- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Единый урок «Самарская область сердце России»
Единый урок
«Самарская область — сердце России»
Метод работы: беседа.
Оборудование, методическое сопровождение: карта Самарской области, гимн, герб, флаг Самарской области.
Ход урока
на доске размещен QR- код - «Самарская область - сердце России»,
символика Самарской области
1-й этап. Организационный (5 мин)
Дорогие ребята!
Сегодня у нас необычный единый урок - единый со всеми школьниками Самарской области, а ещё у вас на партах необычные дневники, с названием «Дневник самарского школьника». Давайте откроем дневник на стр. 2 и узнаем чем же необычен дневник. Этот дневник необычен тем, что в нем на некоторых страницах напечатаныqr- коды, отсканировав, которые вы сможете найти дополнительную информацию по разным темам касающейся нашей Самарской области. «Дневник самарского школьника» содержит много полезной информации о родном крае.
2-й этап. (10 мин)
Вот мы с вами говорим родной край, Родина? А кто из вас мне попытается объяснить что же это такое Родина?
Родина - это то место, та страна, в которой человек родился, взрослел и к судьбе которой он небезразличен. Чувство Родины у нас с вами начинается с любви к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке. И родной дом, двор, где мы не раз гуляли, и вид из окна квартир, и детский сад, и школа , где мы получаем радость от общения со сверстниками, и родная природа – все это Родина.
Ребята, откройте свой дневник на 7 странице.Вы увидите краткий рассказ об истории становления нашей губернии, нашей малой родины, а если вы воспользуетесь телефоном или планшетом, то тогда,отсканировавqr-код, вы попадёте на сайт музея истории Самарского края и сможете получить дополнительную информацию. Послушаете какую дополнительную информацию нашла я на сайте музея
По данным археологов первые поселения человека на территории Среднего Поволжья появились в период позднего палеолита. Основным занятием древних людей была охота на животных, в изобилии водившихся в древности в этом крае - шерстистого носорога, мамонта, зубра, лося, гигантского оленя и т. д.
Но по мере того как могущество и влияние Руси росло, очень выгодное с экономической и военно-стратегической расположение Самарской Луки вызывало все больший интерес к этим землям со стороны московских государей. Вскоре, по приказу царя Федора Иоанновича в 1586 г. возле устья реки Самара была основана одноименная крепость в качестве опорного пункта Русского государства для защиты от набегов кочевников. Первым самарским воеводой стал князь Григорий Засекин.
В 1689 году крепость Самару переименовывают в город. Постепенно, благодаря необычайно выгодному географическому положению, Самара превращается в крупный торговый центр на Волге.
12 сентября 2014 года на Полевом спуске к набережной реки Волги в Самаре прошли торжественные мероприятия, связанные с открытием памятника, который посвящен основателю Самары и первому воеводе князю Григорию Засекину.
Вот какую информацию смогла я узнать благодаряqr-код
3-й этап. (10 мин)
Мы сейчас поговорили с вами о прошлом нашей области. А какое же оно настоящее нашей малой родины Самарской области. Посмотрите, пожалуйста на доску,Самарская область по праву считается сердцем России не только в силу ее географического положения – она находится в центре страны, на берегах великой реки Волги и контур ее границ графически напоминает очертания человеческого сердца. С другой стороны, является сосредоточием транспортных путей: железнодорожных, автомобильных, водных, авиационных. В Самарской области располагается большое количество предприятий, которые занимаются машиностроением, автомобилестроением, производят космическое и авиационное оборудование. Также наша область располагает солидными лесными ресурсами и земельными массивами.
Переверните пожалуйста дневники, перед вами Самарская область.
Административный цент - город Самара. Найди его. Всего наша область насчитывает 11 городов: давайте найдем их ( они напечатаны крупным шрифтом) Самара, Жигулевск, Кинель, Новокуйбышевск, Октябрьск, Отрадный, Похвистнево, Сызрань, Тольятти, Чапаевск, Нефтегорск. В Самарской области также располагается 27 районов. Посмотрите названия всех районов у вас также написаны. Прочитайте названия районов про себя. Численность населения Самарской области составляет около 3,5 миллионов человек.
Самарская область граничит с Казахстаном, Татарстаном, Саратовской, Ульяновской и Оренбургской областями.
Откройте пожалуйста последнюю стр. дневника. Каждая субъект (область) Российской Федерации имеет свою официальную региональную символику: герб, флаг, гимн. На последней стр. мы с вами видим Герб Самарской области. Давайте прочитаем, как давно появился герб и что на нем изображено.
А что же обозначают эти символы?
С древнейших времен изображение этого животного используется в значении вожака, предводителя, воплощения силы и непобедимости. Золотой дубовый венок, дополненный желудями, также имеет свое символическое значение, он ассоциируется с могуществом, силой, долголетием.
Теперь обратимся к флагу Самарской области. Прочитаем информацию о нем.
А 28 декабря 2006 года был утвержден гимн Самарской области, ставший наряду с гербом и флагом, официальным региональным государственным символом. Предлагаю вам прослушать гимн Самарской области.
4 - этап. Рефлексия. Подведение итогов. (5 мин)
Давайте вспомним о чем мы сегодня говорили на уроке.
- О какой области шла речь?
- Основное занятие древних людей, живших на территории Самарской области?
- Первый самарский воевода? ( стр.9 дневник)
- Административный центр Самарской области?
- Покажите его на карте.
- Сколько городов в области?
- Назовите и покажите их на карте.
- Кто изображен на гербе Самарской области?
- Что символизирует козел?
- Почему Самарскую область называют сердцем России?
Ребята, какое летнее событие в России и в Самарской области запомнились вам больше всего? А сейчас открываем 94 стр. дневника и прочитаем информацию о стадионе "Самара Арена", который был построен специально к Чемпионату мира по футболу.
Прочитайте внимательно про себя информацию на стр.2, придя домой попробуйте выполнить предлагаемые вам действия, а в понедельник мы с вами обязательно обсудим кто что нового узнал с помощью qr- кода.
Подготовила:
Гаранина Ольга Юрьевна,
учитель начальных классов
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334973-edinyj-urok-samarskaja-oblastserdce-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Технология развивающего обучения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.