- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие по теме «День Победы»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 49 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ» Г.БЕЛГОРОДА
Внеклассное занятие, посвященное
74-летию Победы в Великой Отечественной войне
Составила Целих
Виктория Николаевна
г. Белгород, 2018 г.
Праздник, посвященный 74-летию Победы.
Цели: 1. Рассказать детям о подвиге советского народа в Великой Отечественной войне, о подвиге земляков.
2. Создать условия для развития творческого потенциала детей.
3. Способствовать воспитанию любви к своей Родине, чувства гордости за свою Родину.
Оборудование: 1. Песни: «Священная война» сл. В. Лебедева – Кумача, муз. А. Александрова;
«День Победы» сл. В. Хатитонова, муз. Д. Тухманова;
«Алеша» сл. К. Ваншенкина, муз. Э.Колмановского.
2.Для инсценировки песни «Алеша»: военный плащ, пилотка, автомат, цветы для возложения к памятнику.
Ход праздника:
1 ученик: 22 июня 1941 года немецко-фашистские захватчики вероломно вторглись в пределы нашей Родины.
Враг уже завоевал пол - Европы, а теперь стал топтать нашу землю - убивать, жечь, грабить, мучить людей. План фашистов был такой: превратить Россию в концлагерь, людей – в рабов.
Учитель читает стихотворение:
Мусса Джалиль.
Варварство.
Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами
Окинул обреченных…Мутный дождь
Гремел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землею,
Друг друга, в бешенстве гоня…
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда, вовеки!
Я видел, плакали как дети, реки
И в ярости рыдала мать-земля!
Своими видел я глазами,
Как солнце скорбное, омытое слезами,
Сквозь тучу вышло на поля,
В последний раз детей поцеловало,
В последний раз…
Шумел осенний лес. Казалось, что
Сейчас он обезумел. Гневно бушевала
Его листва. Сгущалась мгла вокруг.
Детей внезапно охватил испуг,
Прижались к матерям, цепляясь за подолы,
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятье, что вырвалось у женщины одной.
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья,
Еще не старой женщины, она
Смотрела ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Все понял, понял все малютка!
Спрячь, мамочка, меня!
Не надо умирать!
Он плачет, и как лист, сдержать
Не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже,
Нагнувшись, подняла руками мать,
Прижала к сердцу, против дула прямо.
-Я, мама, жить хочу! Не надо, мама!
Пусти меня! Пусти! Чего ты ждешь?
И хочет вырваться из рук ребенок,
И страшен плачь и голос тонок,
И в сердце он вонзается, как нож.
-Не бойся, мальчик мой. Сейчас
Вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал
Палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.
И он закрыл глаза,
И заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь,
Две жизни наземь падают,
Сливаясь,
Две жизни, и одна любовь!
Гром грянул! Ветер свистнул в тучах!
Заплакала земля в тоске глухой!
О, сколько слез, горячих и горючих!
Земля моя, скажи мне, что с тобой?
Ты часто горе видела людское,
Ты миллионы лет цвела для нас,
Но испытала ль ты хоть раз
Такой позор и варварство такое?
Страна моя, враги тебе грозят,
Но выше подними великой правды знамя,
Омой его земли кровавыми слезами,
И пусть его лучи пронзят,
Пусть уничтожат беспощадно
Тех варваров, тех дикарей,
Что кровь детей глотают жадно, кровь наших матерей…
2 ученик: На защиту Родины поднялся весь советский народ.
(Дети на сцене и в зале поют песню «Священная война» сл. В. Лебедева – Кумача, муз. А. Александрова)
И от моря и до моря
поднялись большевики.
И от моря и до моря
встали русские полки.
Встали с русскими едины,
белорусы, латыши,
люди вольной Украины,
молдаване, чуваши-
все советские народы
против общего врага,
все кому мила свобода
и Россия дорога.
Началась Великая Отечественная война.
