Комплексная работа 3 класс

Прудникова Юлия Николаевна

МКОУ Белоносовская СОШ

Учитель начальных классов

Комплексная работа для 3 класса «О самом большом кузнечике в мире».

Эти огромные кузнечики являются представителями вида уэта, которые обитают на территории Новой Зеландии. В природе можно встретить одиннадцать видов гигантских уэта, большинство которых по размерам в разы больше тех, которых вы увидите на фотографии.

Самый огромный кузнечик на земле достигает в длину порядка 10 сантиметров и это без учета длинных лап и усов. Что же касается их веса , то он колеблется около 60 граммов. К слову уэта тяжелее воробья , да и вообще эти кузнечики являются одними из самых тяжелых насекомых в мире. В переводе с греческого их родовое имя переводится как «страшный кузнечик», а обитают они как правило у прибрежных островов Новой Зеландии.

Почти все представители уэта бескрылые и внешне они чем то похожи на большого коричневого кузнечика, однако есть одно отличие, - это увеличенные лапы покрытые большими шипами, которые служат для самообороны.

В плане климата и местности кузнечики –гиганты неприхотливые и им все равно где жить, будь то лес, горы, пещеры или городские парки. В основном представители уэта являются хищниками, но некоторые употребляют в пищу лишайники, плоды, листья и цветки. С удовольствием едят морковь.

Эти насекомые вносят огромный вклад в развитие флоры Новой Зеландии, так как они активно распространяют семена местных растений, питаясь их плодами. Половая зрелость уэта наступает к полутора годам, а за один раз самка способна отложить порядка 300 яиц, после чего умирает.

К сожалению, с каждым годом представителей гигантских кузнечиков становится все меньше, они погибают от нападений млекопитающих и грызунов, которые были завезены в Новую Зеландию человеком.

Вопросы и задания к тексту 

1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. 

2. Разбери слово бескрылые по составу. 
___________________________________________ 

3. Из четвертого абзаца выпиши прилагательные. 
________________________________________ 

4. Из первого абзаца выпиши имена числительные. 
___________________________________________ 

5. Запиши вопрос к задаче, которая решается так 300 +300. Реши ее. Запиши ответ. 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. О чем говорится в третьем абзаце.
________________________________________________________ 

7.Обычный кузнечик весит 3 грамма, во сколько раз он легче гигантского кузнечика? Запиши действие, реши его. Запиши ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Подбери синоним к словугигантский 
______________________________________ 

9. Каким образом эти насекомые вносят огромный вклад в развитие флоры Новой Зеландии? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Как переводится их родовое имя (уэта)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Почему стали исчезать гигантские кузнечики?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Чем питаются гигантские кузнечики?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 3.Где обитают гигантские кузнечики? Выбери правильный ответ.

У прибрежных островов Новой Зеландии.

ВЮжной Америке

ВРоссии

Цель и содержание комплексной работы 
Определить уровень сформированностиметапредметных результатов у учащихся 3 класса по итогам освоения программы за 3 класс начальной школы (УМК «Школа России» )
Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения. 

2. Общая характеристика комплексной работы. 
2.1. В работе 12 заданий. Они направлены на оценку сформированности таких способов действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении. В работу входят задания по чтению, математике, русскому языку, окружающему миру.

2.2 Время и способ выполнения проверочной работы 
1. На выполнение комплексной работы отводится 40 – 45 минут 
2. Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку выполнения работы. 
Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором отмечает или записывает свои ответы на задания. 
2.3 Оценка выполнения заданий и проверочной работы в целом
В комплексной работе используются три типа заданий: 

задания с кратким ответом, требующие точный ответ (КО).

Задание с выбором ответа (ВО).

Задания с развернутым ответом (РО).

Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций. 
1. В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ. 
2. В задание с выбором ответа ученик должен выбрать правильный ответ (№12)

3.В заданиях с развернутым ответом ученик должен записать свое рассуждение для решения учебный задачи (№5, 7, 9, 10, 11)

3. Выполнение каждого задания оценивается по шкале: 
1 балл (верно) — указан только верный ответ; 
0 баллов — указан неверный ответ или несколько ответов. 
4. Выполнение каждого задания повышенного уровня сложности (РО) оценивается по следующей шкале: 
2 балла — приведен полный верный ответ; 
1 балл — приведен частично верный ответ; 
0 баллов — приведен неверный ответ. 

 Оценка выполнения работы 
Определяется общий балл учащегося.

Если ученик получает за выполнение всей работы менее 6 баллов, то он имеет недостаточный уровень сформированностиметапредметных результатов. 
Если ученик получает от 7 до 10 баллов, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен применять знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач. 
При получении более баллов учащийся демонстрирует способность выполнять задания повышенного уровня сложности. 

Правильные ответы к заданиям базового уровня № 2, 3, 4, 5, 6, 7. 
Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий комплексной работы 

Правильные ответы к заданиям повышенного уровня № 8,10, 13. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33423-kompleksnaja-rabota-3-klass