- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие на личном автомобиле или как с пользой провести время с своим ребенком
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад №56 города Ставрополя
Консультация для родителей
«Путешествие на личном автомобиле или как с пользой провести время с своим ребенком»
Подготовила: воспитатель МБДОУ ЦРР –д/с №56 города Ставрополя Сапронова Е.А. |
Ставрополь, 2018
На личном автомобиле...
Если в путешествие вы отправляетесь на автомобиле, вам нужно заранее побеспокоиться о том, чем ребенок будет заниматься в пути. Приготовьте сумку для игрушек и положите в нее любимые домашние игрушки малыша (так он будет чувствовать себя более уверенным, близость к дому успокаивает), а также мягкий конструктор, пальчиковый театр, МРЗ-плеер с записями аудио сказок и детских песен.
Учите ребенка наблюдать.
Если вы отправились в путь в автомобиле, предложите крохе понаблюдать за окружающим миром, находящимся за пределами машины. Спрашивайте: «Что ты сейчас видишь?»
Обращайте внимание ребенка на деревья, облака, небо. Придумайте вместе историю про одну из машин, мимо которой вы только что проехали. Додумайте, пофантазируйте вместе, что за люди едут в этой машине, куда они отправились, может быть, тоже в отпуск на море?
«Расскажи сказку»
Вам понадобится кассетный плеер либо простой в обращении диктофон. А также кассета, на которую будет записываться «Рассказ маленького путешественника».
Предложите ребенку сочинить сказку про ваше дорожное приключение: «Долго ли коротко ли, ехали мы подлинной, извилистой дорожке и вдруг увидели большой пень, на пне сидел заяц. Зайка оказался...»
Потом, возвращая пленку назад, ребенок может прослушать свой собственный рассказ или сказку.
«Приметы времени»
Наблюдайте вместе с ребенком приметы определенного времени года. Едете ли вы теплой весной, летом ли или в начале осени, обратите его внимание на цвет листьев на деревьях, небо, на одежду пешеходов. Как по этим деталям узнать время года? Что характеризует весну, лето, осень, зиму?
«Вместе весело шагать...»
В дороге (если вы отправились в путь в личном автомобиле) можно петь! Предложите ребенку угадать песню: вы напеваете лишь первую строчку, а он продолжает. Выбирайте уже известную вашему малышу мелодию.
«Назови слово на букву...»
Суть игры в том, что вы просите ребенка называть слова, начинающиеся только на первую букву его имени. Например, если малыша зовут Виталий, вы можете спросить:
На нем тоже ездят по дорогам...(велосипед).
Или:
Ей моют машину, когда та становится грязной от пыли... (вода).
Тематика игры должна быть дорожной, связанной с путешествиями, различными видами транспорта. Эта игра не только увлекательная, занимательная, но и познавательная - ребенок знакомится с новыми для себя понятиями, названиями автотранспорта, закрепляет знания о правилах дорожного движения.
- Вот проехала большая фура, а это машина-рефрижератор, - рассказываете вы ребенку, показывая на проезжающие мимо вас машины, пока незнакомые ребенку.
Еще одна разновидность такой игры в слова –
«Отыщи сложное слово».
Возможно, на вашем пути встретится автоколонна и еще бензоколонка, а также молокозавод или аэропорт. Объясните ребенку, как, по какому принципу строятся сложные слова. Например, слово «самолет» или «вездеход».
«Небылицы»
Эта игра направлена на укрепление памяти малыша и умение сосредотачиваться. Вы начинаете игру, произносите: «Я шла по лесу, шла и нашла...» Далее вы называете любой предмет, к примеру пенек, и наделяете его каким-либо необычным цветом. Потом ваш ребенок должен продолжить рассказ: «Я шел по лесу, шел и нашел ярко-красный пенек и ...» Затем ребенок должен назвать свой необычный предмет. Так игра продолжается до тех пор, пока кто-то не забудет либо предыдущие названные предметы, либо не сможет назвать новый.
«Угадайка»
Следующее развлечение на развитие логики. Ведущий загадывает предмет, участники должны его отгадать. Но с помощью подсказок со стороны ведущего. К примеру, загадано слово «дорога».
Ведущий подсказывает: «Она длинная».
Если слово не угадано, следует одна подсказка: «Мы по ней едем». И так продолжается до тех пор, пока слово не будет угадано.
«Маленький поэт»
Попробуйте сочинить с ребенком самый простой стих. Для начала разомнитесь, подберите простые рифмы к словам: рот-крот, мышка-крышка, кот- мот и так далее.
Интересный опыт
Одна семья, отправившись в путешествие на автомобиле вместе со своими детьми, придумала оригинальное развлечение для маленьких непосед. На большом белом листе бумаги дети написали «Помашите нам рукой, если вы знамениты». Затем они прислоняли лист с забавной надписью к стеклу и смотрели на реакцию проезжающих мимо водителей и пассажиров.
