План работы школьного методического объединения учителей-предметников

ПЛАН РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКОГО

ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ – ПРЕДМЕТНИКОВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«РОГАЧЁВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

НА 2016-2017 уч.год

Руководитель методического

объединения учителей - предметников:

Наприенко О.Г.

с. Рогачёвка

2016

Анализ методической работы школы.

1. Тема по которой работала школа: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения»

Тема школьного методического объединения:

"Модернизация образования и развитие у школьников мотивации к обучению."

Цель: повышать уровень профессионального мастерства педагогических работников для развития у школьников мотивации к обучению.

Задачи ШМО:

Продолжение изучения новых педагогических технологий и приемов, возможности использования их или отдельных элементов в преподавании; продолжение работы по подготовке одаренных учащихся к конкурсам, олимпиадам.

Изучение ФГОС.

Качественная подготовка учащихся к ГИА.

4. Совершенствование педагогического мастерства и повышение квалификации учителей школьного методического объединения.

5. Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ в образовательном процессе.

6. Изучение результатов работы педагогов с целью совершенствования деятельности методического объединения.

2.Какие результаты получены?

2.1.Анализ качественного и количественного состава и его динамика.

Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и первую квалификационные категории.

Таким образом, в школе созданы необходимые условия для обеспечения качества образования.

2.2. 87,5 % совместителей (учителей, преподающих предмет не по своей специальности)

2.3.Формы методической работы в школе:

Были проведены педсоветы: всего 11 педсоветов, из них тематические:

- Анализ УВП по направлениям деятельности за 2014-15 уч.год. Утверждение плана мероприятий по реализации целей и задач на 2015-2016 учебный год.

- Проявление девиации в детском и подростковом возрасте. Проблемы и перспективы введения стандартов второго поколения в основной школе. Отличия ФГОС от ГОС общего образования. Ключевые особенности ФГОС.

- От конфликта к культуре психологического общения

- Медиобразовательная среда-условие и фактор реализации непрерывного медиобразования современного ученика и педагога

-О результатах освоения выпускниками образовательных программ, в том числе адаптированной основной образовательной программыVIII вида на дому

- Определение образовательного маршрута учащейся адаптированной основной образовательной программы VIII вида Левченко Юлии Александровны.

- О допуске к итоговой государственной аттестации

- О завершении учебного года и переводе учащихся 1-8классов

- Контроль предметных компетенций

- Об окончании общеобразовательной школы учащимися 9 класса и выдаче документов государственного образца об окончании основной общеобразовательной школы

На ШМО рассматривались следующие вопросы:

- Рассмотрение рабочих программ по предметам на 2015-2016 учебный год,

- Анализ направления работы ШМО. Задачи на 2015-2016 учебный год,

- «Воспитательный потенциал урока»,«Профессиональный стандарт педагога»,

- «Активизация мыслительной деятельности на уроках и во внеурочное время»,,

- Семинар по теме: «Организация подготовки к экзаменам».,

- Организация повторения изученного обучающимися 9 класса.

На МО классных руководителей рассматривались следующие вопросы:

- Планирование воспитательной работы в МОУ Рогачёвской ООШ

- Педагогическая диагностика личности учащегося и классного коллектива.

Организация дополнительного образования.

- Развитие индивидуальности учащихся в процессе их воспитания,

-Роль семьи в воспитании ребенка,

- Анализ работы МО классных руководителей за 2015-2016 учебный год.

2.4. Совершенствование педагогического мастерства учительских кадров:

В 2015/2016 учебном году использовались следующие формы повышения профессионального мастерства педагогов:

Курсовая подготовка:

-1 человек из восьми прошли курсовую подготовку –очно (биология), 1 человек –дистанционно(начальные классы)),8 человек прошли модульные курсы в общероссийском проекте «ШКОЛА ЦИФРОВОГО ВЕКА – 2015/2016» по инклюзивному образованию.

-Аттестация на соответствие (1 человек) и на I категорию (подал этот же человек - Михеенко В.А.учитель английского языка, обществознания ).
- изучение документов и материалов, предоставляющих профессиональный интерес;
- создание базы конспектов открытых уроков, интересных приёмов и находок на уроке;
- посещение уроков и внеклассных мероприятий своих коллег;
- собеседования с администрацией;
- индивидуальная работа с наставником;
- самообразование, рефлексия и самоанализ своей деятельности.

- участие в районном конкурсе «Учитель года» - Артёмова Е.А.

2.5. Количество открытых уроков ____6___ в школе

2.6.Сколько учителей посетили районные семинары-8

областные семинары-0

2.7.Активно участвовали в школьных семинарах все учителя.

2.8.Получили высшее образование в этом году - нет.

2.9. Повысили квалификацию.

А) через аттестацию

- на соответствие - 1 чел.,

Б) через курсовую подготовку

2.10.Через самообразование: обобщен и распространен опыт: Лобанова Г.Г- по теме: «Использование технологии проблемного обучения» - обобщение в виде реферата, сообщение на ШМО, Наприенко Ольга Геннадьевна по теме: «Деятельностный подход на уроках математики» – обобщение в виде реферата, сообщение на ШМО.

2.11.Инновационная деятельность:

введены предметы –нет,

разработаны программы факультативов-нет,

- внеурочная деятельность

- внеурочная деятельность в 1 классе: «Я исследователь»

- внеурочная деятельность в 2 классе: «Я исследователь», «Искусство сцены»,

- внеурочная деятельность в 3 классе: «Искусство сцены», « Удивительная математика»

- внеурочная деятельность в 5 классе: «Планета здоровья»

- внеурочная деятельность в 6-7 классе: «Я исследователь», «Развивайка»

- кружки по интересам: «Родничок», «Творим, играя», «Очумелые ручки», «Планета здоровья»

- предметные кружки: «Эдельвейс», «Готовимся к экзамену», «Занимательная математика», «Грамотей», «Истоки»

- элективные курсы:

- Лобанова Г.Г. «Готовимся к ГИА по русскому языку» , « Учимся писать сочинение - рассуждение», «Психологическое сопровождение выбора прфессии», Наприенко О.Г.- «Готовимся к ГИА по математике»; михеенко В.А. «Британия глазами русских», «Практическая грамматика английского языка»

интегрированных курсов –нет,

В связи с введением ФГОС в 7 классе апробация новых учебников:

- Лобанова Г.Г., русский язык 7 класс, С.И. Львова, ФГОС «СФЕРА»

- Подгальская Т.С.История. Россия в XVII–XVIII веках. 7 класс, Данилов А.А,

-Михеенко В.А., обществознание 7 класс Л.Н.Боголюбов, ФГОС «Просвещение», английский язык 5,7 класс М.З.Биболетова ФГОС «Просвещение»,

- Анчухина Т.С., биология 7 класс Л.Н.Сухорукова, география 7 класс КузнецовА.П,. «Просвещение»,

- Наприенко О.Г., алгебра 7 класс, Дорофеев Г.В. Алгебра 7класс, ФГОС М.:«Просвещение», информатика 7 класс, Босова Л.Л., БИНОМ, Лаборатория знаний.

- Копылова Л.П. апробировала учебники для 3 класса по «Перспективе»

2.12.Проведено__4___предметных интегрированных недели:

- математика, физика, информатика;

- литература, английский язык;

- биология, физкультура;

- неделя начальных классов.

Формы проведения недель – путешествие, викторины, конкурсы, игра.

2.13. В методическом уголке имеется необходимая для учителя информация, накапливается методический материал, постоянно пополняются методические папки учителей, папки: «Открытые уроки», «В помощь учителю». Пополняется папка по ФГОС. В папке собраны материалы в помощь учителю: диагностическая карта анализа урока, развитие УУД в основной школе, задания для диагностики и формирования УУД, типы и структура уроков, образцы технологических карт, ключевые термины образовательных стандартов.

В августе (подготовка к новому учебному году) и в январе (выставка наглядных пособий, дидактического и раздаточного материала) проводился смотр кабинетов. Первое место занял кабинет химии-биологии (Анчухина Т.С.), второе место- кабинет русского языка ( Лобанова ГГ.)

2.14. а)Диагностическая карта труда учителя (портфолио) есть у всех, в начале года была проведена диагностика работы, которая включала планирование работы, организацию деятельности, контроль за деятельностью обучающихся, педагогику сотрудничества, работу с родителями. Диагностика проводится традиционно.

Б) проведена диагностика с молодыми учителями

Результаты методической работы.

2.15.Призеры предметных олимпиад в этом учебном году:

Участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах

Всероссийский уровень

Список победителей и призёров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников

Участники мини – конференции НОУ «Солнышко».

Результаты участия учащихся школы в районной НПК «Эрудит» - участие не принимали.

Результаты участия учащихся школы в областной НПК «Эрудит»- участие не принимали.

Этот год был результативным. На сайте, в фойе школы систематически размещается информация о достижениях отдельных учеников школы и ученического коллектива в целом. Ученики награждаются грамотами в торжественной обстановке на общешкольной линейке.

