Классный час: Волшебное путешествие в сказочную страну для начальной школы

Тема классного часа: «Путешествие в страну Вежливости и Доброты»

Цели:способствовать нравственному развитию личности учащихся.

Задачи:

– познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта», показать необходимость употребления в речи “вежливых” слов;

– развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся, расширить кругозор учащихся, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;

– воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация: «Путешествие в страну Вежливости и Доброты»

Форма проведения: беседа с элементами игры.

Оформление класса:

Ход классного часа:

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята.

Мне хотелось бы узнать с каким настроением вы пришли сегодня на наш классный час . Перед вами лежат солнышки и тучки. Кто весел и готов к новым знаниям, у кого хорошее настроение поднимите солнышко, а кто скучает тот поднимает тучку.

Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в одну необычную волшебную страну. Она необычна, её нет на карте, однако она существует. В этой стране может жить каждый из нас, но там свои правила. А как называется эта страна, попробуйте, угадать сами.

– В этой Стране люди приветливы и внимательны к другим,помогают друг другу, не грубят, не оскорбляют окружающих ни словом, ни делом, говорят только добрые и вежливые слова, совершают добрые поступки.

-Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь. Как она называется?

Дети: Страна Вежливости и Доброты.

Задание детям дается заранее (найти в словаре лексическое значение слов :вежливость и доброта)

2.Открытие детьми нового знания

(Регина)Слово вежливый образовалось от древнерусского слова “вежа”, с помощью суффикса “лив”. “Вежа” - знаток (“ведать” - знать). Буквальное значение слова “вежливый” - знающий, как себя вести.

Вежливость – это качество человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими.

(Слава)ДОБРОТА – заимствовано древнерусским языком из старославянского. Со времени проникновения слова в состав русской лексики его лексическое значение не изменилось.

Добрый означает-делающий добро другим, благожелательный, отзывчивый, обладающий мягким характером, добрый человек, добрая душа.

-Я правильно вас поняла что вежливость и доброта являются словами близкими по значению? Почему?(Ответы детей)

-Какого человека можно назвать вежливым? (Вежливые люди – воспитанные люди, которые соблюдают правила поведения, принятые в обществе.

-Вежливый человек - учтивый, внимательный, с ним легко установить и поддержать контакт, старается не причинять неприятностей, не оскорбляет ни словом, ни делом, а делают так, чтобы людям, которые окружают вас, было приятно, удобно – хорошо.)

Слайд 1

- Я приглашаю вас  в путешествие в эту волшебную страну.

По дороге мы посетим:

Слайд 2

1. Аллею «Приветствий»

2. Море «Вежливых слов»

3.острове «Внимание»

4Поляну « Доброты»

5.Дворец «Волшебных слов»

II.Путешествие в страну Вежливости

Слайд 3
1. Первоя остановка , которую , мы должны посетить - это «Аллея приветствий»
– Скажите, ребята, когда люди встречаются, то с каких слов обычно начинают свое общение?

Дети:Со слова «Здравствуйте».

- Правильно, люди начинают общаться со слова “здравствуйте”. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово.

– А что же значит это слово, мы с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда впервые появилось это слово.

(Настя)В очень далекие времена, когда жили пещерные люди: у них не было слов ни “здравствуйте”, ни “до свидания”. Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, кто был у них вместо врача (потому что настоящих врачей тогда не было), сказал им:

– Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? Пещерные люди призадумались и решили говорить при встрече друг другу слово “Здравствуйте” – это значит будьте здоровы.

“Здравствуйте”– сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше. С тех пор люди здороваются друг с другом. Вот поэтому говорят, что слово “здравствуйте” – это волшебное слово, которое может помочь человеку в исцелении.

- А какие еще слова приветствия вы знаете? (доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет, здравствуй.)

- В каких случаях говорят эти слова?......

Ребята а вы знаете вежливые слова на других языках?

И сейчас мы с Вами сыграем в игру «Словарь вежливых слов»

Игра «Словарь вежливых слов»

Фронтальный опрос(каз, англ)

Здравствуйте!

Будь здоров!

Спасибо!

Пожалуйста!

Доброе утро!

Добрый день!

Добрый вечер!

До свидания!

Доброй ночи!

Пока!

Извините, пожалуйста!

Ответы детей

Слайд 4

2. Теперь мы должны переплыть «Море вежливых слов».

Сейчас я предлагаю вам самим подобрать вежливые слова по ситуации с теми словами которые вам даны на листочках. Слова для справок вам даны.
Учащиеся выполняют работу по классам, отвечают обосновывая свой ответ

Молодцы! Справились с заданием.

Викторина

1.Вы шли по школьному коридору и нечаянно кого – то толкнули. Что надо сказать? (простите)

2.Кто-то вам сделал доброе дело, его вы хотите отблагодарить. Какое слово скажите? (благодарю).

3.Чтобы вам помогли, нельзя забывать одно очень доброе слово

(пожалуйста).

4.Если вы совершили нехороший поступок и чувствуете свою вину. Какое слово вы скажете?(извините)

5.А какое слово показывает, что вы благодарны и хорошо воспитаны – часто ли вы его говорите? (спасибо)

6.Что вы скажете папе, маме, бабушке, дедушке, когда проснётесь утром?( Добрый день)

7. А что скажете, когда будете ложиться спать? (Спокойной ночи)

8.Какое слово говорят при прощании (до свидания!)

- Молодцы, ребята, ваши правильные ответы помогли нам переплыть Море Вежливости.

