- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная игра «Кто хочет стать сказочником?» (по типу «Кто хочет стать миллионером?» )
Н.В. Батурина,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №4 г. Бирска РБ
Литературная игра «Кто хочет стать сказочником?»
(по типу «Кто хочет стать миллионером?»)
Цель: закрепить знания школьников в области сказочных жанров, вызвать интерес к сказкам, расширить читательские интересы.
Ведущий объясняет правила игры: нужно ответить на 15 вопросов. Есть три подсказки: помощь зала, друга и 50/50.
Отборочный тур. Какие животные хотели помочь зайчику выгнать лису из лубяной избушки? Расположите их в нужной последовательности.
а) бык;
б) медведь;
в) собаки;
г) петух.
(Собаки, медведь, бык, петух).
Ученик, ответивший первым, рассказывает о себе, стараясь проявить смекалку и оригинальность.
Первая игра.
1. Какая из сестёр сумела узнать, каким образом Крошечка-Хаврошечка успевает выполнить всю работу?
а) никакая;
б) Одноглазка;
в) Двуглазка;
г) Триглазка.
(Триглазка).
2. Что выросло из костей коровушки-матушки, которая помогала Крошечке-Хаврошечке?
а) вишня;
б) яблоня;
в) берёза;
г) дуб.
(Яблоня).
3. Кого первого встретила Василиса Прекрасная по пути к Бабе Яге?
а) белого всадника;
б) красного всадника;
в) чёрного всадника;
г) три пары рук.
(Белого всадника).
4. В кого превратился Иванушка, не послушав запрета сестрицы Алёнушки?
а) в поросёночка;
б) в телёночка;
в) в козлёночка;
г) в барашка.
(В козлёночка).
5. В кого превратилась лягушка ночью?
а) в Василису Прекрасную;
б) в Варвару Красу;
в) в Елену Прекрасную;
г) в лебедя.
(В Василису Прекрасную).
6. Кто разрушил теремок?
а) слон;
б) медведь;
в) носорог;
г) бегемот.
(Медведь).
7. Что попросила младшая дочь в подарок у отца?
а) платье;
б) платок;
в) Пёрышко Финиста ясна сокола;
г) серьги.
(Пёрышко Финиста ясна сокола).
8. Где носили братья своего младшего братца Заморышка в сказке «Белая уточка»?
а) в сумке;
б) в кармане;
в) в пазушке;
г) в руках.
(В пазушке).
9. Куда упала стрела у Ивана-царевича?
а) на боярский двор;
б) на купеческий двор;
в) в грязное болото;
г) потерялась.
(В грязное болото).
10. Кто помог Ивану-царевичу спасти Марью Моревну?
а) паршивый жеребёнок;
б) пчёлы;
в) львица;
г) заморская птица.
(Паршивый жеребёнок, из него вырос чудный конь, который летит, словно птица).
11. Какое подземное царство посетил Иван-царевич последним, разыскивая матушку?
а) медное;
б) серебряное;
в) золотое;
г) жемчужное.
(Жемчужное).
12. Кто помог Ивану-царевичу выполнить задание морского царя?
а) слуги верные;
б) муравьи ползучие;
в) пчёлы работящие;
г) птицы.
(Пчёлы работящие слепили к утру из чистого воску церковь Божию).
13. Как спаслись от погони Иван-царевич и Василиса Премудрая во второй раз?
а) спрятались;
б) превратились в пастуха и овечку;
в) превратились в церковь и попа;
г) превратились в селезня и утку.
(Превратились в церковь и попа).
14. За что король больше всего любил Федота-стрельца?
а) за его характер;
б) за послушание;
в) за то, что дичь добывал;
г) за то, что метко в цель попадал.
(За то, что метко в цель попадал).
15. На каком транспорте любил ездить Емеля?
а) на санях;
б) в карете;
в) на печи;
г) на машине.
(На печи).
Отборочный тур. Расположите в порядке очерёдности героев сказки, которых встретил Колобок по дороге.
а) заяц;
б) лиса;
в) медведь;
г) волк.
(Заяц, волк, медведь, лиса).
Вторая игра.
1. Куда нельзя садиться медведю?
а) на скамейку;
б) на бревно;
в) на пенёк;
г) на камень.
(На пенёк).
2. Что рукодельница уронила в колодец?
а) кольцо;
б) веретено;
в) ведёрко;
г) прялку.
(Веретено).
3. Какой цветок больше всего любило Чудовище?
а) аленький цветочек;
б) тюльпан;
в) ромашку;
г) колокольчик.
(Аленький цветочек).
4. Причина гибели Снегурочки:
а) солнце;
б) огонь;
в) выстрел;
г) авария.
(Огонь).
5. В какой срок Иван-царевич должен был достать жар-птицу?
а) три дня;
б) месяц;
в) десять дней;
г) три недели.
(Три дня).
6. Кто подарил Ванюше Конька-горбунка?
а) родители;
б) царь;
в) кобылица;
г) братья.
(Кобылица, помявшая пшеницу).
7. Какую рыбу поймал Емеля-дурак?
