- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие социальных качеств дошкольников через конструирование Lego
Каждый ребенок любит и хочет играть, но готовые игрушки лишают ребенка возможности творить самому. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи.
Особенностью образовательной программы «Лего конструирования» является использование творческих заданий «Город, в котором я живу», «Автомобиль будущего», «Сказочный замок» и др. Такая деятельность открывает перед учащимися широкое поле для творчества, является уникальной базой для раскрытия конструкторских способностей дошкольников. Тематика творческих работ может быть разнообразна и позволяет решать учебные задачи, используя ранее приобретённые знания. В процессе работы дети учатся самостоятельно принимать решения, объяснять, аргументировано отстаивать свои идеи.
В основе обучения лежит принцип «шаг за шагом», благодаря чему, каждый ребенок может работать в собственном темпе, переходя от простых заданий к более сложным.
Цель программы: создание благоприятных условий для развития у учащихся первоначальных конструкторских умений на основе лего – конструирования.
325
0
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования» города Гурьевска
«Путешествие в мир Лего»
Автор:Комова Елена Анатольевна
педагог дополнительного образования
первой квалификационной категории
город Гурьевск
2018
Содержание
Введение в образовательную программу…………………………………………………………………. | 3 |
Содержание учебного занятия……………………………………………………………………………... | 5 |
Список литературы…………………………………………………………………………………………. | 13 |
План – конспект занятия
«Путешествие в мир Лего».
1.Аннотация на образовательную программу
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лего конструирование» творческого объединения «Умелые ручки» рассчитана на детей 7 – 8 лет. Срок реализации программы 1 год. Число учащихся в группах от 12 до 15 человек.
Программа имеет техническую направленность.
Лего – конструктор открывает ребенку новый мир, предоставляет возможность в процессе работы приобретать такие социальные качества как любознательность, активность, самостоятельность, ответственность, взаимопонимание, навыки продуктивного сотрудничества, повышения самооценки через осознание «я умею, я могу», настроя на позитивный лад, снятия эмоционального и мышечного напряжения. Развивается умение пользоваться инструкциями и чертежами, схемами, формируется логическое, проектное мышление.
Каждый ребенок любит и хочет играть, но готовые игрушки лишают ребенка возможности творить самому. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи.
Особенностью образовательной программы «Лего конструирования» являетсяиспользование творческих заданий «Город, в котором я живу», «Автомобиль будущего», «Сказочный замок» и др. Такая деятельность открывает перед учащимися широкое поле для творчества, является уникальной базой для раскрытия конструкторских способностей дошкольников. Тематика творческих работ может быть разнообразна и позволяет решать учебные задачи, используя ранее приобретённые знания. В процессе работы дети учатся самостоятельно принимать решения, объяснять, аргументировано отстаивать свои идеи.
В основе обучения лежит принцип «шаг за шагом», благодаря чему, каждый ребенок может работать в собственном темпе, переходя от простых заданий к более сложным.
Цель программы: создание благоприятных условий для развития у учащихся первоначальных конструкторских умений на основе лего – конструирования.
2. Характеристика оборудование учебного занятия
Материалы | Инструменты |
Лего конструктор Конверт с письмом | |
Дидактический материал | Техническое оснащение |
Слайдовая презентация | Выставочная стойка Мультимедийное устройство Компьютер |
3.Тема учебного занятия: «Введение в общеобразовательную программу «Лего конструирование»
4.Место учебного занятия в учебном курсе: программа «Лего конструирование», раздел «Введение в общеобразовательную программу».
5.Тип занятия - комбинированный.
6.Цель занятия: пробудить интерес к обучению в творческом объединении «Умелые ручки» по программе «Лего конструирование».
Обучающие
1.Познакомить с правилами работы в объединении, техникой безопасности, основными понятиями, деталями лего;
Развивающие
1. Активизировать познавательный интерес к творческой деятельности.
2. Способствовать развитию воображения.
Воспитательные
1. Способствовать воспитанию аккуратности, умению доводить работу до конца.
2. Способствовать формированию коммуникативных способностей.
