Совместное развлечение с родителями «Мы едем, едем, едем в далёкие края»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 49»

Сценарий развлечения для детей и родителей

младшей группы «Мы едем, едем, едем в далёкие края…».

Разработала воспитатель

I квалификационной

категории

Е. В. Прохорова

г. Березники, 2018 г.

Цель: проведение совместного развлечения с детьми и родителями

Задачи:

1.Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с детьми в условиях детского сада.

2. Расширять представления детей о нашей планете.

3. Воспитывать любознательность, активность, интерес к путешествию как форме познания окружающего мира.

Действующие лица: воспитатель, доктор Айболит, родители, дети

Ход мероприятия

Воспитатель: Посмотрите, в наш детский сад пришло письмо и здесь написано – ребятам от Доктора Айболита. Прочтём?

«Дорогие ребята! Я знаю, что вы очень сообразительные и находчивые, смелые дети, и не откажетесь мне помочь. Ведь не только я, доктор Айболит, помогаю животным, птицам, насекомым, но и вы тоже их любите. Дело в том, что я езжу по всему свету, и где-то потерял свой докторский чемоданчик! А ведь без него я никак не могу оказывать помощь! Очень вас прошу – отыщите его! С уважением, ваш добрый доктор Айболит».

Воспитатель: Как, ребята? Не испугаетесь далеких путешествий? Воспитатель: Тогда вперед! А чтобы нам было легче отыскать чемоданчик, доктор Айболит прислал нам карту, на которой изображены все места, где он побывал. А родители нам помогут в этом опасном путешествии. Первая остановка большая пустыня. Вы готовы? Тогда в путь!

Музыкальная игра-разминка «Мы идём»

Воспитатель: Перед нами возникло препятствие – высокая гора. Как нам её преодолеть? Давайте пролетим над ней на самолёте.

Подвижная игра «Самолёты»

Дети совместно с родителями встают на ковёр и выполняют движения по команде: «к полёту!» («заводят» моторы), «полетели!» («летают» по залу), «на посадку!» («приземляются» на ковёр) – игра проводится 2 раза (1 посадка была на вершине горы для отдыха)

Воспитатель: Вот и прибыли мы с вами в пустыню, вокруг много колючих кактусов. Посмотрите, вот два грустных кактуса (на стульчиках сидят родители) совсем без колючек. Ребята, давайте украсим кактусы разноцветными колючками и им сразу станет веселее.

Игра «Укрась кактус»

Дети прикрепляют прищепки на одежду сидящих на стульях взрослых.

Воспитатель: Какие кактусы стали красивые и весёлые. Ребята, посмотрите, может где-то рядом с ними лежит чемоданчик Айболита? Значит отправляемся дальше к самому Северному полюсу. Но сначала нужно преодолеть пустыню на караване.

Игра «Караван»

Дети и родители встают в одну цепочку, взявшись за руки. Необходимо пройти по залу, обходя все препятствия.

Воспитатель: Пустыня осталась позади, а перед нами огромный океан. Что же нам делать, как по нему попасть на Северный полюс?(построить корабль) Нам нужен большой корабль, а построить его нам помогут родители.

Игра «Построй корабль»

Родители из мягких модулей строят корабль. Дети вместе с родителями заходят на корабль.

Воспитатель: Корабль готов, полный вперед, держим курс в открытый океан. (Звучит шум моря)

А теперь поплыли дружно.

Влево качнуло и вправо тоже,

Лодку на волнах море качает,

Ветер морской нас обдувает. (Смотрит в бинокль).

Вижу тучи на небе сгустились,

Вот и дождь начинается.

Игра «Дождь» (с участниками и зрителями).

Дождь капает (щелкают пальцами)

Дождь шумит (потирают ладони)

Дождь идет (хлопают в ладоши)

Дождь льет (ударяют ладонями по бедрам)

Дождь все сильнее и сильнее.

И началась буря.

Попробуем разогнать тучи (руки-вверх-в стороны - вниз).

Воспитатель: Вот мы и добрались до самого Северного полюса. Посмотрите нас встречают белые медведи с маленькими медвежатами. Давайте с ними поиграем.

Подвижная игра «Белые медведицы и медвежата»

Ребята, ваши мамы будут медведицами, находящимися на льдинах, а вы медвежатами. Медвежата должны шагать по залу под музыку, а когда музыка закончится, дети-медвежата бегут к своим мамам. (Мамы-медведицы могут меняться местами).

Воспитатель: Хорошо мы поиграли, но нужно вокруг внимательно посмотреть, может где-то здесь лежит чемоданчик? (чемоданчика нет)

Воспитатель:Значит, нам пора продолжать наше путешествие и впереди нас ждёт жаркая Африка. А до неё мы доберёмся на нашем корабле.

По музыку «Шум волн» дети с родителями «плывут» на корабле.

Воспитатель: Вот и Африка, нас с вами встречают маленькие мартышки и кажется они хотят с вами поиграть.

Музыкальная игра «Мы весёлые мартышки»

Воспитатель: Весело мы поиграли, но кажется мартышки проголодались, давайте соберём для них кокосы.

Подвижная игра «Собираем кокосы»

Дети с родителями собирают «кокосы» (разбросанные по залу шарики). Кто больше соберёт дети или родители.

Воспитатель:Мартышкам мы помогли, много кокосов насобирали, но нам надо найти чемоданчик доктора Айболита. Ребята, внимательно осмотрите всё вокруг, может он где-то здесь? (дети находят чемоданчик)

Воспитатель: Мы нашли чемоданчик Айболита и обязательно его ему передадим. Пора нам с вами отправляться в детский сад. Прошу всех садиться в весёлый поезд.

Музыкальная игра «Паровозик»

Доктор Айболит: Здравствуйте, ребята, вы смогли найти мой чемоданчик? (да) Большое вам спасибо! А за то что вы такие отзывчивые, добрые и храбрые я хочу подарить вам витаминки, для укрепления вашего здоровья.

Доктор Айболит: До свидания, ребята!

Воспитатель:Подошло к концу наше весёлое путешествие. Мы смогли помочь Айболиту. Все большие молодцы. Ура!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337264-sovmestnoe-razvlechenie-s-roditeljami-my-edem