Детско-родительский праздник «Славный домик теремок, чистоты для всех залог»

Сценарий детско-родительского праздника

«Славный домик теремок, чистоты для всех залог»

Тема: «Наши помощники (органы чувств)»

Цель:Закрепление полученных знаний в ходе проекта через дидактические игры, упражнения и театрализованную постановку.

Задачи:

Познавательное развитие.

- Систематизировать знания детей об органах чувств человека.

- Развивать культурно - гигиенические навыки.

- Тренировать зрительные, слуховые ощущения, обоняние, совершенствовать восприятие.

- Развивать  внимание, наблюдательность, мышление и воображение

- Способствовать формированию интереса к познанию своего тела.

 Художественно-эстетическое развитие.

- Формировать умение слышать музыку и выполнять движения в такт музыке;

- Продолжать развивать навык исполнения роли в спектакле, развивать творческие способности детей.

 Речевое развитие.

- Формировать умение у детей более полно описывать свое тело и органы чувств.

- Активизировать словарь детей.

- Развивать речь как средство общения;

- Совершенствовать умение делиться своими знаниями опираясь на собственный опыт

Социально-коммуникативное развитие.

- Способствовать развитию основ валеологического сознания детей.

- Формировать понимание необходимости соблюдения человеком правил правильного образа жизни и основных правил гигиены.

- Продолжать воспитывать у детей интерес к изучению своего тела, бережное отношение к нему, желание ухаживать и заботиться о нём.

Физическое развитие.

- Развивать и упражнять органы чувств, что дает возможность лучше видеть, слышать и различать звуки, узнавать запахи и вкус продуктов, поверхности предметов, их свойства и качество.

- Развивать координацию движений и двигательную активность детей.

- Закрепить движения в сочетании со словами.

Материалы и оборудование:

Д\и «Веселый клоун», карточки игры «Познавательные круги» из набора «Органы чувств»; д\и «Чудесный мешочек», муляжи резиновых овощей и фруктов; пособие «Тактильный коврик», музыкальные записи двигательных гимнастик «Пяточка - носочек», «Гимнастика малышарики», «У жирафа пятна». Музыкальная запись к сказке «Славный домик теремок чистоты для всех залог», костюмы: Мышка, Зайка, Лиса, Волк, Медведь; декорации: домик Теремок, стульчики для героев, половая ветошь, носовой платок, швабра, тряпка для пыли, чайная пара, кусок пирога на блюдце.

Ход:

Дети стоят в кругу

- Ребятки, мы сегодня у нас в гостях ваши родители, мы им покажем все то, чему мы научились, прошу вас быть отзывчивыми, внимательными и не отвлекаться. Начинаем?

- Ротик мой умеет кушать,

Нос дышать, а ушки слушать.

Глазоньки моргать- моргать,
Ручки - все хватать-хватать.

- Вот у нас есть клоун, который не заботился о своем здоровье и потерял самых надежных друзей – своих помощников. Поможем ему?

Подходят к мольберту на котором расположен безликий клоун

Игра «Веселый клоун»

Показывает карточки с изображением радуги, рисование красками и лука.

- Дети найдите лишнюю картинку, объясните почему.

Высказывают свои предположения, «лишняя» - лук (запах лука нельзя увидеть)

- Радугу – мы не определим на вкус и запах, не распознаем на ощупь, только глазами можем различить цвета и рисовать можем только благодаря глазам, лук мы тоже видим, но у лука еще есть запах – который чувствует наш нос.

Где у вас глаза? Для чего они нужны? Что они могут делать?

Вот и у клоуна появились глаза – прикладывают глаза к лицу клоуна.

Показывает карточки с изображением духи, пища и кактус.

- Дети найдите лишнюю картинку, объясните почему.

Высказывают свои предположения, «лишняя» - кактус (кактус не пахнет, он колючий)

- Посмотрите есть ли у других детей нос? Где он находится? Для чего он нужен? Что он может делать?

Вот и у клоуна появился нос – прикладывают нос к лицу клоуна.

Показывает карточки с изображением поющая птица, музыка и книга.

- Дети найдите лишнюю картинку, объясните почему.

Высказывают свои предположения, «лишняя» - книга (книга не издает никаких звуков)

- Покажите, где у вас уши? Где они находятся? Для чего они нужен? Что они могут делать?

Вот и у клоуна появились уши – прикладывают уши к голове клоуна.

Показывает карточки с изображением лимон, горький перец и очки.

- Дети найдите лишнюю картинку, объясните почему.

Высказывают свои предположения, «лишняя» - очки (очки нельзя съесть, у них нет вкуса)

- Посмотрите у других, где находится рот? Что находится во рту? Для чего он нужен? Что он может делать?

Вот и у клоуна появился рот – прикладывают рот к лицу клоуна.

-Ребятки я вас благодарю, вы большие молодцы, справились со всеми моими заданиями. А теперь я приглашаю присутствующих здесь гостей вместе с детьми сделать двигательную гимнастику.

Двигательная гимнастика под музыку

«Пяточка - носочек», «Гимнастика малышарики», «У жирафа пятна»

- Спасибо, было очень здорово, гости занимайте свои места в зале, а мы с ребятами продолжим играть.

Игра «Чудесный мешочек»

- Ребятки сейчас вы по одному будете подходить ко мне, и опустив руку в мешок угадывать что вы взяли в руки.

Дети по одному подходят и достают предметы, называя их на ощупь.

- Спасибо. Скажите, благодаря чему вы угадывали то, что лежит в мешочке?

- Наша кожа очень чувствительна, она чувствует холод и горячее, мягкое и пушистое, гладкое и шершавое, у нашего клоуна не хватает ладошек.

Прикладывают ладошки ниже головы клоуна.

Познавательно-исследовательская деятельность «Тактильный коврик»

- А сейчас мы поиграем дальше с вашими ладошками

Раскатывает коврик и приглашает детей потрогать фрагменты из разных материалов. Дети трогают, называют каков данный фрагмент на ощупь.

- Спасибо, молодцы, вы меня сегодня порадовали, теперь я приглашаю всех занять свои места в зрительном зале и пригласить сюда артистов, которые покажут нам сказку.

Подготавливаются декорации, артисты занимают свои места, показ спектакля «Славный домик теремок, чистоты для всех залог»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336265-detsko-roditelskij-prazdnik-slavnyj-domik-ter