Календарно-тематическое планирование «Зима»: безопасность, эксперименты и красота

День недели

дата

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с ребенком в различных видах деятельности

Самостоятельная деятельность

детей

Оздоровительная работа

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Понедельник

11 декабря

1. Ознакомление с окружающим миром «Покормим птиц зимой»

Цель: Закреплять знания детей  о зимних явлениях природы. Расширять представления детей о птицах (строении), о зимующих птицах. Познакомить детей с кормушкой. Формировать желание подкармливать птиц зимой.   

2. Физическая культура на свежем воздухе

Утро

- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы

Беседа «Здравствуй Зимушка-зима».

Цель: Дать детям представления о зиме на основе наиболее ярких впечатлений зимы.

ЧХЛ: чтение загадок о зиме.

Цель: Продолжать формировать представления детей о сезонных изменениях в природе, отмечать признаки зимы, учить воспринимать описание предметов и явлений.

Беседа на тему: «Игры на свежем воздухе». Цель: формирование представлений о том, что игры на свежем воздухе вызывают хорошее настроение.

Прогулка №1

Тема: «Наблюдение за снегом».

Цель: Формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Подвижная игра «Дед Мороз».

Цель: Упражнять детей в беге, быстрой реакции.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цели: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

И/р по развитию двигательных умений с группой ребят «Кто дальше бросит снежный комок?» Знакомить детей с техникой броска вдаль, развивать крупную моторику.

Трудовая деятельность Строительство автодороги из снега, игра с машинками с соблюдением правил дорожного движения. Цель: учить работать сообща, помогать друг другу.

И/р по развитию двигательных умений с группой ребят «Попади в цель» - развивать глазомер и силу броска 

Вечер

ЧХЛ: чтение С. Маршак «Тихая сказка»;

Цель: Учить детей слушать и понимать худ. произведение.

Рассматривание подборки «У природы нет плохой погоды», «Зима».

Чтение потешки «Уж ты зимушка, зима».

Цель: Систематизировать знания детей о характерных признаках зимы.

Хороводная игра «Ровным кругом». Цель: учить образовывать круг, держась за руки и водить хоровод то в одну сторону то в другую.

Прогулка №2

Наблюдения за облаками: закреплять знания о явлениях неживой природы, какие облака на

небе (пушистые, белые), на что похожи? – способствовать развитию воображения.

Внести репродукции картин, фото пейзажей, иллюстрации к книгам на тему «Зима».

Внести детские лопаточки для уборки снега.

Игра в снежки на прогулке, игровые упражнении, лепка «Брось снежный ком»

Учить играть в снежки

Организовать строительные игры со снегом.

Цель: Поддерживать бодрое настроение детей, развивать воображение, мелкую моторику рук.

Самостоятельная игровая деятельность. Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором.

Самостоятельная игровая деят-ть. Способствовать снятию напряжения.

Утренняя гимнастика Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Закаливание – умывание прохладной водой. Формировать желание у детей укреплять здоровье.

Предложить родителям в выходные дни совместно с детьми сходить в зимней лес.

Вторник

1. ФЭМП Цель: Учить детей сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать выражения по много, поровну. Учить ориентироваться в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руки.

2. Музыкальное (по плану муз.руководителя)

Утро

- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы

Беседа «Что мы делаем зимой?»

Цель: Знакомить детей с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой.

Трудовая деятельность: оформление и украшение группы к новому году. Предложить вниманию детей примеры декорирования, украшения группы.

Ситуативный разговор: беседа «Можно ли зимой есть снег?» Цель: учить высказывать свое мнение.

Коммуникативная игра «Доброе утро, глазки»

Цель: создавать положительный эмоциональный настрой.

Прогулка №1

Наблюдение «Кто прилетает на участок и на кормушку?»

Цель: Учить детей замечать птиц в ближайшем окружении: на деревьях, крыше, дорожках; различать птиц – ворон, воробьев, голубей. Углублять знания детей о жизни птиц в зимний период.

ПИ «Воробышки и кот».

Цель: Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга.

