- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План самообразования педагога: развитие детей подготовительной группы
319
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 8» города Воткинска Удмуртская Республика
План по самообразованию.
Тема: «Развитие наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста средствами конструирования из бумаги (оригами)
Составила: Безумова Ю.С.
ВоспитательI категории
Цель:повышение профессионального мастерства и компетентности в практическом использовании оригами как средства развития наглядно – образного мышления детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения.
Задачи:
- изучить особенности развития наглядно – образного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
- применить на практике в педагогической деятельности.
-привлечение родителей к участию в образовательной деятельности ДОУ.
- пополнение предметно-пространственной развивающей среды в группе.
- дать детям представления об искусстве оригами.
2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
Месяц | Направления работы | Задачи | Способы достижения | Результат |
сентябрь | Сбор информационного материала | Знакомство с опытом работы педагогов по данной теме. | Подбор и изучение методической литературы по теме. | Методическая копилка |
октябрь | Составление плана работы. | Определение целей и задач по теме. | Конспектирование, создание «банка идей», собеседование со старшим воспитателем. | Перспективный план (Приложение) |
В течение года | Повышение профессиональной компетенции | Знакомство с опытом других ДОУ. | Посещение ГМО других ДОУ, слушание вебинаров и мастер-классов, наблюдение. | |
По согласованию | «Внимание, опыт!» | Подготовка консультации. | Выступление на педчасе перед педколлективом детского сада. | Памятка. |
ноябрь | Подбор дидактического материала для развития пространственного мышления у детей через технику оригами. | Применение изготовленных поделок на НОД по развитию речи, ФЭМП, экологии и познании окружающего мира. | Подбор игр, иллюстраций, образцов. | Методическая копилка |
сентябрь | Работа с родителями | Опросить родителей по данной теме | Анкетирование | Анализ анкет |
ноябрь | Педагогическое просвещение родителей | Папка – передвижка для родителей «Чудо оригами». | Пополнение информационного стенда. | |
Декабрь-апрель | Практическая деятельность с детьми. | Дать детям представления об искусстве оригами; развивать пространственное мышление. | Проведение бесед, изучение пословиц, поговорок, использование загадок, сказок, пальчиковых игр, изготовление поделок в технике оригами и т.д. | Выставки детских работ. |
Обогащение предметно – развивающей среды | Оформление в группе уголка оригами. | Уголок «Мир оригами». | Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала. |
май | Отчет на итоговом педсовете в форме презентации опыта работы. | Подготовка доклада и презентации по теме самообразования. | Выступление на итоговом педсовете перед педколлективом детского сада. | Презентация. |
Литература
Агапова, И.А. 100 лучших оригами для детей [текст] / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. – М.: ООО ИКТЦ «Лада», 2010. – 240 с.- (Серия «Талантливому педагогу – заботливому родителю»).
Афонькин, С. Ю. Оригами. Игры и фокусы с бумагой [текст] / С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина. – СПб.: Химия, 1994. – 64 с.
Афонькин, С.Ю. Бумажный конструктор [текст] / С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина. – М.: Аким, 1997. – 64 с.
Богатеева, З. А. Чудесные поделки из бумаги [текст] / З. А. Богатеева. − М.: Просвещение, 1992. – 208 с.
Жихарева, О. М. Оригами для дошкольников [текст]: конспекты и тематические занятия и демонстрационный материал для работы с детьми 5-6 лет в ДОУ. Гном-Пресс, 2005. – 48 с.
От рождения до школы [текст]: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. − М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. − 304 с.
Просова, Н. А. Сказка из бумаги: оригами [текст]: пособие для детей 5-6 лет / Н. А. Просова. – М.: Просвещение, 2007. – 16 с.
Сержантова, Т. Б. 100 праздничных моделей оригами [текст] / Т. Б. Сержантова. – М.: Айрис Пресс, 2006. – 208 с.
Соколова, С. В. Театр оригами. Игрушки из бумаги [текст] / С. В. Соколова. – М.: Эксмо, 2003. – 246 с.
Соколова, С. В. Сказки из бумаги [текст] / С. В. Соколова. – СПб. : Валери СПб, 1998. – 224 с. - (Серия «Учить и воспитывать, развлекая»).
Соколова, С. В. Игрушки из бумаги: Оригами для малышей [текст] / С. В. Соколова. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. – 32 с. - (Серия «Я расту!»).
Табарина, Т. И. Оригами и развитие ребенка [текст] / Т. И. Табарина. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 224 с.
Художественно-творческая деятельность. Оригами [текст]: тематические, сюжетные, игровые занятия с детьми 5-7 лет / авт.-сост. И. А. Рябова, О. А. Дюрлюкова. − Волгоград: Учитель, 2012. – 95 с.
Черенкова, Е. Ф. Оригами для малышей: 200 простейших моделей [текст] / Е. Ф. Черенкова. – М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», 2007. – 154 с. – (серия «Учимся играючи», «Азбука развития»).
Литература |
Ресурсы сети Интернет:
. http://www.loveorigami.info/
. http://oriart.ru/
. http://www.kusudamas.ru/
. http://origamka.ru/
. http://origami-do.ru/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335434-plan-samoobrazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.