- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник для мам
Праздник для мам.
УЧИТЕЛЬ:
Здравствуйте, уважаемые мамы!
Как хорошо, что мы с вами собрались вместе. У вас, несомненно, много неотложных забот, дел, но оставьте все заботы и дела за дверями класса и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня отдохнуть. Перед вами выступят ребята.
ДЕТИ:
-Сколько звезд на небе!
Всех не сосчитать.
Эти звезды маме
Подарю опять.
И однажды утром,
Глядя на меня,
Мама улыбнется:
«Звездочка моя!» Н. Бондаренко.
-Кто пришел ко мне с утра?
Мамочка.
Кто сказал: «Вставать пора?»
Мамочка.
Кашу кто успел сварить?
Мамочка.
Чаю – в пиалу налить?
Мамочка.
Кто косички мне заплел?
Мамочка.
Целый дом один подмел?
Мамочка.
Кто цветов в саду нарвал?
Мамочка.
Кто меня поцеловал?
Мамочка.
Кто ребячий любит смех?
Мамочка.
Кто на свете лучше всех?
Мамочка. У. Раджаб.
-Наступает мамин праздник,
Наступает женский день.
Знаю: любит мама очень
Розы, маки и сирень.
Только в марте нет сирени,
Роз и маков не достать…
А ведь можно на листочке
Все цветы нарисовать!
Приколю картинку эту
Я над маминым столом,
Утром маму дорогую обниму
И расцелую ,
И поздравлю с Женским днем! Т. Волгина.
-День весенний
Суетливый,
День веселый
И красивый-
Это мамин день.
День торжественный,
Парадный,
День взволнованный,
Прилежный,
День цветочный,
Добрый, нежный-
Это мамин день! М. Садовский.
-Мама! С праздником весенним
Я сердечно поздравляю!
Долгих лет, любви, веселья
От души тебе желаю!
Пусть растают все напасти
И развеются невзгоды.
Я желаю только счастья-
Пусть тебя не старят годы.
Чтоб не покидали силы,
Чтоб дела велись успешно,
Будь всегда такой красивой,
Улыбающейся, нежной.
УЧИТЕЛЬ:
А сейчас мы немножко поиграем, проведем конкурс среди мам. Дорогие мамы давайте разделимся на две команды: команда мам девочек и команда мам мальчиков. Не волнуйтесь, ребята вам помогут.
1.Разминка. Представители команд должны ответить на такие вопросы:
-С кем вы сидели за одной партой в 1классе?
-В чем была одета ваша первая учительница 1сентября?
-Сколько букв в алфавите?
-Какую первую букву вы у9чили в 1классе?
2.А сейчас на мои вопросы будет отвечать команда мам мальчиков. Ответы должны начинаться и заканчиваться буквой а .На обдумывание – 3секунды. Итак, как называется:
-центральное место цирка (арена)
-старинный русский инструмент (арфа)
-большая река Сибири (Ангара)
-самая большая часть света (Америка)
-самая маленькая часть света (Антарктика)
-центральная кровеносная артерия (аорта)
-первый учебник первоклассника (азбука)
Ответы команды мам девочек должны начинаться и заканчиваться буквой к. И так, как называется:
-цветок (колокольчик)
-незаменимый человек на корабле (кок)
-помещение на корабле (кубрик)
-детская сказка (колобок)
-танец (казачок)
-холодное оружие (кортик)
-гора Кавказа (Казбек)
3.Затем представители команд должны досчитать до 50 ,но при этом не называть числа, которые делятся на три (пять) или имеют в своем составе три (пять). Вместо них участники этого конкурса говорят свое имя.
4.Каждая команда отгадывает, в каких сказках мы встречаемся с этими героями?
-Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет её домой.
-Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
-Жили братья- толстячки,
Все три носа- пятачки.
Старший братец всех умней,
Дом построил из камней.
-Я попала в странный лес,
Дивный лес Страны чудес.
Вместе с Кроликом я тут.
Знаешь, как меня зовут?
-По первому морозцу,
По первому снежку
Кто на печке едет,
Лежа на боку?
-Крылья птицы как заря,
Красная под ней земля,
А из клюва пышет жар,
В небе будто бы пожар.
5.А сейчас ребята покажут сценки, а команды называют инсценированное произведение и его автора.
а) Филиппок. Л. Толстой.
б) Приключение Буратино или Золотой ключик. А. Толстой.
в) Старик Хотабыч. А. Лагин.
Закончим наш вечер пословицами, в которых говорится о мамах.
(На доске прикреплены ромашки, которые ребята дарят своим мамам.)
-Без матушки родной и цветы не цветно цветут.
-Детки хороши – отцу, матери венец, худы – отцу, матери конец.
-Кто мать и отца почитает, тот вовеки не погибает.
-Маменька родимая – свеча неугасимая.
-Нет милее дружка, чем родная матушка.
-Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
-При солнышке тепло, при матушке добро.
-Птица рада весне, а младенец матери.
-Сердце матери лучше солнца греет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33736-prazdnik-dlja-mam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Нормативно-правовые основы управления образовательной организацией»
- «Ранний детский аутизм»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.