- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План урока английского языка в формате квест Who loves English? для 4 класса
рассчитан на детей 4 класса общеобразовательных школ, работающих по УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе».
План урока-игры в формате квест
“Who loves English?”
по английскому языку
по учебнику Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» для 4 класса
Цель урока: систематизирование и обобщение знаний обучающихся по теме «Школа», «Профессии», «Еда», повторение двузначных чисел и совершенствование грамматических навыков по темам «Настоящее простое время» и «Настоящее продолженное время».
Весь урок проходит в формате квеста, где работают пять разных станций. Обучающиеся делятся на команды, получают маршрутные листы и проходят поочередно все пять этапов, зарабатывая при этом баллы. В конце все баллы суммируются и после проводится рефлексия мероприятия, где награждаются победители.
Пример маршрутного листа
Редакторская
Счётная
Переводческая
«Название команды»
Профессиональная
Учительская
Станция 1. Редакторская
Задание: Соберите предложения по смыслу, разложив их в нужном порядке.
My name is Alex Smith.
I live in Warsaw, Poland.
My school starts at a quarter past eight.
We have a break at half past ten and most of the students go outside.
We have lunch every day at twelve o’clock.
In the afternoon we usually have Art, PE, Music.
I go home at three o’clock every day.
Станция 2. Счётная
Seventy-eight
Задание: Напишите число:Twenty-six
Forty-two
Thirty-seven
Seventeen
Fifty-one
Three hundred
Ninety-five
Станция 3. Профессиональная
З адание: Соотнесите картинку с текстом.
Станция 4. Учительская
Задание. Найдите ошибки и исправьте их:
How much lemons have you got?
I can to swim.
CDs is on the table.
Williamplayingsoccer.
Станция 5. Переводческая
Задание. Переведите на английский язык.
Можно мне бутылочку Колы? _________________________________________________
Я хожу в кинотеатр дважды в неделю.
___________________________________________________________________________
Клоун работает в цирке. ______________________________________________________
Задание. Переведите на английский язык.
Можно мне бутылочку Колы? _________________________________________________
Я хожу в кинотеатр дважды в неделю.
___________________________________________________________________________
Клоун работает в цирке. ______________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337465-plan-uroka-anglijskogo-jazyka-v-formate-kvest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.