- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Административная контрольная работа по информатике за Iполугодие (9 класс)
1. Модели, реализованные с помощью систем программирования, электронных таблиц, специализированных математических пакетов и программных средств для моделирования, называются: а) математическими моделями б) компьютерными моделями в) имитационными моделями г) экономическими моделями
2. Графической моделью иерархической системы является: а) цепь б) сеть в) генеалогическое дерево г) дерево
Административная контрольная работа по информатике за 1 полугодие 9 класс 1 вариант.
1. Модели, реализованные с помощью систем программирования, электронных таблиц, специализированных математических пакетов и программных средств для моделирования, называются: а) математическими моделями б) компьютерными моделями в) имитационными моделями г) экономическими моделями
2. Графической моделью иерархической системы является: а) цепь б) сеть в) генеалогическое дерево г) дерево
3. Описания предметов, ситуаций, событий, процессов на естественных языках – это:
а) словесные модели б) логические модели в) геометрические модели г) алгебраические модели
4.Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в км) приведена в таблице:
Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и E. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. 1) 6 2) 7 3) 8 4) 9
5. База данных – это: а) набор данных, собранных на одном диске
б) таблица, позволяющая хранить и обрабатывать данные и формулыв) прикладная программа для обработки данных пользователя г) совокупность данных, организованных по определённым правилам, предназначенная для хранения во внешней памяти компьютера и постоянного применения
6.Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования».
Пункт назначения | Категория поезда | Время в пути | Вокзал |
Адлер | фирменный | 29:46 | Казанский |
Адлер | скорый | 38:35 | Курский |
Адлер | фирменный | 25:30 | Казанский |
Архангельск | пассажирский | 46:30 | Ярославский |
Архангельск | скорый | 21:25 | Белорусский |
Астана | скорый | 58:00 | Казанский |
Астрахань | скорый | 27:56 | Павелецкий |
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Категория поезда = «пассажирский») ИЛИ (Вокзал = «Белорусский»)?
7. Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы.
Паскаль | Алгоритмический язык |
Var k, m: integer; Tok:array[1..10]ofinteger; Begin Tok[1] := 10; Tok[2] := 14; Tok[3] := 15; Tok[4] := 4; Tok[5] := 12; Tok[6] := 6; Tok[7] := 3; Tok[8] := 5; Tok[9] := 5; Tok[10] := 10; m := 0; for k := 1to10do if Tok[k] > 6then begin m := m + 2; end; writeln(m); End. | алг нач целтаб Tok[1:10] цел k, m Tok[1] := 10 Tok[2] := 14 Tok[3] := 15 Tok[4] := 4 Tok[5] := 12 Tok[6] := 6 Tok[7] := 3 Tok[8] := 5 Tok[9] := 5 Tok[10] := 10 m := 0 нцдля k от 1до 10 если Tok[k] > 6то m := m + 2 все кц вывод m кон |
8. Запишите значение переменной k, полученное в результате работы следующей программы.
Паскаль | Алгоритмический язык |
var k, i: integer; begin k := 2; for i := 0to2do k := i + 3 * k; writeln(k); end. | алг нач цел k, i k := 2 нцдля i от 0до 2 k := i + 3 * k кц вывод k кон |
9. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
Вариант 2
1. Выберите элемент информационной модели учащегося, существенный для выставления ему оценки за контрольную работу по информатике: а) наличие домашнего компьютера б) количество правильно выполненных заданий
в) время, затраченное на выполнение контрольной работы г) средний балл за предшествующие уроки информатики
2. Замена реального объекта его формальным описанием – это:а) анализ б) моделирование в) формализация г) алгоритмизация
3. Выберите знаковую модель: а) рисунок б) схема в) таблица г) формула
4. Какая база данных основа на табличном представлении информации об объектах?
а) иерархическая б) сетевая в) распределённая г) реляционная
5. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице.Определите длину кратчайшего пути между пунктами B и E. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. 1) 7 2) 8 3) 9 4) 10
6.Запишите значение переменной u, полученное в результате работы следующей программы.
Паскаль | Алгоритмический язык |
var u, i: integer; begin u := 26; for i := 1to5do u := u − i; writeln(u); end. | алг нач цел u, i u := 26; нцдля i от 1до 5 u := u − i кц вывод u кон |
7. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма
Паскаль | Алгоритмический язык |
Var k, m, term: integer; Dat:array[1..8]ofinteger; Begin Dat[1] := 7; Dat[2] := 7; Dat[3] := 6; Dat[4] := 8; Dat[5] := 4; Dat[6] := 5; Dat[7] := 4; Dat[8] := 7; m := Dat[1]; term := 1; for k := 2to8do if Dat[k] < m then begin m := Dat[k]; term := k; end; writeln(term); End. | алг нач целтаб Dat[1:8] цел k, m, term Dat[1] := 7 Dat[2] := 7 Dat[3] := 6 Dat[4] := 8 Dat[5] := 4 Dat[6] := 5 Dat[7] := 4 Dat[8] := 7 m := Dat[1] term := 1 нцдля k от 2до 8 если Dat[k] < m то m := Dat[k] term := k все кц вывод term кон |
8.На рисунке — схема дорог, связывающих города A, B, C, D, E, F, G, H, I, J. Сколько существует различных путей из города А в город J?
9. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования».
Пункт назначения | Категория поезда | Время в пути | Вокзал |
Адлер | скорый | 39:13 | Курский |
Алма-Ата | пассажирский | 102:22 | Павелецкий |
Архангельск | скорый | 20:46 | Ярославский |
Архангельск | пассажирский | 46:30 | Ярославский |
Архангельск | скорый | 21:25 | Ярославский |
Астана | скорый | 58:00 | Казанский |
Астрахань | скорый | 27:56 | Павелецкий |
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Категория поезда = «скорый») ИЛИ (Вокзал = «Ярославский»)?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338687-administrativnaja-kontrolnaja-rabota-po-infor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.