Сказочное слово

ГСКУ АО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Ручеек»

Конспект занятия

по теме:

«Сказочное слово».

( Для детей 10-13лет)

Социальный педагог: Черенкова С. А.

Цель: познакомить детей с особенностями волшебных, авторских и народных сказок; формировать исследовательские навыки, представление о сказке как об особом взгляде на мир, стимулировать желание читать сказки подвести детей к осмыслению истоков мудрости древних славян, зашифрованной в сказках; наполнение категорий сказочного слова «Сказка».

Оборудование: презентация «Картины художника Васнецова»; карточки со словами: «Труд души», «Сказка», «Слово», «Сказки-юбиляры», «150 лет», «175 лет», «Народная мудрость», «Спутник жизни»; разрезные картинки к сказкам; кроссворд по сказкам; иллюстрации к сказке «Морозко».

Ход занятия:

(Дети стоят полукругом в музыкальном зале).

Воспитатель:

- Закройте глаза. Вспомните о чём-то радостном. Улыбнитесь, ребята, друг другу, подарите и мне ваши улыбки. Я рада, что у вас прекрасное настроение.

Хочу надеяться, что оно сохранится у вас на протяжении всего дня

-Ребята, кому из вас дома удалось сегодня с утра пораньше встать и слово доброе сказать?

- Что вы чувствовали, когда произносили доброе слово?

- Как вас отблагодарили?

- Какие виды слов, вы пустите в свою жизнь? (учащиеся называют ,воспитатель прикрепляет к доске)

доброе

задушевное

прощения

меткое

покаяния

истины

мудрое

молитвы

- Какое слово нужно постараться не пускать в свою жизнь? (злое: клевета, ложь, брань)

- Какие правила обращения со словом вы знаете?

Подумай, прежде чем что-то сказать.

2.Умей выслушать собеседника.

3. Слово —серебро, молчание —золото.

Старайся понять сказанное тебе с одного раза.

Научись выполнять сказанное слово.

Вывод: - Слова как маленькие человечки. У каждого есть свой характер, своя душа, свой голос. Я думаю, вы согласитесь со мной, что чище всех голосок добрых слов: «Мы из сердца щедрого» - «говорят они».

- Искренне желаю вам, чтобы у вас появилось горячее желание идти по жизни, крепко держась за руки с добрыми словами. Они вас не подведут и уму-разуму научат, и на путь истинный направят, и ключ к знаниям дадут. Они всё могут, поверьте. Ведь не зря народ говорил: «Доброе слово сказать – посошок в руки дать».

- А сейчас давайте пожелаем, друг другу добра, чтобы наш день сегодня прошёл хорошо:

Я желаю Вам всем добра.

Пожелай и мне добра,

Если тебе сегодня будет трудно,

Я тебе помогу.

Воспитатель:

И сегодня я приглашаю вас в путешествие, а куда вам поможет кроссворд, разгадайте его, и прочитайте ключевое слово

Вопросы:

1. Кого ещё отдал бай в Алдару-Косе в сказке «Чудесная шуба»?

2. С кем встретился в лесу Колобок после зайца?

3. Как звали собаку в сказке «Репка»?

4. Где жила баба Яга из сказки «Гуси-лебеди»?

5. Что однажды захотел покушать дедуся в сказке «Пых»?

6 Из чего были берега у молочной реки из сказки «Гуси-лебеди»?

-Итак ,наше путешествие в мир сказки начинается. Музыка звучит.

Наше путешествие начинается в мир истоков в раздел «Труд души».

Я предлагаю вам посмотреть на труд души художника Виктора Васнецова(показ слайдов о творчестве художника Васнецова)

«Алёнушка»

«Спящая царевна»

«Ковёр-самолёт»

«Кощей Бессмертный»

«Иван Царевич на Сером Волке»

- Что объединяет его картины? (ответы детей)

- Верно, ребята. В.Васнецов называл себя сказочником. В своих картинах к сказкам он ещё раз хотел убедить людей, что добро дарит радость и помогает найти в жизни согласие и гармонию.