- В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. А плохое слово – обидеть, расстроить, испортить настроение. Старайтесь, как можно чаще пользоваться только добрыми словами, от которых становиться теплее, радостнее и светлее.

Слайд5

3. И так мы на острове «Внимание» на котором живут злые и вредные пираты которые не знаю как стать добрыми и вежливыми. Давайте мы с вами им поможем. Я зачитываю вам четверостишье, а вы должны объяснить что же не так, и объяснить как нужно поступать вежливому человеку .

задание 1 ученику ответ «да» или «Нет» обосновать свой ответ.

Твёрдо знайте, верные друзья,
Вежливым, учтивым быть нельзя.
На любой вопрос найдёте вы ответы,
Коль послушаете Вредные советы.

Если ты на именины к другу близкому пришёл,
Для веселья есть причина, ногу положи на стол.
В светлый праздник, День рожденья
Друга ты облей вареньем.

Если ты пришёл к знакомым — не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо» никому не говори.

Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун.

Если к папе или маме тётя взрослая пришла
И ведёт какой—то важный и серьёзный разговор,
Нужно сзади незаметно к ней подкрасться, а потом
Громко крикнуть прямо в ухо: «Стой! Сдавайся! Руки вверх!»

Вот отличница соседка не дала тебе списать,
Настроение упало, схлопотал ты 2 опять.
Эту девочку прости и сюрпризом угости.
Ни конфеткой, ни ватрушкой — положи в портфель лягушку.

Если лужа на дороге, рядом девочка идёт.
Ты представь, что ты не мячик — реактивный самолёт.
С визгом ты промчись по лужам.
Поиграть ребёнку нужно.

Мы стихи вам почитали
Можно и похохотать,
Эти вредные советы
Запрещаем выполнять.

Слайд6

4. остановка поляна «Доброты» .

Учитель: как красиво на этой поляне! - Наша остановка называется поляна доброты. На которой растут очень необычные, волшебные цветы, только они никак не могут зацвести. А чтобы они расцвели на их лепестках нужно написать добрые дела, которые вы сделали для своих родных и близких и окружающих.

Индивидуальная работа. «Букет добрых дел»

Учащиеся берут по одному цветочку и пишут на нем доброе дело. Ответы учащихся в комментированным ответом.

Ребята посмотрите какая прекрасная получилась у нас с вами поляна и как она засеяла от ваших добрых дел.

5. Мы продолжаем наше путешествие и следующее место, куда мы отправимся это

Остановка «Дворец Волшебных слов”

Слайд7

Уч-ль: -- Для того чтобы двери нашего замка открылись нам нужно выполнить задание, мы с вами сыграем в игру.

 Игра “Не ошибись, пожалуйста”

- Я буду просить вас выполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову “волшебное слово”.

Встаньте, пожалуйста! 

Поднимите руки! 

Будьте добры, похлопайте в ладоши! 

Потопайте. 

Попрыгайте, пожалуйста. 

Руки вперед.

- Молодцы, ребята, вы справились со всеми испытаниями, которые встречались на вашем нелегком пути, и поэтому двери волшебной страны Доброты и Вежливости для вас открыты. Добро пожаловать!

- А так, как эта страна волшебная, то вы, ребята, должны стать добрыми волшебниками.

-А как мы можем стать волшебниками доброты? ( Нужно соблюдать правила вежливости и доброты, о которых мы говорили сегодня)

III. Итог занятия: - В заключении нашего занятия, давайте, ребята, еще раз вспомним о вежливости и доброте.

Добрые слова

1у:Слова “До свиданья!”,(Регина)

“Спасибо!”, “Простите!”,

“Пожалуйста!”, “Здравствуйте!”

Щедро дарите.

2у:Дарите прохожим,(Слава)

Друзьям и знакомым,

В троллейбусе, в парке,

И в школе, и дома.

3:Слова эти очень,(Настя)

И очень важны,

Они человеку,

Как воздух, нужны.

4у:Без них невозможно на свете прожить.(Света)

Слова эти нужно с улыбкой дарить.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто друга чувствует плечо,

5:Тот никогда не упадет,(КаринА)

В любой беде не пропадёт.

Ты добрых слов не пожалей

Произнеси их для друзей

: - В заключении нашего классного часа, давайте, ребята, еще раз вспомним какие правила нужно соблюдать, чтобы быть вежливым и добрым человеком.

- Здоровайся при встрече.
- Не груби, даже если сердит.
- Проявляй доброжелательность.
- Будь вежлив и воспитан.

- Старайся быть хорошим верным другом.

- Совершай добрые дела просто так, из хороших побуждений.

- Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо потрудились.

А в заключении нашего классного часа я попрошу вас ребята отметить понравился или понравился наш классный час вам, что вы нового узнали. Мне хотелось бы узнать с каким настроением вы уходите с нашего классного часа . Я хочу чтобы вы дали оценку нашему занятию. Перед вами лежат солнышки и тучки .Кому было интересно на занятии, то узнал много интересного ,у кого хорошее настроение поднимите солнышко, а кто скучал тот поднимает тучку.

Выставка художественной литературы (сказки, рассказы, стихи, повести о доброте и вежливости) учитель дает рекомендации учащимся.

А как вы думаете где живет доброта? (в наших сердцах) Я предлагаю вам вырезать из бумаги сердечко написать на нем доброе слово которое вам нравиться или которым вы хотите поделиться с окружающими вас людьми, поделиться с нашими гостями частичкой вашего сердца)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335283-klassnyj-chas