Статья по теме: «Подготовка будущих первоклассников к школе»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 20

Статья по теме:

«Подготовка будущих первоклассников к школе».

Ерина Светлана Борисовна,

учитель начальных классов

г.о. Коломна

Подготовка будущих первоклассников к школе

Сегодня мне хочется обратиться к самым, пожалуй, счастливым родителям- родителям будущих первоклассников – с такими словами:

«Дорога наша жизнь, но дороже детей нет ничего»

Поступление в школу для ребенка - это стресс. Очень много нового и непривычного ви­дит он в школе. Особенность сегодняшних детей, пришедших в первый класс, - быстрая утомляе­мость. На первом уроке они откровенно зевают, на третьем - лежат на партах. Чем мы, взрослые, можем помочь ребенку? Прежде всего стоит по­мнить о старых и надежных способах поддержа­ния здоровья первоклассника. Это соблюдение режима дня: сон не менее 10 часов в сутки, обя­зательно полноценное питание, физические уп­ражнения. Оправданным будет ограничение про­смотра телепередач до 30 минут в день. Хорошо восстанавливают эмоциональное благополучие ребенка длительные (до двух часов) прогулки на воздухе - не прогулка по магазинам, а прогулка в парке.

Подготовка руки к письму

Для успешного обучения в школе ребёнок должен обладать определённым уровнем развития. Этот уровень и характеризует интеллектуальную готовность к школе. Она включает в себя следующие компоненты: запас знаний, сформированность познавательной сферы и познавательных интересов.

-Запас знаний

К моменту поступления в школу у ребёнка должен быть сформирован определённый кругозор, запас знаний об окружающем мире, этот запас необходим для для успешного обучения.

- Познавательный интерес к окружающемуБольшое значение для успешности обучения имеет умение и желание ребёнка вести целенаправленный поиск ответа, интерес к приобретению новых знаний.

Как часто первоклассники теряются перед заданиями, требующими точных, быстрых

движений.

В школе учитель помогает «ставить руку» специальными графическими упражнениями, которые к тому же тренируют мышление.

Рука шестилетнего ребёнка не готова к выполнению большого объёма школьных заданий, которые ему придётся выполнять, обучаясь письму. Поэтому уже сейчас надо формировать первоначальные навыки для обеспечения двигательных действий, необходимых для письма.

Лепка и вязание , мозаика, конструктор развивают мышцы рук.

Подготовка руки к письму

- игра с бумагой (показать)

Разгладить лист: кистью руки, пользуясь кулаком, средним и безымянным пальцем, одним пальцем одной руки, двумя мизинцами и так далее.

- игра с различными предметами

Игра на импровизированном пианино, отвинчивать и завинчивать крышки, разборка и сборка пирамидок, нанизывание бусинок на нитку, застёгивание и расстегивание пуговиц, шнуровать обувь, составление игрушек из мелких деталей конструктора.

- игра на пальцах

Яблоня, избушка, театр теней, разучивание стихотворений с жестами.

Нужно учиться основам счёта, знакомиться с элементарными математическими представлениями. Так же готовить к обучению грамоте. Ищем звуки в словах, сначала первые затем остальные.

Развивать речь. Знакомить с новыми словами. Учить пересказывать услышанное, увиденное, рассказанное мамой.

Советы родителям будущих первоклассников

С раннего утра настраивайте ребенка на доброе отношение ко всему. Скажите: "Доброе утро", - и собирайтесь в школу без суеты.

- Придя с ребенком в школу, постарайтесь обойтись без нравоучений, так как они

ничего, кроме утренней усталости, не дают. А вот объяс­нить безопасный путь в школу ребенку необхо­димо. Безопасный, но не короткий.

- Встречая ребенка в школе после уроков, пора­дуйтесь вместе с ним тому, ЧТО он сумел потрудить­ся самостоятельно, без вас, целых три часа. Терпе­ливо выслушайте его, похвалите, поддержите и ни в коем случае не ругайте - ведь пока еще не за что.

Что же делать, если появились первые труд­ности? Будьте щедры на похвалу, для первоклассника сейчас очень важно . Замечание должно быть корректным, а не касаться личности ребёнка. Он не неряха, просто сейчас у него в тетради маленький беспорядок. Не делайте ребёнку несколько замечаний сразу.

- Ни в коем случае не сравнивайте ребенка с другими детьми. Эта ведет либо. к озлоблению, либо. к формированию неуверенности в себе.

Я не встречала родителей, которые бы оби­жались на своих детей за испачканные пеленки, а вот за испачканные тетрадки - сколько угодно. Хотя и в том и в другом случае период марания неизбежен. Ребенку не нужна позиция прокурора, которую так часто занимают родители: "Бу­дешь переписывать пять раз, пока не получится хорошо!" Это недопустимо. Пожалуйста, помни­те об этом.

Сегодня одна из главных задач школы - оздоровление ребенка, и потому в целях облегчения процесса адаптации первоклассника применяется сту­пенчатый режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки: в сентябре - 3 уро­ка по 35 минут каждый, со второго полугодия ­4 урока по 30 минут.

Духовное и физическое здоровье перво­классника зависит от контактов со всеми, кто ра­ботает в школе. Невозможно не уважать учителя начальной школы, потому что он работает и жи­вет жизнью своих ребят. Поддержите словом и делам своего учителя, помогите ему. Не спешите обсуждать учителя, администрацию школы, не торопитесь категорично высказывать свое мнение о них - лучше посоветуйтесь: ведь все, что дела­ется учителем, прежде всего делается на благо вашего ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336866-statja-po-teme-podgotovka-buduschih-pervoklas