- Ребята, а как связаны между собой, сказка и труд души?(сказка влияет на ум человека ,заставляет трудиться человека душой)

- Молодцы! Мы должны поразмышлять, как сказочное слово влияет на ум человека, заставляет трудиться душой, какие уроки люди извлекают из сказок, чему они учат детей и взрослых.

- Итак, в путь, ребята!

-- Ребята, я неоднократно повторила слово «сказка», а напомните мне, пожалуйста, что такое сказка? (ответы детей))

(Сказка - занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях. )

- Молодцы, хорошо ответили, ну тогда вы мне скажите и какие бывают виды сказок?

(русские народные, авторские ,и литературные,волшебные)

-Очень хорошо! А какие они, волшебные сказки? Как мы узнаем, что сказка является волшебной? (В основе сюжета волшебной сказки находится повествование о преодолении препятствий, при помощи чудесных средств, или волшебных помощников.)

- Давайте вспомним, какими признаками отличается волшебная сказка? (В сказке есть сказочное место действия: тридевятое царство, подводное царство; есть фантастические персонажи: леший, колдунья; в волшебной сказке случаются превращения: герои оживают, превращаются в предметы, животных; иногда им помогают волшебные предметы или волшебные слова). И сейчас проверим ваши знания!

Вопросы к учащимся:

-Удивительные превращения: в кого превращались или были заколдованы сказочные герои?
Какими волшебными предметами пользовались?

Князь Гвидон (в комара, в муху, в шмеля).

Гадкий утёнок (в лебедя, Андерсен).

Чудище из сказки Аксакова “Аленький цветочек” (в принца).

Братец Иванушка (в козлёнка).

Василиса Прекрасная (в лягушку).

Одиннадцать братьев – принцев из сказки Андерсена “Дикие лебеди” (в лебедей).

Какие волшебные средства - предметы были у данных сказочных героев?

1. У солдата из сказки Андерсена (огниво).

У Буратино (золотой ключик).

У Незнайки (волшебная палочка).

2. У Золушки (хрустальная туфелька).

У Снежной королевы (волшебное зеркало).

У Бабы-Яги (метла).

Вспомните, кто говорил в какой сказке следующие слова:

1. Сивка-бурка, вещий каурка!

Стань передо мной, как лист перед травой. (Иванушка-дурачок, рус. нар. ск. “Сивка-бурка”)

2. Раз, два, три, горшочек, вари! (Девочка, братья Гримм “Горшочек каши”)

3. Крекс Фекс Пекс! ( Буратино. А. Толстой “Золотой ключик или приключения Буратино”)

- Верно! Вы назвали отличительные черты волшебной сказки, но среди сказок есть и литературные сказки. Что же такое литературная сказка?

(Литературная сказка — произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автор

- Проверим вашу долговременную память. Назовите авторов известных вам литературных сказок.

А.Толстой

В.Катаев

С.Аксаков

А.Пушкин

(появляются карточки на доске)

- Среди этих сказок есть сказки - юбиляры. Сказке «А.Аксакова «Аленький цветочек в этом году исполняется 150 лет, а сказке А.Пушкина «Сказка о Золотом Петушке» - 175 лет. Это сказки-долгожители.

- Внимание! Сели поудобнее и послушали сказку о сказке.

- В давние времена, когда появился человек на земле, родилась сказка.

Долгими вечерами под завывание вьюги, ветра в трубе, у тёплой печки, под шум веретена, при свете лучины плавно лилась неторопливая бабушкина речь…( стих читает ребенок)

У бабуси моей руки ловкие,

У бабуси моей песни долгие,

Размотает клубок с новой сказкою,

Кот пройдет возле ног с песней ласковой.

Пропоем, а потом сядем рядышком

И следим за клубком и за бабушкой.

Ночь в окошке стоит,

Но не спится мне:

Вьется сказка, спешит

Вслед за спицами.