а) карася;
б) щуку;
в) сома;
г) леща.
(Щуку. Она пообещала сделать его богатым).
8. Какого зверя подарил Елене Прекрасной младший из семи братьев Симеонов?
а) собаку;
б) кошку;
в) козу;
г) лошадь.
(Кошку).
9. Что показывал бедный брат в носовом платке судье Шемяке, чтобы тот справедливо рассудил?
а) деньги;
б) камень;
в) шкатулку;
г) драгоценные камни.
(Камень).
10. Какое последнее чудо обнаружила болтливая старуха, когда они со стариком ходили за найденным котлом с золотом?
а) щуку на дереве;
б) зайца в сетях;
в) блины на веточках;
г) на барине черти воду возят.
(Услышала рёв коров. Старик сказал, что это на барине черти воду возят).
11. Кто из животных сначала уничтожил у Ивана-царевича коня, а потом повёз его за жар-птицей?
а) медведь;
б) рысь;
в) волк;
г) лиса.
(Волк).
12. Какое последнее чудо добыл Иван для царя при помощи Сивки-Бурки?
а) сорокопегу кобылу;
б) жар-птицу;
в) олешка золоты рожки;
г) свинку золоту щетинку.
(Свинку золоту щетинку).
13. Кто появлялся и выполнял приказы, когда Мартынка перекидывал кольцо с руки на руку?
а) лиса;
б) Конёк-горбунок;
в) двенадцать молодцев;
г) щука.
(Двенадцать молодцев).
14. Какое последнее задание дал отец Ивану Болтуну, чтобы жениться на Марье-королевне?
а) привезти шкатулку Марьи-королевны;
б) пригнать двенадцать кобылиц из моря;
в) надоить от кобылиц котёл молока и вскипятить его;
г) искупаться в кипящем молоке.
(Искупаться в кипящем молоке).
15. Благодаря кому внучка Алёнушка обзавелась курами, утками, гусями, коровами и украшениями?
а) волку;
б) медведю;
в) зайцу;
г) бычку смоляному бочку.
(Бычку смоляному бочку).
Отборочный тур. В какой последовательности лиса меняла свой лапоток и получила в конечном итоге бычка? (Лапоток на курочку, курочку на гуся, гуся на барашка, барашка на бычка).
Третья игра.
1. Что посадил дед?
а) репку;
б) картофель;
в) свёклу;
г) тыкву.
(Репку).
2. К кому обратился Волк, чтобы изменить голос?
а) к соловью;
б) к доктору;
в) к кузнецу;
г) к лисе.
(К кузнецу).
3. Как звали братца Алёнушки?
а) Иванушка;
б) Василий;
в) Федот;
г) Петруша.
(Иванушка).
4. Какое первое счастье купил себе Мартынка после смерти отца?
а) хлеба;
б) собаку Журку;
в) кота Ваську;
г) кафтан.
(Охотничью собаку Журку).
5. Что попросил Мартынка в награду за спасение дочери царя?
а) золото;
б) драгоценные камни;
в) серебро;
г) кольцо с мизинного перста.
(Кольцо с мизинного перста).
6. Кто спас Ивашечку от ведьмы?
а) гуси-лебеди;
б) вороны;
в) грачи;
г) курицы.
(Гуси-лебеди).
7. Кто последний помог девочке, спасавшейся от погони гусей-лебедей?
а) печка;
б) яблонька;
в) молочная речка, кисельные берега;
г) ёжик.
(Молочная речка, кисельные берега).
8. На чём пахал мальчик-с-пальчик?
а) на драконе;
б) на тракторе;
в) на быках;
г) на лошади.
(На быках).
9. Кем стал самый младший брат из семи Симеонов?
а) кузнецом;
б) плотником;
в) кормчим;
г) вором.
(Вором).
10. Как звали дочь бедного брата, которая отгадала загадки воеводы?
а) Василиса;
б) Елена;
в) Семилетка;
г) Алёнушка.
(Семилетка).
11. Какой подарок отца, сделанный им младшей дочери, вызвал зависть старших сестёр и привёл её к гибели, а потом помог стать женой царя?
а) сарафан;
б) серьги;
в) наливное яблочко – золотое блюдечко;
г) платок.
(Наливное яблочко – золотое блюдечко).
12. Кто помог стать бедному Кузеньке Козьмою Скоробогатым?
а) волк;
б) куница;
в) соболь;
г) лиса.
(Лиса).
13. В чём заключалась красота Сивки-Бурки?
а) в гриве;
б) в ушах;
в) в ногах;
г) в зубах.
(В ушах).
14. Кто помог двум братьям Иванам приобрести добрых волшебных коней и богатырские сабли?
а) матушка;
б) седой старичок;
в) Баба Яга;
г) Настасья Прекрасная.
(Седой старичок).
15. Кто последним помог Ивану-царевичу победить Кощея Бессмертного и спасти царевну-лягушку от его чар?
а) медведь;
б) заяц;
в) утка;
г) щука.
(Щука).
Подведение итогов. Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339060-literaturnaja-igra-kto-hochet-stat-skazochnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.