3 ученик: По рассказам и книжкам я знаю войну,
Что сиротами сделало многих детей,
Что заставила плакать седых матерей.
4 ученик: По рассказам и книжкам я вижу войну,
Вижу стены, разорванный бомбами дом.
Дым пожарищ, чернеющий пепел кругом.
5 ученик: По рассказам и книжкам я слышу войну,
Слышу грохот орудий и раненных крик.
Слышу вздох партизан, замеревших на миг.
6 ученик: От Черного моря до Белого простирался фронт 41 года. На защиту Родины вместе со взрослыми встали дети. В годы Великой Отечественной войны за Родину, за наше счастье сложили головы 20 миллионов советских людей.
7 ученик: Разве погибнуть ты нам обещала, Родина!
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
Разве для смерти рождаются дети, Родина!
Пламя ударило в небо, ты помнишь, Родина!
Тихо сказала: «Вставайте на помощь», Родина!
Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина!
Просто был выбор у каждого:
Я или Родина!
Горе твое – это наше горе, Родина!
Слава твоя – это наша слава, Родина!
Правда твоя – это наша правда, Родина!
8 ученик: Четыре долгих года, 1417 дней и ночей продолжалась гигантская битва с фашисткой Германией. Шел смертельный бой не ради славы, ради жизни на земле. Советские воины прошагали тысячи километров, освободив нашу страну и страны Европы от фашистского рабства. Враг был разбит в своем логове. И этот, самый счастливый день, День Победы настал!
(Дети на сцене и в зале поют песню «День Победы»сл. В. Хатитонова, муз. Д. Тухманова)
9 ученик: Никогда не забудем мы мужества солдат, отдавших жизни за свободу и счастье советской Родины. Память о погибших будет вечна!
10 ученик: Не забыть мне этой даты,
Что покончила с войной,
Той великою весною
Победителю – солдату,
Сотни раз поклон земной!
11ученик: Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись.
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты – рыбак, шахтер,
Ученый иль пастух,-
Навек запомни здесь лежит.
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня.
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег.
Инсценирование песни «Алеша»сл. К. Ваншенкина, муз. Э.Колмановского.
Учитель: Как горько нам стоять у обелисков
И видеть там скорбящих матерей,
Мы головы свои склонили низко,
Земной поклон за ваших сыновей.
И ложатся цветы на могильные плиты.
Нет! Никто не забыт, и ничто не забыто.
В годы Великой Отечественной войны Белгородчина явилась ареной суровых игероических сражений. Бессмертным подвигом вошло в историю танковое сражение под Прохоровкой — самое крупное в истории войн.
Мужественно сражались белгородцы с врагом на фронтах Великой Отечественной. Родина достойно оценила их подвиги, присвоив 187 воинам звание Героя Советского Союза, а 14 стали полными кавалерами орденов Славы, тысячи награждены орденами и медалям.
На оккупированной территории Белгородчины действовали партизанские отряды, в которых сражалисьпионеры и комсомольцы.
За мужество и героизм, проявленные трудящимися области в годы Великой Отечественной войны, и трудовые подвиги в мирное время Белгородская область в 1967 году награждена орденом Ленина.
Накануне Дня Победы, 2 мая 2007г., Владимир Путин подписал указ о присвоении городу Белгороду звания «Город воинской славы». Почетное звание присвоено городу «за мужество, стойкость и массовый героизм, проявленные защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества».
12 ученик: Слава Вам, храбрые, слава бессмертие.
Вечную славу поет вам народ!
Доблестно жившие, смерть сокрушившие,
Память о Вас никогда не умрет.
13 ученик: Помните!
Через века,
через года,-
помните!
О тех,
кто уже не придет
никогда, -
помните!
Не плачьте.
В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти
павших
будьте достойны!
Вечно
достойны!
14 ученик: Хлебом и песней,
мечтой и стихами,
жизнью
просторной,
каждой
секундой,
каждым
дыханьем,
будьте достойны!