7.Методы обучения:
объяснительно – иллюстративный (беседа, объяснение, использование технических средств, просмотр слайдовой презентации);
практический (творческая деятельность – задание учащиеся выполняют коллективно)
8.Способы организации деятельности – коллективная работа
9. Продолжительность занятия - 40 минут
11.Содержание учебного занятия
Этапы занятия | Способы организации занятия | Деятельность педагога | Деятельность учащихся | Методические указания |
1.Организационный Задача: Создать психологический комфорт занятия. | Фронтальная | 1.Приветствие Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на своем занятии! Меня зовут Елена Анатольевна. Я педагог дополнительного образования, являюсь руководителем творческого объединения «Умелые ручки» Давайте познакомимся. Сейчас каждый из вас встанет и громко назовет свое имя. | Учащиеся сидят на стульях в ряд. Эмоциональный настрой на занятие; внимание, дисциплина | Слайд 1 «Введение в образовательную программу» |
2.Подготовительный Задачи: Активизировать познавательный интерес к творческой деятельности | Фронтальная Коллективная работа | В нашем объединении мы с ребятами учимся фантазировать, придумывать что-то новое, конструировать. Мы занимаемся по двум направлениям – лего конструирование это техническое творчество и декоративно прикладное творчество. Мы с вами будем работать по образовательной программе «Лего конструирование». Ребята, у кого из вас дома есть лего конструктор? Поднимите руки. Что вы уже делали из своего конструктора? Собирали по схеме или пробовали фантазировать сами? Молодцы, ребята! Сегодня мы познакомимся с волшебными кирпичиками и детальками. А как вы думаете, почему лего можно назвать волшебным? Правильно! Потому что из волшебных кирпичиков лего мы сможем сделать все, что захотим. Лего приехало к нам издалека. Кто-нибудь знает, из какой страны? Его страна называется Дания. Там, в городе Биллу, есть завод игрушек. Там делают эти волшебные детали. Так что лего появилась в Дании. Основой наборов является кирпичик лего — деталь, представляющая собой пластмассовый блок, соединяющийся с другими такими же кирпичиками на шипах или кнопочках. А вы знаете, как называются детали легоконструктора? А что же можно собрать из лего? Давайте посмотрим слайдовую презентацию. | Участие детей в диалоге. Происходит знакомство детей с деталями конструктора: кирпич, пластина, балка, колеса Демонстрация слайдовой презентации о возможностях лего, демонстрация готовых моделей. | Слайд 2 Слад с фотографиями готовых лего построек |
3. Основной этап Задачи: Сформировать представление о деятельности творческого объединения «Умелые ручки». Активизировать познавательный интерес к конструкторской деятельности. Способствовать развитию воображения. Способствовать воспитанию аккуратности, умению доводить работу до конца. Способствовать формированию коммуникативных способностей | Вот сколько всего интересного можно собрать из лего. Я предлагаю вам разминку для глаз, чтобы после просмотра презентации ваши глазки отдохнули. Разминка перед практической частью: Глаза вверх, вниз, вправо, влево, широко открыли от удивления, крепко зажмурились, поморгали. Ребята, посмотрите нам прислали письмо. Давайте прочетам. Дорогие ребята! Пишут вам жители лего города. В нашем Сказочном лего городе произошла беда. Злой колдун Сайрес разрушил наши лего дома. Теперь у нас темно и очень грустно. Помогите нам. Для этого вам предстоит из лего деталей с конструировать новые домики для нас. Но вы справитесь, мы уверены » Ребята поможем лего жителям с конструировать лего домики из конструктора «Лего»? Тогда перед началом работы повторим правила работы с конструктором лего (не брать в рот, быть аккуратными, класть детали подальше от края стола, чтобы не упали, быть внимательным). Приступаем к работе. | Восприятие детьми информации Выполнение разминки Ответы учащихся Практическая часть. Учащиеся выполняют задание. | ||
4.Рефлексивный этап | Фронтальная | Я вами очень довольна! Ребята, вам понравилось наше занятие? Будете заниматься с лего конструктором еще? (Дети отвечают) Тогда дома, ребята, пожалуйста, придумайте лего талисман. Только на рисунке должны быть видны лего - кирпичики, ведь всё это мы строили из них. На этом наше занятие закончено. Большое спасибо! | Подведение итогов работы Ответы детей | Слайд 3 Спасибо за работу |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337606-metodicheskie-razrabotki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.