Практикум для мамочек «Мамой быть не просто»

Практикум для мамочек «Мамой быть не просто»

(На экране видеоролик фото детей, ведущие читают стих)

Ведущая: Добрый вечер дорогие, родные, ласковые и нежные!

Ведущая: Добрый вечер милые мамы. Именно Вам, мы сегодня дарим эти красивые и теплые слова.

Ведущая: Одно из светлых, теплых, ласковых слов - слово мама.

Ведущая: Сегодня мы хотим поздравить всех вас с Днем матери.

Ведущая: Приветствуем всех вас дорогие мамы в нашем Объединении Любознательных Мам!

Ведущая: Объединение Любознательных Мам, что это?

Ведущая:Это место где мамы смогут отдохнуть, пообщаться и конечно узнать интересное о воспитании детей.

Ведущая:И так начнем?

Ведущая: И первое с чего мы начнем - это будет знакомство.

Игра знакомство

Ведущая:Представьте, что мы свами сейчас находимся на большой площади, где много незнакомых людей. Наша задача с вами познакомиться с большим количеством людей. Но вы не просто будете подходить знакомиться, а будете это делать необычно, например, по-японски, по-европейски, по-африкански. Вы должны быть дружелюбны и очень внимательны:

На счет 1 вы должны познакомиться по-европейски (подойти назвать свое имя, пожать руку)

На счет 2 подойти и познакомиться по-японски (руки перед грудью, поклон головой, имя)

На счет 3 подойти и познакомиться по-африкански (подойти к человеку и потереться спиной о спину другого и назвать свое имя)

Ведущая: Ну что начнем? Выходите , в зал .

Ведущая: Вот мы с вами познакомились.

Ведущая: Скажите, что влияет на воспитание наших детей, на их модель поведения?

(социум, обстановка, семья, родители, взрослые)

(Ответы мам)

Ведущий: Мы предлагаем вам посмотреть небольшой ролик.

(видеоролик «Дети видят, дети делают»)

Ведущая:Дети видят, дети делают! Вы согласны с нами?

Ведущая:Дети, наблюдая за поведением отца и матери в семье, за их отношением к друг другу, получают самую первую, самую сильную и устойчивую информацию. Поэтому можно сказать, что именно отец и мать, формируют у детей образ (представление) определенного поведения, стиля жизнедеятельности. Этот образ оказывает влияние на всех этапах жизнедеятельности человека.

Ведущая: Поэтому мы взрослые должны быть внимательны к тому, что говорим, что делаем. Мы должны для наших детей стать положительным примером.

Ведущая:Дети видят, дети делают! Вы согласны с нами?

Ведущая:Работая с детьми с тяжелыми нарушениями речи, из наблюдения за ними стали заметны определенные проблемы в общении, а именно – уход от контактов со сверстниками, конфликты, драки, агрессия, нежелание считаться с мнением или желанием другого. У детей не сформированы основные базовые ценности. Поработать над сложившейся проблемой мы решили путем сплочения коллективов с применением новой современной технологии - волновые технологии воспитания.

Ведущая:Сейчас уважаемые мамы, мы вам предлагаемиспробовать на себе эту технологию. Представьте себя детьми, сейчас вы маленькие девочки.

Ведущая: Ребята, скажите, а когда люди первый раз видят друг друга что ни делают?

Правильно, они здороваются. А еще что они делают? Знакомятся. (слайд – люди здороваются, обнимаются)

Давайте и мы с вами поздороваемся друг с другом.

Игра «Давайте знакомиться»

(стоят в кругу, передают цветочек друг другу, называют свое имя) (слайд цветочек)

Молодцы ребята, вот мы с вами и познакомились (дети садятся на стульчики)

Ведущая: Ребята, знаете, как только люди встречаются и начинают общаться, между ними возникают отношения.

(слайды - ребенок и родители, учитель и ученик, продавец и покупатель, ребенок и друзья)

Между нами есть тоже отношения. Вы согласны со мной? Какие они? (ответы детей)

Ведущая: Ребята, а вы хотите узнать, как появляются самые первые отношения у каждого человека. (ответы детей)

Ведущая: а начинаются они в семье.

Я хочу вам рассказать вам о том, как появились мои самые первые отношения. А помогут мне в этом радужные лепесточки.

Однажды мой папа (выкладывает лепесток на доску) (слайд мужчины и женщины, сердечко)

Встретил мою маму (добавляет еще один лепесток на доску) Так у них возникли красивые и чистые, светлые отношения похожие на бутончик прекрасного цветка. (слайд – бутон цветка) (выкладывает эти два лепестка в форме полу-раскрывшегося бутончика) Эти отношения люди называют любовь (сердечко)

Любовь питает все живое на земле. Именно от нее появилась я. (слайд- младенца)

С тех пор нас стало трое (добавляет еще один лепесток – получается трилистник, добавляет середину) (слайд семьи)

Ведущая:В центре цветка, сияет любовь. Отношения в нашей семье стали похожи на красивый цветок, состоящий из трех лепестков. Любовь защищает каждого человека, делает его сильнее, красивее, добрее.

