- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Играем в солдатиков»
Развлечение «Играем в солдатиков»
Разработала воспитатель первой квалификационной категории Корчагина Екатерина Филипповна, город Ангарск, Иркутская область, МБДОУ №31.
У центральной стены расставлены игрушки: барабан, самолёт, кораблик, флажки.
Дети заходят в зал друг за другом. Воспитатели с детьми рассматривают красивый зал.
Воспитатель.
Сегодня у нас военный парад
Вот солдаты встали в ряд.
«Поиграем!» - говорят.
Как солдаты мы шагаем,
Ножки выше поднимаем.
«Марш» Е. Тиличеевой
Воспитатель.
Раз-два, раз-два –
Мы идём!
Раз-два, раз-два –
Мы поём.
С нами шагай,
Нам подпевай!
Дети останавливаются. Воспитатель показывает барабан, ударяет и говорит:
Барабан гудит, поёт,
На парад ребят зовёт.
Помогают играть барабану наши язычки и пальчики.
Речевое упражнение «Барабанщик»
Барабанщик очень занят:
Д-д, д-д-д. /Ударяют указательными пальцами/
Барабанщик барабанит:
Д-д, д-д-д. /Ударяют указательными пальцами/
Бей руками помогай:
Д-д, д-д-д. /Шлёпают ладошками по коленям/
Ритм ногами отбивай:
Д-д, д-д-д. /Отстукивают ритм ногами/
Учись играть на барабане:
Д-д, д-д-д. /Стучат кулачками по бёдрам/
Твой язык послушным станет:
Д-д, д-д-д. /Ударяют указательными пальчиками/
Воспитатель показывает самолёт.
Ребёнок читает:
Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами,
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.
Воспитатель.
Эй, лётчики-пилоты,
Приготовились к полёту!
Пьеса «Самолёт»
Дети бегут по кругу друг за другом, прямые руки разведены в стороны.
Воспитатель.
Вот и приехали мы к маме. Давайте споём песню о маме.
Песня «Мамочка, милая мама моя…»
Воспитатель показывает кораблик.
Кораблик на парад спешит,
А на носу флажок горит.
Воспитатель: Ребята, у меня тоже есть флажок!
Я в руке флажок держу
И ребятам им машу.
Игра «Флажок» М. Красева
Дети встали в кружок, /дети ходят по кругу,
Увидали флажок.в центре – воспитатель/
Кому дать, кому дать,
Кому флаг передать?
Выйди, Таня, в кружок, /названный ребёнок, подходит к ведущему
Возьми, Таня, флажок, берёт флажок, поднимает и машет/
Выйди, выйди, возьми,
Выше флаг подними!
Вот наша Таня идёт /ребёнок ходит внутри круга, дети идут
И флажок свой несёт.по кругу в другую сторону/
Кому дать, кому дать,
Кому флаг передать?
Посмотрите, ребята, сколько много флажков нам кораблик привёз. Давайте потанцуем с флажками.
Танец с флажками
Воспитатель. А теперь время праздничного салюта.
Грянул гром, весёлый гром,
Засверкало всё кругом.
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны.
Брызги света всюду льют –
Это праздничный салют.
Сюрпризный момент. Воспитатель показывает волшебную ракету, дети рассматривают и находят конфеты.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.