- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие- игра «My family!»
Внеурочное занятие. Игра «My family»
Цель игры:
•формирование навыков и умений устно-речевого общения на английском языке;
•развитие творческих способностей детей.
Тип: закрепление изученного.
Форма работы: фронтальная и индивидуальная.
Планируемые результаты:
Личностные результаты:
•формируем положительное отношение к школе; чувство необходимости учения;
•формируем способность адекватно судить о причинах своих успехов/неуспехов в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием и старанием;
Метапредметные результаты: направлены на формирование Регулятивных, Коммуникативных и Познавательных УУД.
Регулятивные УУД:
•формируем умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
•формируем умение подводить итог рефлексию;
Познавательные УУД:
•формируем умение строить логические цепи рассуждений;
•формируем умение ориентироваться в своей системе знаний;
Коммуникативные УУД:
•формируем умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать;
•формируем способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов;
Организационно-мотивационный
Hello! Добрый день, я очень рада видеть вас.
Приветствуют учителя.
Формулирование темы, постановка цели
Послушайте стих и скажите о ком он.
This is my family
My father
My mother
My brother and I
This is my family
And we say good-bye.
О чем пойдет речь на занятии
Отвечают, он о семье.
О семье.
Актуализация знанийПовторим членов семьи.
Сейчас будем называть только членов свой семьи. Начнемсменя. I have a big family: father, mother, two sisters.
Сейчас будем играть в игру «My family».
Правила игры: встаем в круг, передаем мяч и говорим слова
«Mother, mother, mother, I see you,
Father, father, father, I see you »
На каждое слово мяч должен переходить из рук в руки, те у кого окажется мяч в руках «I see you», тот выходит в центр круга и выполняют действия.
«Mother,let’sdence
Father,let’sdence».
Встают на свои места, затем снова передаем мяч со словами
«Sister, sister, sister, I see you,
Brother, brother, brother, I see you»
На каждое слово мяч должен переходить из рук в руки, те у кого окажется мяч в руках «I see you», тот выходит в центр круга и выполняют действия.
«Sister, let’s Jump,
Brother, let’s Jump»
Встают на свои места.
Все по очереди называют членов своей семьи.
Слушают правила игры
Играют в игру
Закрепление изученного
Сейчас разучим считалочку на английском языке про маму.
повторяем по одной строчке.
1
1,2
1,2,3
1,2,3,4
1,2,3,4,5
1,2,3,4,5,6
Разучивают считалочку
Расчитываемся с помощью считалочки
Контролирующее заданиеНарисуйте портрет своей семьи. Подпишите каждого члена семьи на английском языке. Рисуют
Итог Поднимите руку те, кто доволен своей работой на занятии.
Скажите, каким цветом ваше настроение после занятия на английском языке и объясните почему.
Награждение активных участников кружка «значками отличия».
Внеурочное занятие.
Игра «My family»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337152-vneklassnoe-zanjatieigramy-family
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.