Сценарий внеклассного мероприятия: Олимпийские игры — нужны ли они миру?

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Шахты Ростовской области «Средняя общеобразовательная школа №21»

346504, Ростовская обл., г. Шахты, ул. Садовая, 17, тел. 8 (8636)22-56-25, e-mail:zsсhool – 21@yandex.ru

Внеклассное мероприятие

«История возникновения и развития современных Олимпийских игр»

Класс: 10-11

Подготовили и провели

учителя истории и обществознания:

Бондарева Татьяна Алексеевна,

Павлова Лилия Викторовна

2018-2019 учебный год

Сценарий внеклассного мероприятия по теме

"История возникновения и развития современных Олимпийских игр"

Цель проведения мероприятия: освоение знаний об истории зарождения современных Олимпийских игр, популяризация олимпийских видов спорта, воспитание патриотических качеств, воспитание осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Класс: 10-11

Презентации:

“Властелин колец. Пьер де Кубертен”,

“Зимняя олимпиада”,

“Олимпиада -80”

Ход мероприятия

Учитель. Последнее время в нашей стране уделяется много внимания привлечению людей к занятиям физкультурой и спортом. 2018 год является годом Молодежного спорта в Ростовской области. Самыми популярными стартами планеты являются Олимпийские игры. Именно поэтому сегодня мы приглашаем вас принять участие в мероприятии, которое посвящено истории Олимпийских игр и развитию современного Олимпийского движения.

Проблема. Нужны ли миру Олимпийские игры? Что приносят государствам и их жителям главные спортивные старты планеты?

Первые Олимпийские игры проводились в Древней Греции и представляли собой религиозный и спортивный праздник. Игры проводились в городе Олимпия раз в четыре года. Первое документально подтвержденное упоминание об Олимпийских играх относится к 776 г. до н.э.. На время проведения игр объявлялось священное перемирие, в это время нельзя было вести войну. Олимпийские игры существенно потеряли свое значение с приходом римлян. После того как христианство стало официальной религией олимпийские игры рассматривались как проявление язычества и в 394 г. н.э. они были запрещены императором Феодосием 1. Возобновились игры в 1896 году в Греции. В их возрождении большую роль сыграл французский общественный деятель Пьер де Кубертен. Пьер де Кубертен считал главным принципом при проведении Олимпийских игр – любительство, Олимпийские игры – праздник спорта, именно спорт преодолел границы отдельных стран и постепенно становится международным.

Учитель. Участники мероприятия заранее были разделены на группы. Каждая группа подготовила презентацию и выступление. Слово предоставляется группам.

Выступление группы№1 с презентацией “Властелин колец – Пьер де Кубертен”(7 минут)

После просмотра учитель предлагает обучающимся обсудить ответы на вопросы.

Вопросы для обсуждения.

1. В чём заслуга Пьера де Кубертена перед олимпийским движением?

2. Чем объясняется возрождение интереса к Олимпийским играм в конце XIX века?

Учитель. Но спустя несколько десятилетий политические режимы некоторых стран повлияли на организацию Олимпийских игр.

Посмотрим, как проходило развитие олимпийского движения на примере зимних Олимпийских игр.

Выступление группа№2 с презентацией “Зимние Олимпийские игры” (7 минут)

Вопросы для обсуждения.

1. В каком году состоялись официально I Зимние Олимпийские игры? (1924г.)

2. Какие виды спорта вошли в программу первых зимних Олимпийских игр? бобслей, лыжный спорт (гонки, прыжки с трамплина, двоеборье), скоростной бег на коньках, фигурное катание на коньках, хоккей (5 видов спорта, 14 видов соревнований)

Учитель. Каждая страна борется за право проведения игр на своей территории.

Вопрос. В каком году наша страна уже принимала участников Олимпиады?

Ответ. В Москве проводились XXII летние олимпийские игры и XXII зимние Олимпийские игры в Сочи.

Выступление группы№3 с презентацией “Олимпиада – 80”(7 минут)

1. По каким причинам некоторые страны бойкотировали Олимпиаду – 80?

