Конспект занятия на тему: «Здоровье и безопасность»

МКОУ «Санаторная – школа – интернат № 82»

Конспект занятия

на тему:

«Здоровье и безопасность»

Составила: Смирнова Вера Ивановна

г. Новокузнецк, 2018г

Тема: «Здоровье и безопасность»

Цель: воспитание личности безопасного типа

Задачи:

1. Формирование безопасного образа мышления

2. Развитие физической готовности к встрече с чрезвычайной ситуацией

3. Выработка «Золотых правил безопасности жизни»

Оборудование: проектор, ноутбук, слайды и презентации к блокам занятия, книга Н. Носова «Приключения Толи Клюквина», сказка Л. Кэррола «Приключения Алисы в стране чудес».

Ход занятий

1. Мотивационный блок Ребятам предлагается прослушать два отрывка из знакомых с детства произведений.

1-ый ученик

«Встречные пешеходы остановились, не зная, надо им ловить Толю или не надо. Один гражданин хотел было его схватить, но Толя ловко шмыгнут у него под рукой и, повернув с тротуара, помчался по мостовой. Здесь ему не угрожали встречные пешеходы, и он мог развить гораздо большую скорость. Дарья Семёновна тоже побежала по мостовой, но тут же чуть не угодила под грузовую машину.

- Стой! – закричала она, бросившись обратно на тротуар, Остановись сейчас же! Попадёшь под машину!

Но Толя не слушал её. Он выбежал на перекрёсток и понёсся через дорогу. Дарья Семёновна увидела мчавшийся наперерез Толе трамвай и остановилась на углу улицы. Внутри у неё всё похолодело. Ей казалось, что вот-вот угодит под трамвай. Но вагоновожатый, увидав Толю, замедлил ход. Толя перебежал через рельсы, но с другой стороны к нему уже приближался автомобиль. Бежать назад было поздно. Раздался визг тормозов. Автомобиль ткнул Толю в плечо и тут же остановился. Толя упал. Дарья Семёновна уронила на землю сумку и закрыла лицо руками». (Н. Носов «Приключения Толи Клюквина».)

2-ой ученик

- «Сидеть у маленькой дверцы не было никакого смысла, и Алиса вернулась к стеклянному столику, смутно надеясь найти на нём другой ключ или на худой конец руководство к складыванию наподобие подзорной трубы. Однако на этот раз на столе оказался пузырёк.

К горлышку пузырька была привязана бумажка, а на бумажке крупными красивыми буквами было написано: «Выпей меня!»

Это, конечно, было очень мило, но умненькая Алиса совсем не тропилась следовать совету.

- Прежде всего надо убедиться, что на этом пузырьке нигде нет пометки «Яд!» - сказала она». (Л. Кэролл «Приключения Алисы в стране чудес».)

Вопрос учащимся. Каким образом приведённые отрывки относятся к теме нашего занятия? (ответы ребят)

2. Информационный блок(слово педагога)

Опасности встречаются нам на каждом шагу. Это несомненный факт, в который почему-то никто не хочет верить. Мы почему-то склонны скорее видеть причины наших бедствий в невезении или необъяснимом стечении обстоятельств, нежели расценивать их как результат наших же не правильных действий.

Между тем наблюдения специалистов говорят об обратном: чаще всего мы сами виноваты ы своих несчастьях.

При всём уважении и любви к природе надо твёрдо усвоить, что те её явления, которые в данный момент кажутся благом, в любое время могут обернуться трагедией для человека. Быть готовым самому – часто означает спасти свою жизнь. Предвидеть, что может случиться во время землетрясения, пожара или обвала, - значит намного повысить шансы уцелеть.

1-ый ученик

Особого внимания заслуживают многочисленные несчастные случаи «в четырёх стенах» своего дома, так как чаще всего они происходят из-за халатности и несерьёзного отношения. Работая с газом или электричеством, нужно знать, откуда исходит реальная опасность. Очень важно правильно пользоваться бытовыми электроприборами. Для того чтобы ввернуть лампочку вовсе не обязательно становиться электриком, но принять все меры предосторожности для этого нужно. Маленькая неосторожность может оказаться роковой. Упреждать опасность долг каждого перед самим собой.

2- ученик

Наш дом должен быть самым надёжным место, однако статистика свидетельствует, что именно здесь происходит большая часть несчастных случаев. Реклама хочет убедить нас, что наш дом не является гигиеническим, если он не сверкает чистотой, и в связи с этим предлагает токсичные средства для освежения стен полов и мебели. Здесь должен восторжествовать здравый смысл, и вовсе не обязательно, чтобы полы в доме походили на каток или скользкую горку: достаточно чтобы они были чистыми и без повреждений.

3-ий ученик

Опасности которые связанны с насилием можно рассматривать под разным углом зрения: парень на мотоцикле вырывает сумочку из рук женщины или срывает цепочку с её шеи; вооружённый преступник проникает в квартиру или грабит на улице; мошенник обволакивает вас своей болтовнёй; распространитель наркотиков без зазрения совести приучает молодёжь к употреблению этой отравы…Опасностей такого рода очень много и поэтому запомните золотые правила безопасности жизни:

1. Предвидеть опасность!

2. По возможности избегать её!

3. При необходимости – действовать!

(вывести на экран)

4. Блок познания

На экране написаны пословицы. Учащимся необходимо определить, какая мудрость зашифрована в них, и доказать их значимость примерами из литературных произведений или жизненного опыта.

Авось да как-нибудь до добра не доведут.

Вперёд смотри, да и вбок поглядывай.

Где винцо там и горюшко.

Береги нос в большой мороз.

Волки рыщут – добычи ищут.

Где тонко, там и рвётся.

Козла бойся спереди, коня сзади, а злого человека со всех сторон.

Не дразни собаку, так не укусит.

3. Блок творчества

Ребята выступают с творческими проектами в группах: (подготовка заранее)

Проект 1. Тема «Личная безопасность на улице».

Проект 2. Тема «Безопасность в Интернете».

Проект 3 . Тема «Как не стать жертвой похитителей мобильных телефонов».

Проект 4. Тема «Безопасность вашего жилища».

Результаты проектов учащиеся представляют в форме презентаций.

5 Рефлексивный блок

Учащиеся садятся по кругу, и каждый продолжает предложение (сформулированное в теме) : Чтобы не было беды…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336781-konspekt-zanjatija-na-temu-zdorove-i-bezopasn