Прогулка в лес

МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ,

СОВМЕСТНЫЙ С РОДИТЕЛЯМИ ПРАЗДНИК К ДНЮ МАТЕРИ

в средней группе

ПРОГУЛКА В ЛЕС.

Программное содержание:

Воспитыватьу детей доброе, внимательное, отношение к матери, стремление ей помогать, радовать ее.

Учить выразительно рассказывать стихотворения, интонационно разнообразно перерабатывать их в зависимости от содержания. Учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений. Побуждать детей и родителей к активному участию.

Создавать условия для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка.

Вызывать чувство удовлетворения от участия в праздничном мероприятии.

Формировать основы культуры поведения на публичных мероприятиях

Методическое обеспечение:

Фонограммы музыкальных произведений

Атрибуты к конкурсам

Презентация «Дети и их мамы.

ХОД ПРАЗДНИКА:

I. Вступительная часть. Приветствие.

Воспитатель (В.) с детьми (Д.) стоят перед входом в зал. Родители (Р.) в спортивной форме находятся в другой стороне зала и стоят в одну шеренгу спиной к детям.

В. с Д. под музыку входят в зал, здороваются с гостями:

-Здравствуйте, уважаемые гости: мамы и папы, ребята и воспитатели. Сегодня у нас проходит праздник мам, где все участники должны будут показать свою ловкость, силу, смекалку\А участниками нашего праздника являются ребята из средней гр.№11 со своими мамами и папами.

Ребята, а где же ваши родители? (Дети показывают в сторону родителей)А теперь подбегите и возьмите за руки своих родителей.

Р. поворачиваются к подбежавшим детям, обнимают их, подбрасывают вверх.

В. объявляет по фамилии и имени участников. Например:

«Сергеева Наташа и её папа Олег».

Дети поют песню «Мамочка»

Танец «Вальс»

Музыкальный номер с ложками

II. Приглашение на полянку.

В.:Дружно за руки возьмитесь.

Друг за другом парами становитесь».

Все выстраиваются парами «ребенок-родитель» и идут по кругу.

В.Я приглашаю вас в лес, на лесную полянку погреться на солнышке, послушать пение птиц...Но что такое? (в зале полумрак). Почему так на полянке грустно, неуютно, пасмурно? Я догадаюсь: солнышко не знает, что у нас сегодня праздник,и спряталось за тучку. Давайте мы сейчас его позовем.

Все хором: Солнышко-ведрышко,

Посвети немножко!

Вышли детки погулять.

Вышли детки поиграть».

В.:Появилось солнце ясное. Запели птицы лесные. У нас настроение прекрасное. Улыбнитесь друг другу (Солнце поднимается над полянкой; звучит музыка леса).

III.Знакомство с лесом.

В:В лесу растут разные по высоте деревья. Ребята, покажите, какие высокиедеревья растут в лесу.

Родитель, встав чуть позади ребенка, берет его $а поднятые вверх руки (за кисти), тянет их слегка вверх, поднимает ребенка на носки и так продолжают ходьбу.

В:Покажитенизкиедеревья.

Ходьба детей «гуськом», родители держат их за талию.

В:В лесу могут встретиться препятствия, например, упавшие, поваленные деревья. Под одним можно пролезть, а другие можно перешагнуть. Давайте преодолеем препятствия.

Р. садятся на пол, сгибают обе ноги в коленях, руки в упоре сзади. Затем Р. приподнимают туловище вверх - Р. проползает на 4-х под спиной взрослого.

Р. садится, берет ребенка за руку и помогает ему перепрыгнуть через свои ноги (5-6 раз). (Показать на одной паре).

В:А какие виды деревьев растут в лесу? Назовите.

Д:Ель, береза, сосна, дуб и т.д.

В:А что можно найти под елочкой? (Шишки). Давайте соберем шишки и узнаем, кто больше набрал. Но собирать их надо необычным способом - не руками, а ногами.

Р. и Д. держаться за руки. Ребенок пальчиками стопы захватывает шишку, поднимает согнутую ногу вверх и отдает шишку взрослому, который кладет её в корзину. Шишки подсчитываются: ребенок считает и называет число своей маме (папе).

В:А какие птички живут в лесу? Назовите.

Поиграем в игру «Птички в гнездышках».

Звучит песня «Мамонтёнок».

М. и П. - это «гнёздышки». Они сидят на полу. Д.- «птенчики». Под музыку «птички» летают, как только музыка заканчивается, «птички» летят в свои «гнезда». М. и П. обнимают своих детей. Игра повторяется (2-3 раза).

IY. Основная часть.

Слышно карканье вороны.

В.:Ой, ребята, нам ворона письмо принесла. Да еще и сундук.

В. открывает конверт и читает:

«Посылаю тебе, друг,

Замечательный сундук.

Но висит на нем замок.

Чтоб открыть его ты смог,

Нужно знать простое слово:

Только скажешь - и готово!»

Какое это слово? («пожалуйста»).

Открывается сундук. В сундуке карточки с заданиями физкультурных упражнении в парах.

Общеразвивающие упражнения в парах и на стульях.

1. «Стойкий солдатик».

Реб. стоит к Р.. сгибает руки в локтях и напрягает их. Р.. слегка присев, держа ребенка под локти, приподнимает его. Реб. подтягивает согнутые ноги к животу или приподнимает обе ноги, делая «уголок». (4-5 раз).

«Поднялись па горку».

Р. держит реб, кот. стоит к нему лицом, за руки. Реб. поднимается вверх по его ногам как можно выше. (3-4 раза).

«Лодочка».

