Методическая разработка на тему: «Уж, ты зимушка зима»

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

НОД

Организация РППС

Поддержка индивидуальности ребенка

Утро понедельник

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Беседа и рассматривание иллюстраций о новогоднем празднике (повторение знакомых стихов о зиме и Новом годе). Цель – закреплять представления детей о празднике, побуждать делиться впечатлениями, учить отвечать на простые вопросы воспитателя.

П/и малой подвижности «Найди Деда Мороза» . Цель – развивать внимание, учить ориентироваться в пространстве.

Работа по формированию КГН. Продолжать учить детей мыть руки в определённой последовательности, учить быть аккуратными при мытье рук. Игровое упражнение «Мыльные перчатки».

1Музыкальное (муз.рук.)

Тема: «Зима».

Слушание: Продолжать формировать у детей элементарные представления о сезонных изменениях в природе. «Зимняя песенка» Веселовой.

Муз.дидак.игра: Развивать тембровый слух детей. «Бубен, барабан» Теличеевой.

Подпевание: Продолжать развитие артикуляционного аппарата, способствовать его раскрепощению; учить петь в одном темпе с музыкой. «Машенька-Маша» Теличеевой, «Зима» Лапутиной.

Движения: Танец – способствовать расширению впечатлений детей о зимних забавах. «Танец со снежками» Филиппенко.

Игра – создавать радостное эмоциональное настроение; учить детей изображать характерные движения зверей (заяц). «Догонялки с лисой» Финаровского.

Игра на музыкальных инструментах: Знакомство с ложками и кубиками, как с музыкальными инструментами. «Я на гору шла» русская народная мелодия.

2Социальное развитие и ознакомление с окружающим (дефектолог)

Тема: «Уж, ты, зимушка-зима».

Цель: Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы; формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширять и активизировать словарный запас детей; воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Иллюстрации с изображением новогоднего праздника, игрушка Дед Мороз, зайчик, шнуровка «Курочка и цыплёнок».

Продолжать учить Ваню входя в группу здороваться – учить быть вежливым. Игровое упражнение «Поздоровайся с зайкой».

Игры со шнуровкой «Курочка и цыплёнок». Цель – развивать мелкую моторику (Рома).

Прогулка

Воспитание КГН, навыков самообслуживания.

Игровое упражнение «Одеваемся на прогулку быстрее куклы Тани».

Цель – продолжать учить детей одеваться на прогулку в определённой последовательности.

Наблюдение за снегопадом.

Цель – Закреплять представление о сезонном явлении-снегопаде, развивать познавательный интерес к окружающему миру, и умение видеть красоту зимней природы.

Трудовая деятельность.

Сгребание снега лопатой. Цель – учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями, доводить начатое дело до конца.

П/и «Самолеты» Цель – учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя, развивать умение двигаться в одном направлении.

Выносной материал: лопатки, саночки, формочки для снега, ледянки для катания с горы.

Работа по формированию КГН.

Продолжать учить Алису М. после прогулки вешать сырые варежки на батарею, складывать и убирать одежду в свой шкафчик. Игровое упражнение «Одежда прячется в шкафчик».

Вечер

Подъём детей.

Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись».

Работа по формированию КГН. Продолжать учить детей самостоятельно одевать носки, благодарить взрослого за оказанную помощь.

Чтение детям книги «Новогодний праздник» И.Гуриной. Цель – развивать у детей эмоциональную отзывчивость при чтении стихотворения, умение слушать текст, учить отвечать на вопросы воспитателя.

Д/и «Собери ёлочку». Цель – учить различать и называть цвет, форму (ёлочка из геометрических фигур).

П/и « Догони Деда Мороза». Цель – развивать двигательную активность, учить бегать не наталкиваясь друг на друга.

Художественная книга «Новогодний праздник» И.Гурина,

Д/и «Собери ёлочку», игрушка Дед Мороз.

Игровое упражнение «Кто выше прыгнет». Цель – упражнять в подпрыгивании на двух ногах, учить мягко приземляться на носочки (Артём М., Максим).