Люди!
Покуда сердца
стучатся,
- помните.
Какою
ценой
завоевано счастье –
пожалуйста,
помните!
Песню свою
отправляя в полет, -
помните!
О тех
кто уже никогда
не споет, -
помните!
15 ученик: Детям своим
расскажите о них,
чтоб помнили!
Детям детей
расскажите о них,
чтобы тоже запомнили!
Во все времена
бессмертной Земли,-
помните!
К мерцающим звездам
ведя корабли,-
о погибших.
Помните!
Заклинаю,-
Помните!
16 ученик: Именем солнца,
именем Родины клятву даем!
Именем жизни
клянемся павшим героям!
То, что отцы не допели,
Мы допоем!
То, что отцы не достроили,
Мы достроим!
Учитель: Мы должны быть благодарны ветеранам Великой Отечественной войны, которые все тяжести войны вынесли на своих плечах. Будьте, ребята, к ним внимательны.
17 ученик: Мой сын, ты видишь, впереди Слепого ты переведи
Идет солдат. Слепой. По камню мостовой,
Звезда и лента на груди, Безрукого опереди
Один рукав пустой. И дверь ему открой.
Мой сын, ты видишь потому, Всегда и руки, и глаза
Что он в бою ослеп. Свои ты с ним дели,
Чтоб слышал ты, он глох в дыму, Чтоб мог тебе солдат сказать:
В огне, в снегу, в земле. «Спасибо, помогли».
В моей руке твоя рука А если будешь ты в бою,
Спокойно, мальчик мой,- То жизни не жалей
Отвел от нас удар врага За дом его, его семью,
Солдат своей рукой… За жизнь его детей.
18 ученик: Носите ордена! Они вам за Победу,
За раны ваши честные даны.
Носите ордена,
В них теплятся рассветы,
Что отстояли вы в окопах той войны.
Носите ордена! Вы можете гордиться:
Над сорок первым мощь ракет встает.
Носите ордена, в них, как живые, лица
Солдат, что крепко спят в земле
который год…
Носите ордена и в праздники и в будни
На строгих кителях и модных пиджаках.
Носите ордена, чтоб видели вас люди,
Вас, вынесших войну
На собственных плечах…
19 ученик: Мы живем в тревожном мире,
Но не наша в том вина,
Что звучат слова в эфире:
«Гнет», «Агрессия», «Война»…
Неспокойно жить на свете,
На земле любой страны,
Если где-то в кабинете
Созревает план войны,
Принимаются решенья:
Как умножить разрушенья:
И стереть с лица земли
Все, что люди возвели!
20 ученик: Мы – дети свободной и мирной страны,
народ наш великий не хочет войны.
И матери наши и наши отцы-
За мир, за свободу, за счастье борцы.
21 ученик: Мы учимся в школе, растим тополя,
мы любим походы
в леса и поля.
Нам в жизни открыты любые пути,
Под небом спокойным, хотим мы расти.
22 ученик: Мир – это главное слово на свете.
Мир очень нужен нашей планете!
Мир нужен детям!
Мир нужен взрослым!
Мир нужен всем!
Мир! Мир! Мир!
Учитель: А закончим мы праздник песней о родном героическом крае.
(Дети поют песню о своем крае
Автор Влад Забелин «Белгородчина- мать Россиюшка)
Белгородчина, мать Россиюшка,
Широки поля,
Зелены луга,
В деревеньке дом,
Между двух берез,
Помню в доме том,
Я когда- то рос.
Здесь ветеранам слава и почет.
Под Прохоровкой битва не забыта.
Народ тут добрый
И простой живет,
Мой город, город первого салюта!
Белгородчина, мать Россиюшка,
Широки поля,
Зелены луга,
В деревеньке дом,
Между двух берез,
Помню в доме том,
Я когда- то рос.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336284-vneklassnoe-zanjatie-po-teme-den-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.