Р. сидит на большом стуле, вытянув обе ноги вперед. Реб. садится на его бедра лицом к нему и держит его за руки. Реб. медленно опускается спиной на ноги Р., а потом поднимается в и.п. (3-4 раза).

В.:Пока вы катались на лодочке, в воде резвились рыбки. Каких речных рыб вы знаете? Хотите превратиться в рыбок.

«Рыбка».

Р. сидит на большом стуле, ребенок ложится животом ему на ноги (поперек), опускает вниз голову и руки. Затем реб. поднимает одновременно голову, ноги, вытягивает обе руки вперед. Р. поддерживает одной рукой за грудь, другой- ноги. Вернуться в и.п. (4-5 раз).

«Зайчики».

Р. сидит на стуле, вытянув вперед разведенные в стороны ноги. Ребенок стоит между ногами Р. и держит его за руки. Затем реб. подпрыгивает, а Р. в это время соединяет обе ноги - и реб. приземляется на расставленные ноги. Р. опять подпрыгивает, а Р.разводит ноги, и реб. приземляется на свои соединенные ноги. Р. всегда держит ребенка за руки, чтобы дать ему возможность высоко подпрыгнуть.

«МЕШОК».

Из мешка слышится чихание.

В.:Ребята, кто из вас простудился? Ах, это же мой волшебный мешок Меш-Меш проснулся, поиграть хочет. Что за чудо-скок да скок?

Гляньте, прыгает мешок.

Мешок выходит на середину зала.

Мешок:Я под елочкой лежал Да детишек услыхал.

Очень ловкие они.

А догадливые ли?

В.:Давайте развяжем мешок и посмотрим, что в нём. Ага, я знаю задание - это игра, «Игра в слова».

Я буду говорить слова, а вы подбирайте к ним ласковые слова:

солнце - солнышко,дереволист,птица,сын, дочь,мама,папа.

Можно показывать картинки.

В. обращается к Р.: Какие умненькие и разумненькие у вас дочки и сыночки!

А теперь посмотрим, какие у нас сообразительные и смекалистые родители?

Представьте, что в нашем лесу нам встретились препятствия речку, болото И вы не хотите, чтобы ваши любимые детки намочили ножки. Как вы их переведете, перенесете?

Ходьба в парах разными способами.

Совместная ходьба.

Р. ставит стопы на стопы взрослог о. Р. прижимает туловище реб. к себе, и они

вместе идут.

Обезьянка.

Р. стоит на коленях, опершись руками о пол, а ребенок висит под его животом: руки сцеплены на шее родителя, а ноги - за его спиной.

Лошадка.

Р. стоит на четвереньках. Ребенок садится на спину - верхом.

Кто выше?

Р. сажает ребенка себе на плечи.

10. Переправить в лодке (тазу)

После упражнений все садятся на свои места.

В.:Ребята, уважаемые мамы и папы. Мы славно порезвились. А к нам пришли животные - зверушки, просят нас о помощи. Они заблудились,потерялись, не знаюткак попасть домой. Какие-то живут в лесу- лесные, какие-то живут на (ферме - домашние. Давайте им поможем.

ИГРА «Кто где живет?»

Дети стоят в центре зала. В разных углах разложены фигуры: зеленый треугольник - ЛЕС, желтый - ДОМ, ДЕРЕВНЯ.

В. загадывает загадки о животных. Д. отгадывают, изображают это животное и говорят, где живет это животное, берет у В. игрушку этого животного и несет её в сторону квадрата или треугольника.

БАРАН:Он с рогами и кудрявый, (Ходьба на высоких четвереньках),

И немножечко упрямый.

Ходит, бродит по траве,

Громко блеет «бе-бе-бе».

ЛОШАДЬ:Кто в жару и на морозе (Бег с высоким подниманием колен.

Малышей по кругу возит Прямой галоп.)

И у дома своего

Ржет негромко «иго-го».

ГУСЬ:Встретишь - гогочет, ( Ходьба в приседе).

Ущипнуть хочет.

А я иду и не боюсь.

Чего бояться? Это- гусь.

ПЕТУХ:Вот будильник во дворе (Ходьба с высоким подниманием колен

Будит всех он на заре. и взмахом рук в стороны).

Красный гладкий гребешок.

Это - Петя-петушок.

ЗАЯЦ:По снегу бежит, петляет, (Подскоки на 2-х ногах).

К лету шубу меняет.

На снегу его не видно-

Волку и лисе обидно.

В. Из-за нас бываем вам не сладко...

Простите нас за каждую слезинку.

С родной щеки, утертую украдкой.

И как нам тяжко в жизни не бывает.

Когда тоска пугает черной тенью.

От всяких бел нас свято охраняет

Любимой мамочки благословенье.

Да не коснутся ваших дней напасти,

И тай вам бог подольше жить на свете!

Сегодня вам любви, здоровья, счастья

От всей души желают ваши дети!

Песня «Очень я мамочку люблю»

ИДЁТ ПОКАЗ СЛАЙДОВ ФОТОГРАФИЙ ДЕТЕЙ И МАМ

Ведущий:Мамочке сегодня нужно

Что-то подарить,

Праздник мамин - самый лучший,

Что ни говори.

И решили дети сами

Подарить открытки маме.

Дети дарят подарки мамам.

Ведущая: А нам ещё раз хочется пожелать, чтоб каждый ваш день будет наполнен муже к заботой и поддержкой. Тепла семейного очага, здоровья, любви и понимания! Осталось сказать только одно: не забывайте родителей, берегите матерей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334662-progulka-v-les