- Прислушайтесь к топоту копыт, звону кольчуги, представьте образы русских богатырей. Они славят бесстрашие, удаль молодецкую, подвиги во славу Земли Русской.

Вот поёт песню Колобок. Дед зовёт бабу тащить репку, плачет Дед и Баба над разбитым яичком…(на доске появляются иллюстрации к сказкам)

- Другие сказки уносят нас на ковре-самолёте в сапогах-скороходах в земли неизведанные.

В сказках добро всегда побеждает зло. Сказки – Душа народа.

Сказка – жанр очень древнего происхождения. Считают, что корни происхождения сказок восходят в ту очень отдалённую эпоху, когда не познанная человеком природа казалась ему живым, таинственным существом. Первобытный человек одухотворял все явления природы, видя в них своих могущественных покровителей или врагов. Из всех явлений природы создавали себе врагов. Солнце они называли Даждь - богом или Ярилом, ветры - Стрибогом, гром и молнию - Перуном, бурю - Бореем. Слово “сказка” произошло от слова сказывать.

Физминутка. «Собери фрагмент сказки. «(Дети из разрезных картинок собирают фрагменты к сказкам)

- Своё стихотворение сказкам посвятил В Берестов

Недаром дети любят сказку

ведь сказка тем и хороша

что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа

И на любые испытанья согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье благополучного конца

- Что же сберегается в сказочном слове? ( народная мудрость)

- Значит, к слову сказки нужно относиться с полным доверием. Великая сила скрыта в сказочном слове: оно утешает в горе, возвращает силы.

- В какой пословице русский народ выразил своё уважение к сказочному слову?

«Сказка-ложь да в ней намёк - добрым молодцам урок

- Верно, ребята.Имеющий ухо услышит, имеющий око узрит, а имеющий разум – уразумеет.

- Давайте вспомним русскую народную сказку «Морозко» (показ слайдов к сказке)

- Кто её главные герои?

-Что случилось с ними?

- Чем всё закончилось?

- Сейчас мы будем заниматься интересным делом. Вы должны потрудиться душой, постарайтесь понять, какой жизненный урок содержится в сказке «Морозко» и выразить его короткой пословицей.

- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.

.Тише едешь - дальше будешь

Семеро одного не ждут

На добрый привет - добрый ответ

На добрый привет – добрый ответ.

добрый привет- добрый ответ

- Докажите свою точку зрения.

(Младшая дочь побеждает Морозко своим смирением.

-Тепло ли тебе, девица?

- Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.

Родная дочь мачехи преисполнена гордыни.

- Ой, застудил!

- Сгинь, пропади, проклятый Морозко!

- Из-за гордыни и злобы она погибает.

- Чему учит эта сказка?

- В народе любили и уважали даровитого сказочника или сказочницу -Приглашали в гости, на праздники и посиделки. Слушали, затаив дыхание.

- А сейчас послушаем ваши рассказы о любимых сказках детства.

- Чему вы научились, читая или слушая сказку?(Добру,милосердию,трудолюбию)

- Над чем задумались?

- Как трудилась ваша душа? (высказывания детей)

В

спутник жизни

Стихотворение о сказке. (Читает ребенок).

В сказке солнышко горит,

Справедливость в ней царит.

Сказка—умница и радость,

Ей повсюду путь открыт.

Чтобы снова, чтобы снова

Добрый злого победил,

Чтобы добрый снова злого

Стать хорошим убедил.

Сказка по лесу идет,

Сказку за руку ведет.

Сказка—умница и радость

С нами рядышком живет.

- Как автор называет сказку? Почему?(Умница и радость)

- А. С. Пушкин так выразил своё отношение к сказочному слову.

Сказка-ложь, да в ней намёк, добру молодцу урок!

- Я предлагаю вам потрудиться душой и сочинить сказку о добрых поступках в группе, о любимой вещи, о труде. Записать её, или нарисовать в картинках.

-Спасибо. Всем за приятное, доброе общение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334608-skazochnoe-slovo