Ответ. Главной причиной условий бойкота был официальный протест против ввода Советских войск в Афганистан в декабре 1979 года.

2. Какое животное стало символом Олимпийских игр в Москве?

Ответ. Олимпийский мишка.

3. В каких городах кроме Москвы проводились некоторые соревнования Московских олимпийских игр?

Ответ. Часть соревнований Олимпиады-80 проводилась в других городах Советского Союза, а именно парусные регаты стартовали в Таллине, предварительные игры футбольного турнира были сыграны в Киеве, Ленинграде и Минске.

Проблема. Вернемся к проблеме, заявленной в начале мероприятия: Нужны ли миру Олимпийские игры? Нужны ли были Олимпийские игры в Сочи нашей стране? Что приносят государствам и их жителям главные спортивные старты планеты?

Ответ. Одной из главных целей прошедших игр была задача – показать миру современную Россию. Олимпиады приносят существенно больше денег от главного источника финансирования современного спорта – телетрансляций. Наплыв туристов, престиж, современные спортивные сооружения, которые и после окончания Игр приносят людям здоровье и прибыль. Но гораздо важнее ожидание предстоящей Олимпиады. Когда каждый день рассказывают, что делается для её достойной встречи, это объединяет нацию. Возможность новых инвестиций, развитие олимпийского движения, популяризация спорта и здорового образа жизни, престиж страны, дружба между народами.

В заключение мероприятия проводится викторина. (Время – 10 минут).

Учитель. Закончить беседу я хочу фразой Дж. Кеннеди.

“Мощь страны определяется не только по количеству ядерных боеголовок, но и по числу выигранных олимпийских медалей”

Подведение итогов. Учитель анализирует работу обучающихся на мероприятии.

Викторина по теме:

“Олимпийское движение. История и современность”

Вопрос 1.^{Когда и где состоялись первые олимпийские игры?}(В 776 г. до н.э. в Афинах, Древняя Греция)

Вопрос 2.^{Перечислите олимпийские символы (флаг, олимпийский огонь, кольца)}

^{Вопрос 3.Как звучит олимпийский девиз (Быстрее! Выше! Сильнее!)}

Вопрос 4. Кто и когда запретил проведение Олимпийских игр?

(В 394 г. н.э. императором Феодосием 1, после принятия христианства, олимпийские игры рассматривались как проявление язычества)

Вопрос 5.В каком году возобновилось проведение Олимпийских игр? Кто стал основателем Олимпийских игр современности? (В 1896 году в Греции, Пьер де Кубертен)

Вопрос 6.^{Как называется высший орган современного олимпийского движения? (Международный олимпийский комитет МОК)}

Вопрос 7.Где и когда команда России приняла первый раз участие в Олимпийских играх? (В 1912 году в Стокгольме) летние игры.

^{Вопрос 8.Кто был первым российским олимпийским чемпионом? (Фигурист Николай Панин–Коломенкин)}

Вопрос 9. С какого года проводятся зимние Олимпийские игры? (С 1924 года)

Вопрос 10. В какие годы не проводились Олимпийские игры? (1914 и 1941годы)

Вопрос 11. Когда впервые в олимпийских играх приняли участие спортсмены из СССР? (в 1956 году)

Вопрос 12. Когда были проведены олимпийские игры в Москве? (1980 год)

Вопрос 13. По каким причинам некоторые страны бойкотировали Олимпиаду – 80?(Протест против ввода Советских войск в Афганистан в 1979 года.

Вопрос 14.Перечислите зимние олимпийские виды спорта (не менее 5 видов спорта)(конькобежный спорт, шорт-трек, фигурное катание, бобслей, санный спорт, скелетон, кёрлинг, фристайл, прыжки с трамплина, сноубординг, горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки).

Вопрос 15. В каком году и в какое время проводилась олимпиада в Сочи?(XXII Олимпийские зимние игры с 7 по 23 февраля 2014 года).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335898-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija