Урок чтения в 4 классе. Тема: «Осенняя сказка» по Н. Абрамцевой

Урок чтения в 4 классе

Тема: «Осенняя сказка» по Н. Абрамцевой

Разработала Дормидонтова Е.В., учитель начальных классов ГОКУ СКШ № 1 г. Усолье-Сибирское.

Цели:

1. Познакомить с произведением «Осенняя сказка» по Н. Абрамцевой; закреплять навыки правильного, сознательного, выразительного чтения путём использования различных видов работ над текстом;

2. Развивать навыки беглого, осознанного, выразительного чтения,

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: презентация

Ход урока

Орг. момент

Артикуляционная зарядка

Жил-был на свете язычок. Жил он в своем ротике-домике. Домик то открывался, то закрывался, (открыть-закрыть рот). Надоело язычку в домике сидеть, решил он на улицу выглянуть (показать язык). Посмотрел вверх (положить на верхнюю губу) светит ли солнышко? Посмотрел вниз (положить на нижнюю губу) нет ли луж, и решил погулять. Идет по белым зубкам скачет и поет: ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля (рот открыт, язык «танцует» за верхними зубами). Вдруг видит, стоит некрашеный забор, решил он его покрасить (язык двигается по небу вперед-назад). Так прошло много времени (сделать часики, язык влево-вправо), настал ночь. Как раз мимо лошадка шал, она и довезла язычок (сделать «лошадку», поцокать языком). Язычок закрыл ротик-домик и лег спать.

Речевая зарядка

Са-са-са — в лесу бегает лиса.

Со-со-со— у Вовы колесо.

Усь-усь-усь — на лугу пасется гусь.

Су-су-су — холодно в лесу.

Си-си-си — сук в руке неси.

Проверка домашнего задания.

- Что было задано на домашнее задание? (стихотворение «Желтой краской кто-то… Н. Антонова).

Учителем дается время на повторение домашнего задания, после чего учащиеся выразительно читают стихотворение «Желтой краской кто-то…»

- Молодцы ребята, закончили проверку домашнего задания.

Изучение нового материала.

Подготовка к восприятию текста.

- Мы продолжаем знакомиться с произведениями из раздела «Время листьям опадать». Но прежде чем, мы перейдем к новой теме, давайте рассмотрим рисунок на с. 21, откройте учебники.

- Как вы думаете, кто нарисован на картинке?

- Объясни, почему ты так думаешь?

- Что у Осени накинуто на плечи? (шаль)

- Что такое шаль? (большой вязаный или тканый платок). Слайд

-Сегодня мы будем читать сказку Натальи Абрамцевой «Осенняя сказка» на с. 21.

Словарная работа

Давайте прочитаем трудные слова, которые нам встретятся в стихотворении

На слайде слова:

рас-стро-е-ны расстроены

ви-но-град-ни-ки- виноградники- виноградника х- виноградниками

ле- зле -взле -взле-те-ла – взлетела

- Как вы понимаете слово виноградники? (слайд)

-Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы ответьте на вопрос:

- Как выглядела волшебная шаль Осени?

Чтение учителем текста

- Как выглядела волшебная шаль Осени?

- Найдите в тексте строчки, как выглядела волшебная шаль Осени.

Первичное чтение. Работа над текстом учащимися.

- Прочитайте строчки о том, как выглядела волшебная шаль Осени.

- Почему были расстроены люди?

- Прочитайте, как Осень помогла людям.

Физминутка

Чтение учащимися вслух.

Разделите текст на части по плану (на доске).

Осень собирается в дорогу.

Волшебная шаль Осени.

Люди расстроены.

Помощь Осени.

Зачитывается каждый пункт плана и отмечается в тексте карандашом.

Итог:

- С каким произведением мы познакомились на уроке?

Выставление оценок.

Домашнее задание:

С. 21-22, пересказ по плану.

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336523-urok-chtenija-v-4-klasse-tema-osennjaja-skazk