И/р по развитию двигательных умений с группой ребят «Бегите ко мне». Задачи: Учить детей действовать в соответствии со звуковым сигналом, правилами игры. Развивать способность ориентироваться в пространстве

Вечер

ЧХЛ: чтение Д. Хармса «Храбрый ёж»

Цель: Учить детей слушать и понимать худ. произведение.

ПИ «Зайки и лиса»

Кукольный театр «Снегурушка и лиса».

Цель: Формировать у детей интонационную выразительность речи, активизировать словарь, звукопроизношение.

Дых.гимнастика «Ветерок»

Трудовые поручения в игровых уголках. Цель: учить красиво расставлять игрушки на полочках, напомнить детям, что каждая игрушка имеет свое место.

Прогулка №2

Трудовые поручения Постройка горки для куклы.

Цели: учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной  отметки; доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры «Вороны и собачка».

Цели: учить детей быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игры с люби­мыми игрушками.

Задачи:Развивать у детей самостоятельность, инициативу фантазию. Способствовать профилактике нервного перенапряжения.

Выносной материал:

Лопатки для снега, ведерки, мячи, формочки.

Самостоятельная игровая деят-ть. Способствовать снятию напряжения.

Утренняя гимнастика Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Закаливание – умывание прохладной водой. Формировать желание у детей укреплять здоровье.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Среда

1. Развитие речи Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет», стихотворения А.Босева «Трое». Цель: Познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А.Босева «Трое».

2. Физическая культура в помещении

Утро

- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы

Рассматривание картин и иллюстраций на тему «Дикие животные зимой».

Цель: Продолжать знакомить детей с животными, живущими в лесу, узнавать их на картинке, называть их характерные признаки, познакомить детей с жизнью диких животных в зимний период.

Игра развлечение «Зимняя прогулка в лес». Цель: Упражнять детей в выполнении оздоровит. упр., способствовать поднятию хорошего настроения детей.

Д.И «Кто, где живёт». Цель: Расширять представления детей о местах обитания диких животных, способах добывания пищи, постройки жилья.

Прогулка №1

Наблюдение за свежевыпавшем снегом. Цель: формировать представление о зиме.

П/и «Ветер и снежинки!» Цель: учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга; действовать по сигналу воспитателя.«Догонялки».

Цель: Учить детей менять направление при беге, ориентироваться в пространстве.

И/р по развитию двигательных умений с группой ребят «Кто дальше бросит снежный комок?» Знакомить детей с техникой броска вдаль, развивать крупную моторику.

Вечер

ЧХЛ: С Маршак «Сыплет, сыплет снег». развивать желание слушать стихотворение о зиме; воспитывать любовь к зиме.

Работа по воспитанию КГН Цель: продолжать учить детей бесшумно занимать свои места за столом, не толкать соседей локтями. Игры со строительным материалом Цель:помочь построить гараж ,теремок, мост, обыграть постройки.

Малоподвижная игра «Найди, что спрятано».

Цель: Развивать у детей умения ориентироваться в пространстве, связаной речи, активизировать в речи детей предлогов: «под», «на», «в», «около», «рядом», «между».

Прогулка №2

Наблюдение за следами на снегу

Цель: развивать наблюдательность, проявлять смекалку.

Труд. деятельность Расчистка дорожек от снега.

П\и «Охотник и зайцы»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку

в пространстве.

П\и «Пройди по следам»

Цель: развивать внимательность, координацию движений.

Внести картины и иллюстрации на тему «Дикие животные зимой».

Внести цветные карандаши для

раскрашивания,

н/печатные игры по желанию детей.

Цель: Развивать логику, мышление детей, моторику рук детей.

Организовать строительные игры со снегом.

Выносной материал:

Лопатки для снега, ведерки, мячи, формочки.

Самостоятельная игровая деят-ть. Способствовать снятию напряжения.

Утренняя гимнастика Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Закаливание – умывание прохладной водой. Формировать желание у детей укреплять здоровье.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Четверг

1.

2. Физическая культура в помещении

Утро

- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы

Рассматривание альбома: «Зима». Продолжать знакомить ребят со временем года «Зима»; развивать речь, память; воспитывать любознательность

Беседа «Осторожно, гололёд».

