- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Динамика развития морфофункциональных показателей самбистов 11-13 лет
В статье представлены результаты изучения динамики морфофункциональных показателей у самбистов 11-13 лет на примере мальчиков-самбистов, обучающихся в МБУДО "ДДТ №1" в 2012-2014 гг.
В.В. Гаврилов
педагог дополнительного образования МБУДО «ДДТ»,
В.Ф. Выставкина,
канд. биол. наук, доцент
кафедры биологии и физической культуры
ФГБОУ ВПО «АГАО» (г. Бийск)
Динамика развития морфофункциональных показателей самбистов 11-13 лет
В жизни ребенка двигательная активность является фактором активной биологической стимуляции, способствует совершенствованию механизмов адаптации, увеличивает показатели физического здоровья и умственной работоспособности [2]. Изучение функциональных возможностей человека на разных этапах его индивидуального развития является одной из актуальных задач возрастной физиологии. Наиболее действенным средством повышения функциональных возможностей растущего организма является, как известно, тренировка, о чем свидетельствуют результаты исследований юных спортсменов. И, тем не менее, до настоящего времени ощущается недостаток знаний о функциональных возможностях детского организма на разных возрастных этапах [3, 4].
Несомненно, занятия детей в спортивных секциях обеспечивают ликвидацию "двигательного голода" растущего организма. Широко распространенным видом спорта среди мальчиков является самбо. Этот вид спорта относится к единоборствам. В борьбе сочетается скоростно-силовая работа со статическими напряжениями, она развивает силу, быстроту, ловкость [4].
Нами была поставлена цель: изучить динамику морфофункциональных показателей у самбистов 11-13 лет. В исследовании приняли участие 22 мальчиков-самбистов Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дома Детского Творчества №1 города Бийска Алтайского края в течение 2012-2014 учебных годов.
Обследование морфологических показателей проводилось во Врачебно-физкультурном диспансере при КГБУЗ «Консультативно-диагностическом центре "Мать и Дитя", г. Бийска»
Антропометрические измерения проводились по методикам, предложенным В.В. Бунаком [1], длина тела измерялась медицинским ростомером (с точностью до 0,5 см); масса тела - на медицинских весах (с точностью до 50 г).
В программу функциональных исследований входило следующее: изучение измерение жизненной емкости легких методом спирометрии; силы отдельных мышц (определялась с помощью кистевого динамометра); изучение состояния сердечно-сосудистой системы по частоте сердечных сокращений и величине артериального давления.
Возрастная динамика длины тела у подростков 11-13 лет выглядит следующим образом. У подростков 11-12 лет длина тела равнялась 141,94±2,14 см и 149,81±2,37 см, соответственно. Однако более высокие величины данного показателя отмечаются в возрасте 13 лет - 159,44±2,61 см. Годовой прирост в 12 лет составил - 7,88 см, а в 13 лет - 9,63 см. Таким образом, за три года длина тела увеличилась на 17,50 см. Результаты исследования показали, что темпы прироста длины тела самбистов оказалисьвысокими. В данном случае возраст 13 лет можно рассматривать как начало периода «вытяжения» у подростков.
Величина массы тела у подростков 11 лет соответствовала 40,38±2,72 кг, в 12 лет – 45,00±2,73 кг, в 13 лет – 49,69±2,79 кг. Годовой прирост данного показателя у 12-летних составил 4,63 кг, 13-летних – 4,69 кг. Следовательно, за три года величина показателя у подростков возросла на 9,31 кг. Отличительной особенностью изменения массы тела следует считать, то, что темпы прироста данной величины происходит равномерно в отличии от прироста длины тела.
Развитие дыхательной системы происходит неравномерно. По результатам исследования выявлено, что у подростков показатель ЖЕЛ в возрасте 11 лет равнялся 1,93±0,03 л, в 12 лет – 2,24±0,07 л, в 13 лет – 2,71±0,12 л. Темпы годового прироста у 12-13-летних мальчиков составили 0,31 л и 0,47 л.
Функциональные возможности мышечной системы рук измеряются кистевой динамометрией. По результатам исследований было установлено, что у мальчиков в возрасте 11 лет динамометрия правой кисти имела значение 17,75±0,87 кг, в 12 лет – 23,25±1,57 кг, в 13 лет – 30,50±2,89 кг соответственно. Темпы годового прироста данного показателя в 12 лет составили 5,50 кг, в 13 лет – 7,25 кг. За три года сила правой кисти увеличилась на 12,75 кг. Высокие темпы прироста силы мышц кисти, вероятно, являются следствием тренировочных нагрузок, направленных на их развитие.
Простым и чувствительным индикатором функционального состояния организма человека служит частота сердечных сокращений. В результате исследования было выявлено, что у подростков в 11 лет величина ЧСС равнялась 70,81±1,10 уд/мин, в 12 лет – 67,50±0,63 уд/мин, в 13 лет – 65,94±0,70 уд/мин соответственно. Следовательно, у мальчиков в возрасте с 11 до 13 лет показатель ЧСС снизилось на 4,38 уд/мин. Видимо, с увеличением спортивного стажа более экономично работает сердце.
Возрастная динамика систолического артериального давления у подростков 11-13 лет имеет положительную тенденцию. Так в возрасте 11 лет АДС равнялась 90,25±0,62 мм рт. ст., в 12 лет – 98,94±1,09 мм рт. ст., в 13 лет – 110,00±1,95 мм рт. ст. При этом темпы годового прироста составили в 12 лет 8,69 мм рт. ст.; в 13 – 11,06 мм рт. ст, а за три года это увеличение равняется 19,75 мм рт. ст.
Возрастная динамика диастолического артериального давления у подростков 11-13 лет также имеет положительную тенденцию. Так в возрасте 11 лет АДД равнялась 61,44±0,71 мм рт. ст., в 12 лет – 65,88±1,03 мм рт. ст., в 13 лет – 72,44±1,36 мм рт. ст. При этом темпы годового прироста составили в 12 лет 4,44 мм рт. ст.; в 13 – 6,56 мм рт. ст, а за три года это увеличение равняется 11,00 мм рт. ст.
Таким образом, у мальчиков-подростков выявленывысокие темпы развития морфологических показателей длины и массы тела, в возрасте 11-13 лет. Анализ результатов выявляет, что существенные изменения показателей происходят в 13лет. Развитие дыхательной системы у подростков 11-13 лет происходит более инертно, чем мышечная система и морфологические показатели. В заключение следует отметить, что для подростков характерны значительные изменения показателей сердечно-сосудистой системы ЧСС и АД в возрасте 13 лет.
Литература
Бунак, В.В. Антропология / В.В. Бунак. – М.: Учпедгиз, 1941. - 368 с.
Сидорова, О.А. Особенности морфофункционального развития организма детей в пре и пубертатном периоде онтогенеза с различным уровнем двигательной активности. Автореф. дисс. … канд. биол. наук: 03.00.13 / Сидорова О.А. –Тюмень, 1998. – 28 с.
Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена [Текст] / А.Г. Хрипкова, М.Б. Антропова, Д.А. Фарбер: учеб. пособие для пед. институтов. - М.: Просвещение, 1990. -254 с.
Щедрина, А.Г. Здоровый образ жизни: методологические, социальные, биологические, медицинские, психологически, педагогические, экологические аспекты [Текст] / А.Г. Щедрина. – Новосибирск: Альфа-Виста, 2007. - 144 c.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338029-dinamika-razvitija-morfofunkcionalnyh-pokazat


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Организация воспитательной деятельности по ФГОС НОО»
- «Адаптация первоклассников к обучению в школе»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.