- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Орфографический картинный словарь
1058
0
Разработка «Орфографический картинный словарь»
Автор: Пушкарёва Е.В.,
учитель начальных классов МАОУ СОШ №51 г.Томска
Пояснительная записка
Орфографический словарь с рисунками-помощниками рассчитан на учеников начальных классов.
Цель создания словаря – обеспечение успешного усвоения младшими школьниками правописания словарных слов. Методика работы со словарными словами предусматривает разнообразные виды упражнений. Данный словарь поможет учителю на уроках русского языка использовать способ, основанный на возрастных особенностях мышления младших школьников и общих законах запоминания. Мышление учащихся начальных классов носит наглядно-образный характер, то есть оно опирается на конкретные представления и образы, в связи с этим у большинства из них соответственно преобладает и образный тип памяти.
Советы для создания рисунков-помощников:
рисунок-помощник для запоминания орфограмм должен опираться на смысл слова, образ слова или на ассоциацию;
образ необходимо тесно связать с предметным содержанием;
рисунок должен однозначно отражать запоминание орфограмм;
рисунок должен быть простым для его исполнения, красочным и вызывать положительные эмоции;
он должен довольно просто воспроизводиться;
рисунок может быть создан ребенком самостоятельно, имея на начальном этапе образцы других школьников или учителя в качестве примеров.
банан
болото
вагон
ветер
вокруг
восток
горох
девочка
дорога
заяц
карандаш
картина
коньки
копейка
корова
лопата
монета
Москва
назад
орех
пальто
пенал
помидор
посуда
пуговица
ракета
ромашка
рябина
сирень
собака
столица
телефон
томат
трамвай
учитель
фамилия
фасоль
фонарь
хорошо
шалаш
шофёр
яблоко
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33413-orfograficheskij-kartinnyj-slovar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.