Детали
В дороге можно не только развлекать ребенка, но и развивать навыки общения, учить считать, заниматься развитием внимания, наблюдательности у малыша.
Попросите ребенка описать пейзаж, который он видит за окном, сосчитать прохожих, здания, мимо которых вы проезжаете, машины определенного цвета, например, красного.
На любом виде транспорта...
Во время поездки на любом виде транспорта, общайтесь с ребенком, обсуждайте все новое, что вам встречается в пути, организуйте различные игры. Приведем несколько примеров подходящих игр.
«Что, если...»
Задавайте вопросы ребенку о героях или событиях сказки, которую читаете вместе. Например:
Что, если Красная Шапочка не пойдет подлинной дороге через лес, а пойдет по короткой, вслед за Волком?
Предположим, малыш ответит:
Она увидит, что Волк съел Бабушку, и убежит. Не останавливайтесь на этом, предлагайте варианты:
Но ведь дверь закрыта, как же она увидит?
Через окно.
А на окошке висит штора! И так далее.
Эта игра развивает фантазию, учит понимать противоречия и самостоятельно принимать решения.
«Хорошо или плохо?»
Вам надо выбрать любой объект, который не вызывает у ребенка резких положительных или отрицательных эмоций. Например, лужи на улице. Пусть малыш придумает «плюсы» и «минусы» этого явления. Эта игра учит самостоятельно оценивать и рассуждать.
В дороге ребенку должно быть интересно, весело и комфортно, тогда он вырастет настоящим путешественником!
«Да и Нет не говорить, черное и белое не носить»
Эта игра многим известна. Она тренирует внимание, находчивость и выдержку.
Вы задаете вопросы, на которые малыш должен ответить. Главное условие: в его ответе не должно быть слов «да», «нет», «черное», «белое». Например, спросите:
Какого цвета у тебя зубы?
Нельзя отвечать «белые», но можно: «не знаю», «не видел», «сама посмотри», «желтые». После подходящего ответа вы меняетесь местами. Теперь пусть кроха задает вопрос, а вы ищите правильный ответ.
На поезде
Вы собираетесь ехать на поезде. Дорога предстоит длинная, и вы начинаете переживать, что из игрушек взять ребенку в дорогу. Чем его завлечь? Если вы хотите, чтобы в дороге ребенок не шалил и не капризничал в вагоне, тс развлекательную программу надо продумать заранее. Игры в дороге с ребенком (от 1,5 до 3 лет).
«Юный художник»
В дороге дети очень любят рисовать. Возьмите с собой тетрадь на 48 листов, раскраски (по вкусу ребенка, мальчикам про машинки, девочкам про куклы. Можно взять нейтральные, про животных, птиц, по мотивам сказок). Не стоит набирать много раскрасок. Достаточно 2-3 размером с обычную школьную тетрадь.
Возникает вопрос, чем рисовать? Лучше взять набор разноцветных шариковых ручек и набор фломастеров. Только не забудьте убрать со стола в вагоне салфетку или маленькую скатерть, а то все художества могут остаться проводникам на память.
Очень удобно в дороге использовать магнитный планшет. Можно рисовать сколько угодно.
«Новая игрушка»
Всегда приятно получать сюрпризы. Особенно когда их совсем не ждешь. Представьте, что вы уже устали в дороге, хочется сесть и отдохнуть, малыш капризничает. Вот тут на помощь приходит новая игрушка. Это может быть машинка, маленькая куколка, мягкая или резиновая игрушка. Все зависит от того, какие игрушки любит ваш малыш.
«Мой зоопарк»
Сейчас в продаже есть очень много фигурок различных животных. Очень советуем взять в дорогу один из таких наборов. (Домашние животные, дикие животные, динозавры.)
С фигурками можно играть, можно сочинить и показать детям сказку про животных, «построить» для них домик, где они будут жить, и сочинить целую историю. Все зависит от фантазии взрослого и ребенка.
Заодно можно выучить животных и их детенышей. Как они называются и как говорят. Например: лошадь, ее ребенок - жеребенок. Как говорит лошадь: «И-го- го...».
Не забывайте, что ребенок не может сидеть все время на одном месте. Выходите на длительных стоянках на улицу и проветривайте купе. На улице ребенок может и побегать, и попрыгать. Можно походить и попрыгать с ребенком в вагоне, но не всегда это удобно». А улица - самое подходящее место.
Счастливого пути!
Используемая литература и интернет ресурсы:
В.Н. Чернякова Развитие звуковой культуры речи у детей 4-7 лет. Сборник упражнений. Москва ,2005 г.
www.z-recept.ru/showthread.php?p=1094
comfpoez.blogspot.com/2009/08/blog-post.h
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336846-puteshestvie-na-lichnom-avtomobile-ili-kak-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.