Внеклассное мероприятие «Дружба это светлый мир»

Тема: Дружба – это светлый мир.

Цель: сплочение коллектива на этапе адаптации.

Задачи:

помочь детям увидеть в себе и окружающих больше положительных качеств;

воспитывать доброе, бережное, позитивное отношение к людям;

развивать чувства эмпатии, толерантности, дружеских отношений;

развивать социально-коммуникативные навыки.

Форма проведения: занятие с элементами сказкотерапии, танцетерапии, игротерапии.

Ход занятия.

Приветствие. Игра. Здравствуй, друг!

Участники образуют два круга – один внутри другого. Внутренний круг стоит лицом к внешнему, образуя пары. Внешний круг будет делать шаг вправо, а внутренний – стоять на месте. Все пары повторяют слова и движения, после чего представляются:

«Здравствуй, друг!» (Здороваться за руки.)

Как ты тут? (Правую руку положить на плечо напарнику.)

Где ты был? (Взять партнера за ухо.)

Я скучал! (Руки прижать к груди.)

Ты пришел! (Руки развести в стороны.)

Хорошо! (Обняться.)

Внешний круг движется до тех пор, пока все не вернутся к своему первому напарнику.

Игра «Волшебные очки»

Педагог показывает коробочку с сюрпризом и торжественно объявляет: «Я хочу показать вам волшебные очки. Тот, кто их наденет, увидит только хорошее в других, и даже то хорошее, что человек иногда прячет от всех. Вот я сейчас примерю эти очки... Ой, какие вы все красивые, веселые, умные!» Подходя к каждому ребенку, взрослый называет какое-либо его достоинство (кто-то хорошо рисует, кто-то умеет строить из кубиков, у кого-то красивое платье и пр.). «А теперь мне хочется, чтобы каждый из вас примерил эти очки и хорошенько рассмотрел своего соседа. Может они помогут рассмотреть то, что вы раньше не замечали».

Ход игры: Дети по очереди надевают волшебные очки и называют достоинства своих товарищей. В случае если кто-то затрудняется, можно помочь и подсказать. Повторения одних и тех же достоинств здесь не страшны, хотя желательно расширять круг хороших качеств.

Работа со сказкой «Царство цветов»

Жили были в царстве цветов в сказочном лесу на солнечной полянке разные красивые цветы – Василёк, Лилия, Одуванчик, Ромашка, Роза, Георгин, Мак, Примула, Гортензия и другие. Жили они дружно, вместе радовались тёплому дождю и легкому ветерку, поддерживали друг друга в трудные минуты непогоды, когда дул холодный сильный ветер или лил ливень. Никто никого не обижал. Каждый цветок был по-своему красив.

Но вот однажды занесло на полянку семечко, из которого выросла Незабудка. Видно, ещё семечком она была заколдована злой ведьмой. Выросла Незабудка и не понравилось ей, как дружно живут здесь все цветы. Вот начала она потихоньку всех жителей этого царства цветов ссорить между собой. Подошла она к Розе и говорит: «Давай играть только со мной. Ты такая красивая, зачем тебе другие цветы, а я буду твоей верной подругой».

Только через несколько дней она уже подходит к Лилии и говорит: «Давай дружить только со мной. Не дружи с Розой, она хоть и красивая, но колючая и вредная. А я буду лучшей твоей подругой».

Так Незабудка металась туда-сюда и вскоре перессорила всех жителей. И стало царство цветов погибать, без любви и помощи друг друга они ослабли, перестали цвести…

Обсуждение. Как вы думаете, почему это произошло? Чем может закончиться эта сказка? Придумайте хороший конец этой сказки.

Игра «Разноцветный букет»

Ход игры:  Каждый ребёнок объявляет себя цветком и находит себе другой цветок для букета, объясняя свой выбор. Затем все «букетики» объединяются в один букет и устраивают хоровод цветов.

Игра «Я хочу с тобой подружиться»

Ход игры: Выбирается водящий. Он произносит слова: «Я хочу подружиться с…». Дальше описывает внешность одного из детей. Тот, кого загадали, должен себя узнать, быстро подбежать к водящему и пожать ему руку, затем он становится водящим.

Танец «Если друг не смеется, ты включи ему Солнце…»

(Автор музыки и слов: Любовь Лелик (Татьяна Залужная). Песня в исполнении группы «Непоседы»)

Игра «Волшебный стул»

Дети встают в круг. Внутри круга у края – волшебный стул. Тот, кто на него садится, теряет все свои плохие качества, и у него остается только все хорошее. Ребята под музыку двигаются по кругу. Когда музыка заканчивается, участник, оказавшийся ближе всех к волшебному стулу, садится на него. Каждый ребенок из круга (по очереди) должен сказать о сидящем что-нибудь доброе.

Обсуждение. Приятно ли слышать добрые слова в свой адрес? Что вы чувствовали в этот момент? Что больше понравилось: говорить добрые слова другим или слышать добрые слова в свой адрес?

Упражнение «Пять добрых слов»

Каждый участник команды на листе картона обводит ладошку и в центре пишет своё имя. Затем передает рисунок соседу справа, а сам получает рисунок от соседа слева. В одном из “пальчиков” полученного чуждого рисунка каждый пишет какое-нибудь привлекательное качество, которое хотелось бы пожелать его обладателю (например, “ты - добрый”, “ты - веселый”, “ты - остроумный” и т.д.). Рисунки ходят по кругу. Таким образом, все “пальчики” оказываются заполненными. Если пальчиков не хватит, можно писать и на самой ладошке вокруг имени участника. В конце упражнения ладошки возвращаются к своим хозяевам, и вы можете прочитать то, что вам пожелали ваши товарищи и оставить ладошку себе на память (наши ладошки превратились в лучики весёлого солнышка)

Обсуждение.

Рефлексия.

Я надеюсь, что наша встреча заставит каждого из вас задуматься о том, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой. Давайте составим некий кодекс дружбы:

Если хочешь быть хорошим и верным другом: 
-Делись своими успехами, неудачами и новостями. 
-Умей слушать. 
-Оказывай другу эмоциональную помощь и поддержку. 
-Доверяй другу и будь уверенным в нем. 
-Сохраняй тайны своего друга. 
-Не критикуй друга публично. 
-Не будь назойливым и не поучай. 
-Не обсуждай друга в его отсутствие. 
-Не ревнуй друга к другим его друзьям. 
-Уважай внутренний мир и чувства своего друга. 

-Возвращай долги. 
-Радуйся успехам своего друга.

Каждый человек стремится к общению с другими людьми. Это нормальное и естественное чувство. Но, к сожалению, в жизни мы встречаем как общительных, так и малообщительных людей. С детства мы усваиваем набор житейских правил, соблюдение которых обеспечит в будущем “роскошь общения”. А существуют ли секреты общительности? Можно ли этому научиться? Прежде всего, необходимо осознать свои особенности и возможности. Это по силам каждому. Понаблюдайте за собой. Не исключены некоторые открытия, но ведь трезвый взгляд полезнее “розовых очков”.

Заключение. О чём мы сегодня говорили? Как мы должны поступать, чтобы наша группа стала дружной? Дети высказываются. Педагог подытоживает их слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334576-vneklassnoe-meroprijatie-druzhbajeto-svetlyj