Ведущая: Вам нравиться этот цветок?

Такой цветок есть у каждого человека с самого рождения. Можно сказать, что мы с вами все красивые, добрые, сильные.

Ведущая:А вот у меня в семье появилась сестренка и мой цветочек начал расти. (добавляет еще один лепесток, так чтобы появилась асимметрия) И у вас ребята тоже, когда появляются братик или сестренка ваш цветочек начинает расти.

Ведущая: а сейчас мой цветочек красивый? (нет потому что лепестки лежат не ровно)

Ведущая:Это норма? Почему? (ответы детей)

Ведущая: Верно, такой цветочек некрасивый, потому что один его лепесток не дружит с остальными лепестками. Это не норма.

Ведущая: а сейчас цветочек красивый? (лепестки симметричны друг другу)

Правильно красивый, потому что все лепестки в нем подружились, есть порядок. Так и в семье лад и порядок, когда в ней все дружны.(слайд- семьи из четырех человек)

Ведущая:Предлагаю сейчас всем поиграть.

Упражнение «Пирамида».

(Можно сесть в круг или стоять, сделав круг)

Ведущая: Каждый из нас что-то или кого-то любит, но все мы по-разному выражаем нашу любовь. Я люблю свою семью, своих детей, свою работу. Расскажите и вы, кого и что вы любите (следуют рассказы).

Ведущая: Давайте построим «пирамиду любви» из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть то, что он любит и класть свою руку поверх моей. (все участники выстраивают пирамиду).

Ведущая: Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно? Посмотрите, какая высокая пирамида получилась у нас. А все потому, что мы любимы и умеем любить сами.

Ведущая: Молодцы ребята, а сейчас садитесь, мы с вами продолжим.

Ведущая: С ростом семьи цветочек отношений становится все больше и красивее (слайд красивый большой цветок)

Ведущая: (отодвигает один лепесток в сторону) а сейчас цветок отношений вам нравиться? Почему? Как себя ведет этот лепесток, что он говорит? (он сам по себе и не хочет соблюдать правила) (слайд непослушный ребенок)

Ведущая:А если этот лепесток начнет себя вести — вот так? (смещает лепесток в центр цветка) Как вы думаете, что сейчас говорит этот лепесток всем остальным? (я самый лучший, делайте, как я скажу) (слайд ребенок)

Ведущая:Что нужно сделать, чтобы цветок отношении снова стал красивым? (дети восстанавливают симметрию)

Ведущая: Молодцы, теперь у нас самый настоящий цветочек отношении(дружбы). Что в центре его находится (называет вместе с детьми любовь, дружба, уважение, забота)

Ведущая:Предлагаю сейчас нам с вами построить свой цветочек отношений. (дети на полу выкладывают большой цветок.)

Ведущая: Вот в такой форме проходят у нас занятия.

Ведущая:Дорогие мамы согласитесь в современном мире нам женщинам очень нелегко порой. Все время нам надо куда-то бежать, что-то делать. Нет времени на своих родных и близких людей, порой стыдно это признать мы забываем о том, что они любят.

Ведущая:А давайте сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Хорошо ли мы знаем своего ребёнка»

(приглашаем 10 мам для участия)

Ведущая:Сейчас мы приглашаем самых внимательных мам, принять участие в блиц – опросе «Хорошо ли я знаю своего ребёнка?»

Ведущая:Вам надоподумать и в письменной форме ответить на следующие вопросы:

Какое любимое блюдо ребёнка?

Чем он больше всего любит заниматься?

Что делает, когда возвращается из садика?

Любимая игрушка?

Какой самый любимый цвет?

Что его может порадовать?

Ведущая:А сейчас мы раздадим вамзаранее написанные ответы детей на эти вопросы, и вы их сверьте, насколько совпали ваши ответы.

Ведущая:Можно попросить вас зачитать ваши ответы и ответы детей?

(две мамы зачитывают)

Ведущая: Молодцы мамы! Все могут и все помнят!

Ведущая:Мы спросили у наших детей «Легко ли быть мамой?»

Ведущая: Внимание на экран

(видеоролик«Легко ли быть мамой?»)

Ведущая:Наши дети говорят о том, что видят. Мы хотим вам пожелать дорогие мамы побольше улыбаться, отдыхать и совсем мало работать.

Ведущая:Наше общение подошло к концу, надеемся, что вам было интересно. До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334626-praktikum-dlja-mamochek-mamoj-byt-ne-prosto