Цель: Познакомить детей с правилами безопасности в зимнее время-гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму.

Прогулка №1

Наблюдение«Снег». Цель: дать представления об особенностях снега, его свойствах (холодный, белый, пушистый, от тепла тает).

Трудовые поручения

Расчистка дорожек, запорошенных снегом. Цель: учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры «Кому флажок?». Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед; воспитывать ловкость, целеустремленность.

«Встречные перебежки». Цели: повышать двигательную активность на прогулке; развивать меткость, ловкость, выносливость.

Вечер

Инсценировка сказки: «Заюшкина избушка». Учить детей слушать сказку в инсценированном варианте; воспитывать любовь к животным.

Беседа «Что бывает зимой?» Уточнить характерные особенности зимы как времени года. Показать изменения в жизни животных, птиц, человека.

Дидактическая игра «Оденем куклу Олю на зимнюю прогулку»

Прогулка №2

Наблюдение: ветер и снег. Задачи: Организовать наблюдение, познакомить детей с понятиями «снегопад», «пурга», «метель». Обогащать словарь, учить передавать в речи результаты наблюдения

Рассматривание сюжетных картинок о зиме. Показать детям, что зима – красивое время года; зимой не только можно любоваться красотой зимнего пейзажа, но и принимать активное участие в зимних развлечениях.

Работа в уголке ИЗО деятельности Рисование мелками, карандашами с использованием трафаретов на тему «Зима».

Самостоятельная

деятельность детей на

участке, игры с выноснымматериалом – развитием навыков совместной

игровой деятельности

Самостоятельная игровая деят-ть. Способствовать снятию напряжения.

Утренняя гимнастика Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Подвижные игры «Кому флажок»,

«Встречные перебежки».

Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Закаливание – умывание прохладной водой. Формировать желание у детей укреплять здоровье.

Оздоровительная ходьба по участку. Способствовать укреплению здоровья

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Пятница

1. Рисование Рисование «Елочка» Цель: Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочку (салфетку), прежде чем набрать краску другого цвета).

2. Музыкальное (по плану муз. работника)

Утро

- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы

Беседа на тему» Будем беречь игрушки» Цель: воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам ,учить правильно обращаться с ними

Д/И »Накорми куклу» Цель :учить детей накрывать на стол, правильно использовать предметы посуды для сервировки стола. С .Р.И »Разговор по телефону» Цель »учить детей пользоваться телефонным аппаратом, формировать навыки культурного общения

Прогулка №1

Наблюдение за работой дворника зимой

Цели:расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду. Трудовая деятельность

Трудовая деятельность: Расчистка территории от снега.

Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега

Подвижные игры «У медведя в бору».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Ловишки».Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием.

И/р по развитию двигательных умений с группой ребят «Кто дальше бросит снежный комок?» Знакомить детей с техникой броска вдаль, развивать крупную моторику.

Вечер

Чтение " Снеговик почтовик" В.Сутеева - познакомить с новой сказкой.

Трудовая деятельность в природном уголке - наблюдение за поливом цветов, рассматривание листьев, хлорофитума (какие они по форме и цвету?)

Театрально-игровая деятельность «Стоит в поле теремок»

Цель: упражнять в выполнение имитационных действий,

воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Беседа «Драться или договариваться»:

Цель: развивать у детей навыки общения в различных жизненных

ситуациях.

Хозяйственно-бытовой труд. Помыть кукольную посудку

Цель: воспитывать желание трудиться.

Прогулка №2

Наблюдение за небом

Цели: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно,

облачно, пасмурно, облака, тучи). Трудовые поручения

Внести атрибуты для с.р/и

Выносной материал:

Лопатки для снега, ведерки, мячи, формочки.

Самостоятельная игровая деят-ть. Способствовать снятию напряжения.

Утренняя гимнастика Цель: развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья.

Закаливание – умывание прохладной водой. Формировать желание у детей укреплять здоровье.

Оздоровительная ходьба по участку. Способствовать укреплению здоровья

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей