Методическая разработка по уроку технологии на тему: «Мастерская Деда Мороза. Изготовление открытки» Елочки

Мастерская Деда Мороза

Данный урок может быть проведён по любой образовательной программе, утверждённой Министерством образования России, так как проводится с целью введения приёма вырезывания.

Тема урока: Изготовление новогодней открытки «Ёлочка».

Цель: создание художественного образа открытки из бумаги с помощью конструирования по шаблону из цветной бумаги; умение работать с картоном, цветной бумагой; умение пользоваться ножницами.

Задачи:

Предметные: познакомить с историей русской открытки; сложить представление о таком виде работы с бумагой как конструирование по шаблону; учить правильно располагать детали на листе бумаги при выполнении поделки.

Метапредметные: способствовать формированию УУД:

Познавательные:

- закрепление навыка резания ножницами,

- умение составлять композицию,

- формировать аккуратность, усидчивость

Регулятивные:

- ставить учебную задачу,

- определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата.

Коммуникативные:

- контролировать действия партнёра,

- строить понятные для партнёра высказывания.

Личностные:

- осознавать правила взаимодействия в группе

Оборудование:новогодняя открытка; образцы новогодних композиций, клей, бумага белая и двусторонняя цветная, кисть для клея, ножницы, карандаш; шаблон – один на парту; образцы вариантов изделий.

Техника: плоскостная аппликация

Ход урока:

Организационный момент

1.Приветствие:

Прозвенел и смолк звонок

Начинаем мы урок.

2.Проверка готовности обучающихся к уроку:

Ребята, прежде чем мы начнём с вами нашу работу, давайте возьмём друг друга за руки и закроем глазки.

Давайте оставим все свои тревоги за дверью, почувствуем, как тепло передаётся друг другу, подумаем о чём-нибудь хорошем и добром. А теперь передадим это чувство всем окружающим нас людям и пожелаем им всего самого хорошего в жизни.

Проверьте себя: все ли готовы трудиться?

Чтоб работа закипела,
Приготовьте все для дела,
Будем клеить, мастерить – 
Все должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш – 
Он в труде помощник наш.

Что нам необходимо для урока?

-желание

-точность

-аккуратность

И вы - победитель!

Сообщение темы урока

Учитель: Отгадайте загадку:

Без крыльев, а летит

Без языка, а поздравляет. Что это? Открытка)

Сегодня на уроке мы с вами научимся делать открытку с помощью приёма конструирования по шаблону. Открытка будет у нас не простая, а праздничная, ведь какой праздник к нам приближается?

Дети: Новый год!

Обычай праздновать новый год в январе появился у нас не так давно, около трёхсот лет тому назад. До этого многие века в России отмечали наступление нового календаря в сентябре, когда был собран урожай.

Пётр 1 своим указом повелел встречать новый год 1 января в 1700 году и украшать свои дома веточками ели и сосны.

До новогоднего праздника осталось не так уж и много. Мы заранее строим планы. И греет надежда: если встретишь Новый год весело, в окружении близких, - будет и весь следующий год хорош. А разве бывает новогодний праздник без этого предмета? Учитель показывает открытку и спрашивает: Что у меня в руке?

Рис. 1

Дети: Открытка.

2. Вводная беседа.

Учитель: Правильно. Такой небольшой по размеру прямоугольник с красивым рисунком обычно мы получаем к какому-нибудь празднику и сами отправляем его своим родственникам и друзьям. А с какой целью?

Дети: Чтобы поздравить с каким-либо событием в их жизни.

Учитель: Зачем же существуют поздравительные открытки? Каково их предназначение?

Дети: Для поздравления, для поддержания дружеских отношений, для общения между людьми.

Учитель: Конечно, вы все знаете, что на обратной стороне открытки люди пишут пожелания. А кто может вспомнить, какие слова пишут люди на открытках?

Дети: Желают счастья, здоровья, всего самого хорошего.

Учитель: Дети, а кто придумал и создал открытку?

Придумал и создал открытку Человек.

Учитель: Первая открытка появилась довольно давно. Самыми древними открытками можно считать египетские письмена. На них делали записи о событиях и сопровождали их рисунками.

Гораздо позже появилась почтовая карточка, но на них не было рисунка.

И вот однажды перед Новым годом в Англии один художник решил нарисовать «красивое письмо» своему приятелю и послать по почте. Карточка очень понравилась, и идея прижилась. На следующий Новый год художник уже нарисовал много разных красивых открыток и разослал их всем своим друзьям. Потом он стал рисовать открытки к разным праздникам и продавать всем желающим.

