- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторская сказка о рассеянной девочке Тасе и принце Биовестине
Сказка про рассеянную девочку Тасю и принца Биовестина
Рассказчик: Жили-были на белом свете вредные микробы. Сами они были грязные, и всё, к чему они прикасались, тут же становилось грязным. Грязь они просто обожали, она была их хозяйкой и повелительницей. Её так и звали – Грязюка-Мазюка. Жила Грязюка-Мазюка со своими микробами везде, где им хотелось, но больше всего они любили бывать на детских немытых руках, на нечищеных зубах, и на фруктах и овощах, которые люди забывали помыть. И хотя вредные микробы были весёлые, они были очень опасные. И когда они проникали в живот, человек тут же заболевал, и часто дело кончалось на больничной кровати, ну разве это хорошо? И вот вредные микробы с Грязюкой-Мазюкой собрались на мусорной куче и обсуждали свои грязные дела.
Грязюка-Мазюка: Ну-ка, ну-ка, все сюда, мои цыпочки, мои бубочки, мои бякушки! Все на месте?
Микробы дружно: Да!
Грязюка-Мазюка: Тогда начнём! Мои гадкие, грязные мерзавчики, мы должны перепачкать и заразить всех детей в этом городе!
Микробы: Ура!
Грязюка-Мазюка: Мы подружимся со всеми, кто не слушает маму, не слушает папу, воспитателей, несёт в рот всякую грязь, а ещё не любит мыться! Где мой главный помощник Фука?
Фука: Я здесь!
Грязюка-Мазюка: Ты должен немедленно найти какого-нибудь грязного мальчишку или девчонку, чтобы мы смогли с ним подружится, хорошенько заразить инфекцией и ждать, когда он заболеет (потирает руки). Потом мы научим пачкаться других детей, есть немытые и вредные продукты, и тогда весь город будет нас бояться, и мы станем правителями этого мира! Но прежде, чем мы пойдём на наше грязное дело, давайте споём нашу любимую песенку:
Если надо, чтобы завелись микробы,
Рук не мойте никогда,
Враг наш мыло, враг наш щётка,
И горячая вода!
Уходят.
Рассказчик: Жила в нашем городе девочка Тася, она была настолько рассеянная, что всегда забывала мыть руки, а ещё она не слушалась маму, и была просто настоящей находкой для злых и опасных микробов. Тася гуляла на улице во дворе, находила самые грязные места, там пачкалась, а потом грязными руками ела яблоки, бананы и конфеты. Дети, скажите, кто-нибудь из вас так делал? И конечно, помощник Грязюки-Мазюки Фука быстро нашёл такую замарашку.
Фука: Привет Тася!
Тася: Привет, а ты кто? Откуда ты знаешь, как меня зовут?
Фука: Я Фука, хочу с тобой подружиться, и желаю тебе только добра! Держи яблочко, съешь.
Тася: Я бы с радостью, но мама не разрешает мне ничего брать у незнакомцев.
Фука: Так мы же уже познакомились, ешь давай!
Тася: А оно мытое?
Фука: Нет, но его можно и грязным есть, а маму можно обмануть.
Тася: А как?
Фука: А вот как! (показывает: плюёт на ладони), теперь руки чистые, и ими яблочко можно протереть и оно тоже станет чистым. А маме скажешь, что помыла.
Тася: Ух ты, здорово!
Фука: А хочешь, я научу тебя обманывать, как будто ты чистила зубы?
Тася: Конечно хочу!
Фука: Когда идёшь умываться, намочи зубную щётку под водой, и скорее вытирайся полотенцем, будто ты чистила зубы.
Тася: Спасибо, Фука.
Рассказчик: И довольные, они оба разошлись. Тася всё сделала так, как научил её новый друг Фука. Вечером, Тасина мама пришла с работы, и увидела, что Тася очень грустная, она держалась за живот, ей было очень больно.
Мама: Что же случилось, доченька?
Тася: У меня животик болит.
Мама: Что же ты сегодня ела, доченька?
Тася: Да так, ничего.
Мама: Тася, давай дассказывай, или хочешь, чтобы тебя в больницу отвезли?
Тася жалобно: Мой новый друг Фука посоветовал мне не мыть руки, а просто поплевать на них, а ещё дал яблочко. Ой, ой ой, мне очень больно!
Мама: Ну что же ты наделала, Тася? Какой же Фука друг? Это же известный микроб, который специально тебя обманул, чтобы ты заболела.
Тася: Что же теперь делать?
Мама: Ох, доченька, хорошо, что у нас есть верный помощник и друг Биовестин. Сейчас мы его позовём на помощь! Биовестин, спасай!
Появляется принц Биовестин:
Здравствуйте мои друзья,
Кому здесь плохо? Вот и я!
К вам на помощь я спешу,
Про себя я расскажу!
Я – полезный пробиотик,
Тасин я спасу животик!
Биффи вот, моя подруга,
Неразлучны мы друг с другом!
Биффи (полезная бактерия):
Тася, что с тобой случилось?
В животике микробы поселились?
Тебе поможем мы, мы конечно,
Ведь я бактерия полезная!
Мы здоровье бережём,
Утром, вечером и днём!
Победим мы всех микробов,
И Грязюку с Фукой тоже!
Потрудиться мы готовы,
Чтоб животик был здоровый!
Скорее пей Биовестин,
Для здоровья он – номер один!
Тася пьёт биовестин, улыбается. Мама гладит её по голове.
Тася: теперь я поняла, чтобы быть здоровой, нужно соблюдать правила гигиены и не дружить с микробами, а ещё пить Биовестин.
Все вместе: Принц Биовестин с любовью сохранит твоё здоровье!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334788-avtorskaja-skazka-o-rassejannoj-devochke-tase
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.