Консультация для родителей «Речевые игры по дороге до садика и обратно»

Речевые игры по дороге домой!

Современные условия жизни, к сожалению, не позволяют родителям уделять достаточно времени своим детям. Зарабатывание денег, создание стабильности в семье является приоритетной задачей взрослого населения нашей страны. Быстрый темп жизни, нехватка свободного времени отдаляют родителей от детей. Конечно, было бы просто замечательно, если бы мамы и папы больше общались с детьми, чаще бы играли в совместные игры. Очень ценен опыт семей, где несмотря ни на что сохранились традиции совместных ужинов, настольных игр, просмотра и обсуждения телепередач и детских фильмов. А что же делать, если действительно нет достаточно времени для общения с ребенком, и уж тем более для совместных игр?

Учитывая тот момент, что общение родителей с детьми происходит большей частью по дороге в детский сад и вечером домой, предлагаю вам несколько вариантов игр, которые не требует специальных педагогических знаний и помогут вам провести несколько удивительных минут рядом с вашим малышом.

Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.

Данные речевые игры способствуют развитию речи, обогащения словаря, внимания, воображения ребенка. С помощью таких игр ребенок научиться классифицировать, обобщать предметы.

Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно.

«Что бывает?»

Начните игру словами: "Мягким может быть хлеб, а еще подушка, а еще

мягким может быть…" и подождите, пока ребенок придумает свой

вариант

Или так:

Что бывает круглое?

Что бывает острое?

Что бывает жидкое?

«Кто кем был или что чем было»

Кем или чем раньше был цыплёнок (яйцом), лошадь (жеребёнком),

лягушка (головастиком), бабочка (гусеницей), ботинки (кожей),

рубашка (тканью), рыба (икринкой), шкаф (доской), хлеб (мукой),

велосипед (железом), свитер (шерстью) и т.д.?

«Бывает – не бывает».

Предложите ребенку подтвердить правильность высказывания

словами «бывает» или «не бывает».

 Чашка жарится на сковороде.

 Медведь спит в берлоге.

 Человек выше собаки.

 Воробей – это не птица и т.п.

Эта игра развивает слуховое внимание, которое необходимо каждому

ребенку для успешного обучения.

«В магазине»

Вместе с ребенком вы оказались в магазине, выбираете продукты и

спрашиваете:

 «Я хочу сварить щи. Что мне нужно купить?» Ребенку предлагается

перечислить предметы.

 «Мы с тобой купим масло. Куда же нам дома его положить? Я забыла,

как называется посуда для масла?» «Масленка» - отвечает ребенок.

 «А в этом отделе я купила груши, апельсины и лимон. Как это можно

назвать, одним словом?» «Фрукты»- говорит сын или дочка.

«Отгадай, что я вижу».

Предложите ребенку отгадать слово, которое вы задумали, пользуясь

словами-подсказками:

 Высокий, кирпичный, многоэтажный (дом).

 Маленький, серенький, умеет летать, чирикает (воробей).

 Едет по рельсам, возит пассажиров, звенит (трамвай).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336546-konsultacija-dlja-roditelej-rechevye-igry-po-