- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие в старшей группе на тему: «Бытовая техника»
Занятие в старшей группе детского сада Бытовая техника(пылесос) | |
Возраст | старший |
Цель | - расширять и обогатить представления дошкольников о бытовой технике, в частности о пылесосе |
Оборудование | Ноутбук, презентации «История пылесоса», «Они такие разные» (виды пылесосов), демонстрационные «Виды пылесосов». Мультфильм из серии «Фиксики», «Пылесос», пылесос. |
Ход занятия | 1. Ребята, вы любите загадки? Я тоже очень люблю! Но вот одну никак не могу разгадать. Поможете? Он с хоботом резиновым, Желудком парусиновым. Как загудит его мотор, Глотает он и пыль и сор. - Что это? Верно, пылесос! Как вы догадались, что это пылесос? Попробуйте доказать! (подвести к тому, чтобы дети выделили из текста загадки признаки пылесоса) 2.Основная часть. Зачем нужны пылесосы? Как он работает, что нужно для его работы? Об этом можно узнать, посмотрев познавательный мультфильм «Фиксики». Серия называется «Пылесос» Просмотр анимационного фильма. - Как раньше люди обходились без пылесоса? Как быть, если его нет сейчас? Вывод: Современный пылесос помогает быстро и качественно убрать и сор и пыль. Но для этого нужно электричество. - Молодцы ребята, как много вы уже знаете о пылесосе. А хотите узнать, какие были и есть пылесосы? - Я тоже потрудилась и сейчас предлагаю посмотреть то, что я для вас приготовила Просмотр презентации «История пылесоса» Какой пылесос вы увидели впервые? О каком хотели бы рассказать родителям или другу? Какой хотели бы иметь дома и почему?. Как мы выяснили, пылесос был не всегда. Чем же раньше люди убирали свои квартиры? Чем чистили ковры, паласы, диваны? (Веником или щеткой) Как боролись с пылью? (Вытирали ее влажной тряпочкой) Каким способом еще чистили ковры? (Выбивали пыль специальными выбивалками, чистили снегом на улице) Как вы думаете, сейчас эти способы используются? (Да, если нет пылесоса.) Чем неудобен веник? (От него поднимается пыль, которая потом оседает на мебели и на всех вещах в комнате) Что вы можете сказать о щетке? (От нее тоже поднимается пыль) А пылесос чем удобен? (Он собирает и пыль, и мусор сразу. Есть пылесосы, которые не только «глотают» пыль и мусор, но и моют различные предметы) Кто из вас видел такие пылесосы? У кого есть такой пылесос дома? (Ответы.) Кто умеет пользоваться пылесосом? Что нужно сделать? Как? Какие правила техники безопасности при работе с электроприборами вы знаете? Ребята, давайте рассмотрим наш пылесос. Из чего он состоит? 1) Корпус, 2) Электрошнур с вилкой, 3) Выключатель, 4) Ручка (для переноса), 5) Колёса (для передвижения), 6) Всасывающий шланг, 7) Трубки, 8) Щетки для разных видов работ, 9) Выходное отверстие, 10) Пылесборник (показываю на пылесосе) - Когда пылесос включают, то вентилятор внутри пылесоса начинает быстро вращаться. Через отверстие в щётке по трубкам и шлангу в пылесос всасывается воздух вместе с пылью и мусором. Они остаются в пылесборнике, который находится внутри корпуса пылесоса. Чистый воздух выходит через выходное отверстие. Ребята, обратили ли вы внимание что на ковре разбросаны игрушки и мусор, под столом - пыль. - Как быть? Я предлагаю помочь нашей няне Наталье Владимировне и пропылесосить ковры в нашей группе. Совместный труд воспитателя, помощника воспитателя и детей Какое у вас сейчас настроение? Почему? Что понравилось? Чему научились? Молодцы! Уверена что, нам станет легче дышать в группе и Наталья Владимировна оценит нашу помощь! Игра «Пылесос и пылинки» - Кузя мы с ребятами сейчас поиграем в игру «Пылесос и пылинки». Ты будешь пылесосом, а ребята – пылинки. Под музыку пылинки летят по всей комнате, но как только сменится музыка ты должен собрать все пылинки в свой мешок- корпус, задевая пылинки по плечу. |
Ожидаемый результат | Представление о пылесосе |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338414-zanjatie-v-starshej-gruppe-na-temu-bytovaja-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.