Однако наряду с позитивными изменениями есть и ряд проблем, прежде всего они связаны с малочисленностью школы. Часто один и тот же учащийся задействован в ряде проектов, что снижает качество выполнения.

2.16.Работа по созданию условий сохранения и укрепления здоровья:

а) внеурочная деятельность:

- «Планета здоровья» - 5 – 6 кл

б) диагностика заболеваемости отслеживается.

3. Что препятствовало работе?

Большая нагрузка у учителей и загруженность детей (детей мало, поэтому приходится принимать участие во всех мероприятиях практически одним и тем же детям)

4. В основном поставленные задачи в прошедшем учебном году выполнены.

Большая проблема - низкая активность участия учителей-предметников в творческих и профессиональных конкурсах, в том числе с использованием возможностей Интернет, недостаточный уровень работы по обобщению ППО, низок уровень навыка самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся.

5. Тема, по которой будет работать методическое объединение школы в 2016/2017 уч. году будет продолжена:

"Модернизация образования и развитие у школьников мотивации к обучению."

Цель: повышать уровень профессионального мастерства педагогических работников для развития у школьников мотивации к обучению.

Задачи ШМО:

Продолжение изучения новых педагогических технологий и приемов, возможности использования их или отдельных элементов в преподавании; продолжение работы по подготовке одаренных учащихся к конкурсам, олимпиадам.

Изучение ФГОС.

Качественная подготовка учащихся к ГИА.

4. Совершенствование педагогического мастерства и повышение квалификации учителей школьного методического объединения.

5. Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ в образовательном процессе.

6. Изучение результатов работы педагогов с целью совершенствования деятельности методического объединения.

Инновационная деятельность методической службы школы

Формирование и распространение ППО в 2015/2016уч. году.

6) Повышение квалификации педагогических кадров

Перспективный план повышения квалификации педагогических кадров

Аттестация педагогических кадров. Работа ШАК

В 2016- 2017 учебном году аттестующихся нет.

Реестр достижений педагогов

Организационные мероприятия методического объединения учителей

Педагогическая мастерская

(недели)

Предметные кружки

Самообразование учителей.

Вопросы внутришкольного контроля, рассматриваемые на МО

Тематика заседаний МО

I. Анализ работы ШМО. Задачи на 2016 - 2017 учебный год.

(август)

1. Анализ работы МО за 2015-2016 учебный год. Задачи на 2015-2016уч.год. рук. Ш.М.О. 2. Корректировка и утверждение плана работы. рук. Ш.М.О.

3.Внутришкольный контроль:

- Результаты июньского контроля:

Уровень и качество ЗУН по результатам итоговой аттестации. ЗДУВР

4. Проверка соответствия рабочих программ, программ дополнительного образования. рук. Ш.М.О.

II. (ноябрь)

1.Сообщение «Особенности оценки метапредметных и личностных результатов учащихся». Копылова Л.П.

2.Результаты олимпиады.

3. О конкурсе научно-исследовательских работ. Лобанова Г.Г.

4. Внутришкольный контроль:

5. Обсуждение открытых уроков

6. Итоги мониторинга за 1 четверть. Рук. ШМО

III. (январь)

1.Доклад«Активные методы обучения как эффективное средство реализации ФГОС»Анчухина Т.С.

2. Внутришкольный контроль:

3. Обзор методической литературы. библиотекарь

4. Обсуждение открытых уроков, мероприятий.

5. Итоги мониторинга за 2 четверть. Рук. ШМО

IV. (март)

1. Семинар по теме: «Организация подготовки к экзаменам».

1.Нормативно-правовая база проведения итоговой аттестации по предметам.

2.Формы организации повторения учебного материала с целью подготовки к экзаменам.

3.Психологические аспекты подготовки учащихся к ГИА.

Уровень знаний учащихся выпускного класса (диагностика).

Анализ результатов пробных работ в формате ГИА .

3. Внутришкольный контроль:

4. Обсуждение открытых уроков, мероприятий

5. Итоги мониторинга за 3 четверть. Рук. ШМО

V. (май)

1.Анализ работы МО и планирование на 2017-2018 уч.г.

2. Организация подготовки к ГИА. Учителя-предм ЗДУВР

3. Результаты В.Ш.К. о подготовке к аттестации учащихся. ЗДУВР 4.Диагностика профессиональной деятельности учителей:
- оценка результатов труда учителя за истекший учебный год.

- анализ портфолио учителя

6.Итоги мониторинга за4 четверть. Рук. ШМО

7. Обзор методической литературы. библиотекарь

Циклограмма педагогического мониторинга

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339367-plan-raboty-shkolnogo-metodicheskogo-obedinen