Сейчас в продаже уже не бывает нарисованных открыток. В наше время изготавливают огромное количество праздничных открыток и их теперь печатают специальные машины, но эскизы для них всё равно создают люди.

Вступительная беседа учителя:

Учитель: Сегодня на уроке нам необходимо повторить правила безопасности при работе с ножницами.

Правила безопасности при работе с ножницами:

- Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперёд.

-Не держи ножницы концами вверх.

-Не оставляй ножницы в раскрытом виде.

Правила работы на уроке технологии:

1.Прежде, чем начать работать приготовь своё рабочее место правильно.

2. Во время работы содержи своё место в порядке: где взял – туда и положи.

3.Всегда думай, как сделать работу лучше: экономь материалы, береги инструменты.

4. Закончил работу, убери своё рабочее место быстро и аккуратно.

4. Творческая деятельность. Изготовление открытки.

Учитель: Сегодня мы с вами попытаемся представить себя в роли человека, создающего открытки. Наши поздравительные открытки будут не нарисованными, а сделанными из бумаги. А поможет в этом нам приём конструирования по шаблону.

Посмотрите внимательно на план работы.

Что понадобится нам на уроке?

Дети: Цветная и белая бумага, клей, кисть, карандаш, ножницы.

(Вывешивается план работы на доске)

Учитель: Абсолютно верно. А кто догадался уже, как сделать из листка бумаги открытку?

Дети: Сложить белый лист пополам – это будет основа нашей открытки.

Учитель: Посмотрите и подумайте, как получить ёлочки.

Дети: Надо по шаблону обвести три треугольника карандашом и вырезать.

План работы с шаблоном:

При работе с шаблоном левой рукой плотно придерживайте шаблон, правой рукой обводите точно по контуру.

Уберите шаблон, посмотрите, точно ли у вас проведены линии.

Самоконтроль. Вновь прикладывайте и проверяйте, правильно ли вы обвели.

Учитель: А в чём особенность будет ёлочки?

Дети: Когда мы вырежем треугольники, то сможем выложить ёлочку.

Учитель: Молодцы. А знаете ли вы, что такая аппликация будет называться плоскостная.

Самостоятельная работа обучающихся

Теперь давайте, пользуясь планом работы, попробуем сделать эту операцию самостоятельно. Что вы будете делать?

План работы

Заготовить 3 треугольника по шаблону

Вырезать треугольники

Собрать из полученных треугольников ёлочку.

Учитель: Что у вас получится?

Дети: Получатся одинаковые треугольники.

Учитель: Значит, вы всё сделали верно. Кто знает, что будем делать дальше?

Дети: каждый треугольник надо наклеить.

План работы с клеем:

Не оставляй клей открытым, всегда плотно закрывай колпачком.

Учитель: Молодцы. Обо всём сами догадались!

Вы, наверное, устали,

А теперь все дружно встали

Физкультминутка :

Хомка, хомка, хомячок

Полосатенький бочок

Хомка раненько встаёт,

Моет лапки, шейку трёт.

Подметает хомка хатку,

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять

Хомка сильным хочет стать.

6. Продолжение работы.

Учитель: Все – отдохнули, а теперь продолжаем работу над нашей открыткой. Постарайтесь украсить свою ёлочку. Ребята, а чего не хватает нашей ёлочке? Вы узнаете, отгадав загадку.

В небесах она сверкает

Нашу ёлку украшает.

Не померкнет никогда

В новогодний день…(Звезда)

7. Итог урока. Выставка работ. Рефлексия.

Пусть весело светит нарядная ёлка.

Пусть смех ваш и песни звучат без умолку,

И пусть будет радостным весь этот год .

Уж очень вы все симпатичный народ.

Учитель: Наш урок подходит к своему завершению. Ребята, посмотрите, что нам прислали. Что это?

Дети: Это телеграмма.

Телеграмма от Деда Мороза: Ребята, поздравляю вас с наступающим Новым годом! Вы сегодня хорошо потрудились. Все ваши открытки очень красивые, выполнены аккуратно, все вы подошли творчески . Ваши работы заслуживают особой похвалы .

Учитель:

-А почему?

Дети высказывают своё мнение и аргументируют его.

Что нового вы узнали на нём? Чему научились?

Дети: Мы научились делать красивые поздравительные открытки из бумаги. Запомнили, зачем люди придумали открытку. Научились конструировать по шаблону.

Учитель: Дети, теперь вы сами умеете делать красивые новогодние открытки и сможете поздравлять с праздником своих родных и друзей. Им будет очень приятно получить такой знак внимания от вас.

Спасибо вам за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338665-metodicheskaja-razrabotka-po-uroku-tehnologii