1. Обсуждение названия проекта.

2. Планирование.

- Обсудите, что вам нужно для работы над проектом, где искать материал, в какой форме представите результат проекта.

3. Сбор материала.

4. Оформление работы.

5. Защита.

3 этап. Практический

Выполнение запланированной работы; внесение изменений.

4 этап. Презентационный

Представление и защита работ.

5 этап Рефлексивный (контрольно-оценочный)

Анализ результатов работы над проектом каждого члена группы, самооценка.

17. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Урок по окружающему миру «Семья слов».

Работа над проблемными вопросами.

Распределение работы обучающихся по проекту.

Оформление презентаций и выступлений к проекту: «СЕМЬЯ СЛОВ»

Обучающиеся выявляют проблемные вопросы, на которые каждый должен подобрать подходящий материал. После чего обучающиеся самостоятельно проводят исследовательскую работу и подбирают соответствующий материал. Материал оформляют как мини-проект или доклад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334199-proekt-semja-slov