- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Автоматизация звука Л в чистоговорках, стихах и предложениях
442
1
Тема.Автоматизация звука Л в чистоговорках, стихах и предложениях
Цель: закрепить правильное произношение звука Л в чистоговорках, стихах и предложениях, воспитывать самостоятельность, активность, самоконтроль.
Ход занятия
Упражнение. Произнести чистоговорку.
ола-ола-ола – за вокзалом наша школа
ала-ала-ала – шла из этой школы Алла
ила-ила-ила – Алла двойку получила
ала-ала-ала – Алла книжки не читала
ула-ула-ула – только Алла в класс шагнула
ало-ало-ало – нашей Алле стыдно стало
Упражнение. «Скажи наоборот».
Добрый волшебник – злой волшебник.
Мелкая лужа – глубокая лужа.
Теплое молоко – холодное молоко.
Сильный голос – слабый голос.
Черный халат – белый халат.
Сытый волк – голодный волк.
Темные волосы – светлые волосы.
Тонкая палка – толстая палка.
Грустный клоун – веселый клоун.
Умный человек – глупый человек.
Трусливый малыш – смелый малыш.
Легкий молоток – тяжелый молоток.
Крупная клубника – мелкая клубника.
Упражнение. Произнести стихотворение.
Оладушки
Мила к бабушке пришла,
Мила с бабушкой пекла.
Что пекла? — Оладушки,
О-ла-ла — оладушки.
Хлопотуша наша Мила
В оладушки положила
Молоко, муку и масло,
Испекла оладьи классно!
Мила милой бабушке.
И голубушке дала —
Около окна ждала.
И Павлушу угостила,
И Володю не забыла,
Луше с Клавою дала,
Обошла, кого могла.
И дала оладушки
Милочка лошадушке.
Ей лошадка помогла —
Домой Милу отвезла!
Упражнение. Произнести предложения.
Алла ела яблоко. Луша мыла пол.
Слава пил молоко. Луша чистила лук.
Володя стал пилотом. Мила ела салат.
Алла надела халат. Лампа упала на пол.
Клава подняла лампу. Луша взяла лопатку.
Мила вымыла ладони. Лайка лает на белку.
Мила пила молоко. Алла мылась мылом.
Лайка выследила лося. Упало спелое яблоко.
Мила каталась на лодке. Павел купил елку.
Павел сел за стол. У стола стоял стул.
Мила купила куклу. Володя сделал плов.
Алла мыла пол. Клубок упал с лавки.
Упражнение. Отгадать загадку
Когда со мною умываются,
То слезы проливаются. (Мыло)
Упражнение. Выучить наизусть стихотворение.
Всё бело, бело, бело.
Много снегу намело.
Вот весёлые деньки!
Все - на лыжи и коньки!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335224-avtomatizacija-zvuka-l-v-chistogovorkah-stiha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.