- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
How much..? «,» School subjects
Теменова Алия Курбановна, Республика Казахстан, Саумалкольская школа-гимназия №2, учитель английского языка.
Предлагаю вашему вниманию конспекты уроков для 6 класса по темам «Howmuch» и «Howmany».Конспекты на английском языке. Цели уроков -развивать у школьников навыки письма, чтения и говорения, повторить грамматические структуры и вызвать интерес к предмету «Английский язык».
Lesson 16
6 grade
by Temenova Aliya Kurbanovna
Theme: How much?
Aims: to form knowledge of new theme and check grammar structures(how many,how much); to use new words in speaking and reading; to check children’s knowledge in counting; to help children to communicate and express their opinions.
Aids: interactive board, cards.
Plan of the lesson.
1.Introductory-motivatory moment.
1.1. Organizating moment.
-Good morning! I’m glad to see you! How are you? Who is on duty today? Who is absent? What day is it today? What day was yesterday? What day will be tomorrow?
1.2.Check the home task.
-And at first we must check your home which you did in your copybooks(painting and describing the picture “In the shop”).
1.3. Presentation of new phrases.
-And now look at the interactive board. There are some phrases .Try to understand.
New phrases:
-How many lessons do you have?Сколькоутебяуроков?
-Do you have a computer? У тебя есть компьютер?
-AreyougoodatMath? Ты силен в математике?
2.Basic stage.
1.1. The aims of the lesson ( conclusion).
-Today as you understand our theme is about school subjects and about our computer. You should ask and answer the questions according to our theme.
2.1.Working with new words.
Words: Math, Russian language, Kazakh language, History, Biology, Literature, Music, Physical Training (PT), time-table.
2.2. Discussing of the results of the self-sufficient work.
2.3.To firm the theme.
2.4. Tasks.
Read and translate
Write the days of a week.
Working with a “Magic stone”.
Write
Write your time-table
Read and try to learn by heart
Write
3.Hometask
Complete sentences in cards.
Lesson 19
6 grade
Theme: School subjects.
Aims: to demonstrate knowledge; to realize the modify; to communicate with each other.
Aids: interactive board, the lists with the names of subjects, the lists of paper with the names of days of the week.
Plan of the lesson.
1.Introductory-motivatory moment.
1.1. Organizating moment.
-Good morning! I’m glad to see you! How are you? Who is on duty today? Who is absent? What day is it today?
-At first I want to introduce you new words according to our new theme. This words are about subjects and this one is about the days of a week. I’ll give you the translation of the days of week in Russian and you must translate them in Kazakh.
1.2. Presentation of new words (interactive board).
Days of the week.
Sunday-воскресенье
Monday-понедельник
Tuesday-вторник
Wednesday-среда
Thursday-четверг
Friday-пятница
Saturday-суббота
-You must translate this words in Kazakh.
1.3. Presentation of the names of subjects:
Math, Kazakh language, Russian language, Literature, History, Geography, Biology, Phisical Education (P.E.), Economics, English language, Computer studies, Art.
2.Basic stage.
1.1. The aims of the lesson (conclusion).
-As you understand today our theme is about subjects and days of a week.
2.1. Working with the problem question “What subject do you like?” and “When do you have English?”
-You must answer these questions yourselves.
2.2. Discussing of the results of self-sufficient work.
2.3.To firm the theme.
2.4.Tasks.
Read and try to learn by heart.
Read and translate
Match
Write
Read
Write
Write
Read and write
3. Hometask.
Make an essay.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33754-how-much-school-subjects
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.